八上 2.6渔歌 教案

渔歌
一 教学目标：
一 ) 知识目标
1. 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。
2. 理解音乐文化世界性。
3.能够自信地、有感情地请唱歌曲。
二 ）能力目标：
1、在听唱欣赏中体验古筝音乐的独特韵味。
2、借助信息技术听唱古筝的音乐特色并将成果展示。
通过讲授、感受、体验音乐、用肢体律动表达每段不同的情感的过程。
三） 情感目标：八年级年的学生对古筝有一定的了解和辨别能力，让学生聆听古筝，感受各段音乐的不同情感，加强训练了学生的识谱视唱能力，又让学生喜欢课堂。但在深层次的理解作品内涵方面，特别是在流行音乐盛行的当今世界，学生对传统音乐多处于被动接受状态，缺乏理性认识，鉴赏能力有待进一步的提高。
二 教学重难点
1. 教学重点： 通过多媒体及教师的讲解进行欣赏与感受掌握
2. 教学难点：借助信息技术收集古筝的音乐特色并将成果展示， 借助信息技术收集古筝的音乐特色，通过多媒体展示掌握不同的古筝风格特色。
三 教学准备
1教师：多媒体课件 教学光盘教师通过多媒体课件进行讲解分析，帮助指导
2学生： 运用欣赏、聆听、分析、合作等手法，感受古筝的美，体会音乐的独特魅力。
四 教学过程
一 ) 导入
1、介绍《渔舟唱晚》的演唱者，简单介绍他的代表作
学生欣赏《渔舟唱晚》时，教师要大概了解学生对这首歌曲喜欢的程度，从而有助于后面教学活动的安排
介绍《渔舟唱晚》这首歌的背景 学生初听歌曲，仔细感受歌曲的情绪和感情。
二 ）朗诵新歌
1、学生有感情地朗诵演唱，这期间学生要学会看懂教师的指挥图示，起、唱、收、朗诵表情，。根据这个乐段的情绪边唱边做相应的身体律动。
2、和老师一起完整地朗诵《渔舟唱晚》这首歌。
三） 拓展创编
1 师生表演节目，说说心里的故事
2 师生表演节目——配乐诗朗诵，说说心里的故事 PPT、多媒体设备 小组互评、教师评
四）教学反思
古筝名曲《渔舟唱晚》让我们体会感受到了我国民族音乐的无穷魅力。音乐教育以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。虽然我们不能留住此情此景，但我们以后可以通过欣赏更多的民族器乐曲，了解更多民族音乐语言。只有民族的才是世界的，相信同学们在音乐的圣殿里会欣赏到更多的世界名曲，展开想象的翅膀飞向蓝天