九下 1.2各具特色的欧美美术作品 教案
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文档简介
各具特色的欧美美术作品
教材分析：
几千年来欧美美术的发展与演变，给人类的精神宝库留下了大量的绘画、雕塑、建筑艺术有情传佳作，为了人类的精神文明发展和繁荣做出了不可磨灭的贡献。本课从欧美美术数千年发展史中的三次高峰为重点，连成一条清晰脉络，展示希古腊和罗马时期，文艺复兴时期，19世纪这三个高峰时期的杰出作品，画家与画派，同时对中世纪，17世纪、18世纪、20世纪，的美术作品也给予简明扼要的介绍。通过本课的学习，学生可对欧美各时期美术作品及美国美术作品的风格与特点有比较充分的认识。
课题：各具特色的欧美美术作品
课时：1课时
课型：欣赏评述课
教学目标：
知识与技能：1、了解欧美不同时期美术作品的主要风格和特点。
2、了解20世纪美国美术作品的艺术特征。
3、能运用文字形式对美术作品进行评述。
过程与方法：
通过分析比较，了解欧美各个时期重要美术作品的风格，特点和时代特征，掌握欣赏作品的方法。
情感、态度和价值观：了解具有特色的欧美美术作品，从而开阔视野，增长见识、陶冶情操，提高审美能力。
教学重点：能够对各具特色的欧美美术作品进行分析，认识欧美美术作品的丰富性与多样性。
教学难点：领会欧美美术作品在形式上的差异及其与现实生活、宗教、审美观念的联系。
教学方法：欣赏法、讨论法
课前准备：教师准备多媒体课件
教学过程：
一、导入阶段：
提问：“文艺复兴三杰”是哪三位？他们各有自有哪些著名作品？
展示《大卫》《岩间圣母》《雅典学院》三幅作品
问题：1、文艺复兴的核心思想是什么？（弘扬人文主义精神）
2、作品从那些方面体现出了新型的人文主义精神。教师引导学生探讨。
教师归纳：“文艺复兴三杰”——达?芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔创造了文艺复兴时期美术的典范之作，把文艺复兴推上了历史高峰。达?芬奇的艺术博大精深，完美而富于哲理。米开朗琪罗善雕刻和绘画，其艺术强劲雄浑，崇高而又富于激情；拉斐尔的的艺术则优雅和谐，理想化而又富于现实感。从他们的作品中可以看出古希腊、古罗马的艺术职系。 展示古希腊、古罗马的艺术作品、引导学生欣赏分析。 《萨莫拉客的胜利女神》（雕塑，公元前200年，古希腊） 《科隆大教堂》（建筑???1248-1880年??德国） 《罗马大角斗场》（建筑72-82年古罗马） 二、欣赏印象派、后印象派艺术作品问题： 展示《日出?印象》《舞台上的舞女》《苹果和橙子》《向日葵》等作品。引导学生从内容、形式、感情、艺术特色等方面进行讨论。 三、欣赏现代主义、后现代主义作品问题：《哭泣的女人》毕加索、 《即兴之作》康定斯基 野兽派代表人物马蒂斯 表现派???蒙克 超现实主义达利《内战的预感》 1、现代主义美术——俗称“现代派”，美术流派很多。流派的艺术主张和作品面貌不尽相同，但共同特征是以反对以至否定西方美术的真实传统，强调表现画家的主观精神，极力在艺术形式和表现手段上标新立异，从而形成一种错综复杂的艺术形象。 2、后现代主义美术：简称“流派众多，最早出现在建筑领域，是从反现代主义的面貌出现的，但在对待艺术传统、打破艺术与生活的界限。”摈弃把艺术作为一项严肃事业的观念方面，还是现代主义的健康和发展。 三、小结：
欧美没事流派众多。风格各异，本课涉及的只是其中的一部分，请同学们课后针对本课来涉及的流派进行自学，通过书籍网络。 四、板书设计：
