Lesson 22 Special Holidays in China 教案

Lesson22 Special holidays in China教学设计
教学目标：
1. 知识目标
听、说、读、写并能口头运用下列词汇：boat,moon，the Dragon Boat Festival ,the Mid-Autumn Festival.
能够认读，理解并应用这些基本句型：What do you do on +节日？
2. 能力目标 能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用.
3. 情感目标 通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中初步体验成功，感受乐趣，树立自信
心，促进学生综合语言运用能力的发展。
教学重难点：
1. 重点：听、说、读、写并能口头运用下列词汇：boat ,moon the Dragon Boat Festival ,the Mid-Autumn Festival.
2. 难点：能够认读、理解并应用这些基本句型：What do you do on +节日？
教学过程：
Step1 Warming up
1. Say hello to the Ss.
T：Good morning, boys and girls.
Ss：Good morning, teacher.
T：Sit down,please.
Step 2 Presentation
1.Lead-in 利用四年级学过的节日图片回忆几个节日名称，并重点引出the Spring Festival。 (设计意图：学生温习旧知识，为学习更多的节日做好铺垫，做到温故知新。)
2.Students answer the activities of the Spring Festival( 设计意图：学生回忆一些关于春节的习俗，引出不同的节日不同的习俗。)
T:What do you do on the Spring Festival ?
S1:I buy new clothes.
S2:I clean the rooms.
S3: I make dumplings.
S4：、、、、、、直至学生们说完春节的习俗。
3．Ask the students to say some special holidays in Chinese.
S1:端午节
S2:中秋节
S3:元宵节
、、、、、、
（设计意图：呈现课件，引出本节课的重点：端午节、中秋节以及习俗。）
Follow the teacher to read the new words: the Dragon Boat Festival ,the Mid-Autumn Festival，boat,moon.(通过老师范读让学生初步感知怎样用英语说这两个节日，进而引出句型What do you do on the Dragon Boat Festival/the Mid-Autumn Festival？询问节日习俗。）
Listen to the teacher carefully and answer the question.(将学生分为四组，每组共同完成，最后由组长把每组的答案写在老师分发的纸条上，交给老师，老师核对答案，使新知识得以巩固，培养了学生小组合作的精神及学生听力和回答问题的能力，使学生在日常生活中注意语音语调。）
What is Li Ming's favourite holiday ?
What do you do on the Dragon Boat Festival?
6.Pair work.（锻炼孩子的口语应变能力，使本课的重点内容得以巩固。看看哪一组表现最棒，并给予及时的评价。）
What is your favourite holiday ?
My favourite holiday is ……
What do you do on ……?
I……
7.Exercise .我是小法官。
(设计意图：通过操练此题大大地调动了学生们的积极性。)
Ask the students to write the new words of holidays on their exercise books .( 设计意图：在此过程中孩子的书写能力得到了锻炼。)
9.Summary:学习更多的节日及习俗。
10.Homework:和你的朋友讨论你最喜爱的节日。
板书设计：
Lesson22Special holidays in China
1.the Spring Festival
the Dragon Boat Festival
the Mid-Autumn Festival
2.My Favourite holiday is ____.
课后反思：在本节课的教学设计中，我注重温故而知新，新旧知识衔接，比如在讲新的节日及习俗时，我把孩子们已学的the Spring Festival进行迁移，引入到本课中。回顾这堂课的教学，我觉得还有一些有待改进的地方，比如我对调节课堂的能力，应变能力，组织语言的准确性、严密性还存在一定的欠缺。同时在教学节奏和教学时间上也有一定的失误之处，以至在最后的任务中没有给学生留有充裕的时间思考、练习和展示。我希望通过自己的努力，与时俱进，不断进步。