七下 3.3喜悦与收获 教案

教 案
课题
喜悦与收获 课时 1课时
主备 宋佳
审核
年级
授课
七年级 时间
授课 欣赏
类型 评述
授课
节次
教学目标
知识与技能：通过对运动会比赛情景和颁奖活动图片的欣赏，让学生理解更快更高更强的奥林匹克运动的竞赛精神。
过程与方法：通过运动主题中的优秀奖牌、奖杯作品赏析，让学生了解奖牌、奖杯的创意设计与制作工艺，培养初步的创意设计和制作技术意识。
情感态度与价值观：通过实践制作，了解工艺设计制作的基本方法和要求，培养学生严谨、耐心、工整、精细的制作态度。
教学重点
学生了解奖牌、奖杯的创意设计与制作工艺，培养创意设计和制作技术意识。
教学难点
学生了解奖牌、奖杯的创意设计与制作工艺，培养创意设计和制作技术意识，并培养学生严谨、耐心、工整、精细的制作态度。
教学手段
多媒体课件
教具
废旧材料
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
创境激趣
讲授新课
实践设计
评价交流
拓展总结
课堂总结
播放2014年世界杯足球赛颁奖视频，感受得奖时的喜悦。
说说你得奖时的心情、状态，会有什么样的表现。
1、揭示课题《喜悦与收获》
揭示学习目标
2、观看各种形式的奖杯，观察奖杯的造型特点。
3、教师引导学生观察奖杯的组成，讲解奖杯的设计思路
4、欣赏各种奥运会的奖牌，了解奖牌的结构
5、欣赏观看奥运会的奖牌，了解奖牌的设计思路
与国家、民族、地域有着一定的关系。
回归校园生活，在我校即将举办的校园运动上，看看我们的同学在运动场上奋力拼搏、勇争第一的精神，大家想不想为他们制作一个奖杯呀？今天我们就来当小小设计师，为我们的校园运动会设计奖牌和奖杯。
利用手中的工具进行制作，小组合作完成。
自评互评师评
课后自主实践制作单项奖的奖牌和奖杯
播放视频
引导学生说说自己的感受
板书课题
欣赏奖杯
引导学生欣赏，思考设计的思路，奖杯的造型特点
观看各种奖牌
引导学生欣赏
讲解奖杯与奖牌设计的理念
组织学生实践，制作校园运动会奖牌和奖杯
组织评价
总结，引导学生课后实践
观看视频
感受获奖的喜悦
并说出或者表演出自己的心情和状态。
欣赏奖杯
观看设计的造型，思考设计的思路
欣赏各种奥运会奖牌
了解奖牌的设计思路
主要了解中国奥运会的奖牌
小组合作，制作运动会奖杯和奖牌
评价交流
自评互评
听取
激趣导入，吸引学生的眼球
培养学生的语言表达能力
提高学生的认识，增长学生的见识
感受奥运
对中国奥运会的了解，
自主实践，小组合作，体现合作的精神，增强学生间的凝聚力
评价交流，提高美术术养
板书设计
喜悦与收获
奖牌
奖杯