各具特色的欧美美术作品 一、文艺复兴三杰 二、古希腊、古罗马的艺术作品 三、印象派、后印象派 四、现代主义、后现代主义
教材分析：
几千年来欧美美术的发展与演变，给人类的精神宝库留下了大量的绘画、雕塑、建筑艺术有情传佳作，为了人类的精神文明发展和繁荣做出了不可磨灭的贡献。本课从欧美美术数千年发展史中的三次高峰为重点，连成一条清晰脉络，展示希古腊和罗马时期，文艺复兴时期，19世纪这三个高峰时期的杰出作品，画家与画派，同时对中世纪，17世纪、18世纪、20世纪，的美术作品也给予简明扼要的介绍。通过本课的学习，学生可对欧美各时期美术作品及美国美术作品的风格与特点有比较充分的认识。
课题：各具特色的欧美美术作品
课时：1课时
课型：欣赏评述课
教学目标：
知识与技能：1、了解欧美不同时期美术作品的主要风格和特点。
2、了解20世纪美国美术作品的艺术特征。
3、能运用文字形式对美术作品进行评述。
过程与方法：
通过分析比较，了解欧美各个时期重要美术作品的风格，特点和时代特征，掌握欣赏作品的方法。
情感、态度和价值观：了解具有特色的欧美美术作品，从而开阔视野，增长见识、陶冶情操，提高审美能力。
教学重点：能够对各具特色的欧美美术作品进行分析，认识欧美美术作品的丰富性与多样性。
教学难点：领会欧美美术作品在形式上的差异及其与现实生活、宗教、审美观念的联系。
教学方法：欣赏法、讨论法
课前准备：教师准备多媒体课件
教学过程：
一、导入阶段：
提问：“文艺复兴三杰”是哪三位？他们各有自有哪些著名作品？
展示《大卫》《岩间圣母》《雅典学院》三幅作品
问题：1、文艺复兴的核心思想是什么？（弘扬人文主义精神）
2、作品从那些方面体现出了新型的人文主义精神。教师引导学生探讨。
教师归纳：“文艺复兴三杰”——达?芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔创造了文艺复兴时期美术的典范之作，把文艺复兴推上了历史高峰。达?芬奇的艺术博大精深，完美而富于哲理。米开朗琪罗善雕刻和绘画，其艺术强劲雄浑，崇高而又富于激情；拉斐尔的的艺术则优雅和谐，理想化而又富于现实感。从他们的作品中可以看出古希腊、古罗马的艺术职系。 展示古希腊、古罗马的艺术作品、引导学生欣赏分析。 《萨莫拉客的胜利女神》（雕塑，公元前200年，古希腊） 《科隆大教堂》（建筑???1248-1880年??德国） 《罗马大角斗场》（建筑72-82年古罗马） 二、欣赏印象派、后印象派艺术作品问题： 展示《日出?印象》《舞台上的舞女》《苹果和橙子》《向日葵》等作品。引导学生从内容、形式、感情、艺术特色等方面进行讨论。 三、欣赏现代主义、后现代主义作品问题：《哭泣的女人》毕加索、 《即兴之作》康定斯基 野兽派代表人物马蒂斯 表现派???蒙克 超现实主义达利《内战的预感》 1、现代主义美术——俗称“现代派”，美术流派很多。流派的艺术主张和作品面貌不尽相同，但共同特征是以反对以至否定西方美术的真实传统，强调表现画家的主观精神，极力在艺术形式和表现手段上标新立异，从而形成一种错综复杂的艺术形象。 2、后现代主义美术：简称“流派众多，最早出现在建筑领域，是从反现代主义的面貌出现的，但在对待艺术传统、打破艺术与生活的界限。”摈弃把艺术作为一项严肃事业的观念方面，还是现代主义的健康和发展。 三、小结：
欧美没事流派众多。风格各异，本课涉及的只是其中的一部分，请同学们课后针对本课来涉及的流派进行自学，通过书籍网络。 四、板书设计：
各具特色的欧美美术作品 一、文艺复兴三杰 二、古希腊、古罗马的艺术作品 三、印象派、后印象派 四、现代主义、后现代主义