七下 4.2盛情邀约 教案
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文档简介
《盛情邀约--请柬设计》教学设计
一、教材分析:
《请柬设计》是人民教育出版社出版的七年级下册美术教材。 校园艺术节（综合/探索）中第二课的内容。本单元知识内容广泛，能更好的开拓学生的知识面，提高学生的学习兴趣，通过设计海报、设计制作请柬、设计面具等形式参与班级或学校的艺术节活动，学习有关的绘画、设计知识和技能技巧。加强与相关学科的综合运用能力，进一步认识和理解美术在社会生活中的地位。
二、学情分析：
七年级学生具备了一定的美术知识、美术技能，并积累了一定的生活经验，针对该阶段学生的年龄和心理特点，从学生兴趣出发，与生活相结合，激发学生学习的创新精神，提高学生的动手动脑能力，学会积极探索及应用。
三、教学目标：
根据本节课的教学内容和教学对象，我确定本节课的教学目标如下：
1.知识目标：了解请柬的意义、种类、形式、以及请柬书写内容和格式。
2.能力目标：运用请柬设计的基本知识，尝试设计制作一个别出心裁的请柬。
3.情感目标：通过活动，提高学生对请柬的审美能力，引发学生设计实践的兴趣，激发学生创造美的愿望。
四、教学重难点：
根据本节课的教学内容我确定这节课的教学重点也是本节课的难点为：设计制作一张具有创意的请柬
五、教学方法：
问题情境教学、自主探究学习
六、教学准备：
1、教师准备：课件（包含不同类型、不同特点、不同创意的请柬资料）
2、学生准备：彩色卡纸、剪刀、双面胶等制作材料
七、教学过程：
（一）、导入：
我们的艺术节马上就要到了，我想问一下同学们，你将选择什么方式通知你的朋友或者家人来参加咱们组织的活动他们？（打电话、亲自上门通知、委托别人通知、送请柬等等）
用送请柬的方式通知客人有什么好处？（很正规、客人会觉得受重视）
请柬是一种很正规的邀请人的方式，在中国有几千年的文化传统，并且设计独特、制作精美的请柬还具有一定的收藏价值。所以在通讯如此发达的今天，还是有很多人愿意使用请柬。
（设计意图：通过同学们最为熟悉的艺术节来导入本课，提起同学们的兴趣，自然导入课题。并且使同学们了解了请柬的意义。）
如何设计制作一幅有创意请柬呢？今天，我们就来学习第四单元的第二课《盛情邀约--请柬设计》。
（板书 请柬设计）
请柬在我们生活中是非常常见的，同学们都见过吗？出示课前收集的生活中常见的请柬。
(设计意图:通过生活中请柬的展示，让同学们关注请柬与生活的密切联系)
（二）探究学习
其实除了我们常见的请柬外，请柬的形式是非常多样的，接下来每个小组带着问题去欣赏丰富多彩的请柬图片。
1：请柬的分类
2：请柬的形式
3：请柬的构成要素
4：请柬的书写格式
先逐让学生逐一看清内容后，引导学生分析请柬的分类（商业、活动、宴会）
根据不同形式的请柬引导学生说出请柬的形式。(单页、复页)
引导学生分析后归纳出请柬的构成要素（图案、文字、色彩）
总结分析请柬的书写内容：被邀请人、活动时间、地点、内容。邀请人缺少了它们，接到请柬的人就会茫然不知所措。
（设计意图：通过小组探究，让学生对请柬的相关知识掌握的更加扎实，分析的更加的透彻，为接下来的制作打好铺垫）
（三）欣赏教师作品
老师在课下也做了两张请柬，同学们猜一下老师做的是有关什么活动的请柬（引导同学们从请柬的外形和版式上说出请柬的创意）
（设计意图：创意是一种无形的东西，对于同学们来说还很模糊，此环节展示老师的创意作品，可增加同学们创作的信心，又能了解到版式与外形的创意。）
（四）创意无限
请你为学校艺术节设计一幅请柬。如：美术作品展、摄影展、文艺晚会、插花比赛等等活动
我们课前看到老师收集的请柬都是买来的，其实动手制作的请柬才更能体现我们的真心实意，刚刚我们欣赏的所有作品主要起到抛钻引钰的作用，相信同学们的创意一定会更好，接下来我们就为我们的校园艺术节设计一个请柬。“好的创意是成功的一半”，只要我们开动脑筋，巧妙构思，相信每个人都能设计制作出一张与众不同的请柬。
（引导同学们分别从图案、文字、色彩三个方面分析创意）
（设计意图：同学们已欣赏了很多请柬，此处要同学们静下心仔细观察一张，了解请柬从图案、文字、色彩三个方面的创意之处。此环节也体现了小组合作和学生自主学习的重要性。）
（五）、作品展示：
创作完成以后，每人将自己的作品粘到黑板上进行展示，学生对作品进行自评，教师适当点评，对作业中体现出的闪光点应给予及时的肯定和表扬。
（设计意图：增强学生的自信心，将作品粘到黑板上可以起到很好的激励和带动其他同学的作用，同时也会让大家看到更多作品从而激发创作灵感。）
（六）、课堂小结
同学们，本节课我们通过我们灵巧的双手，为我们的校园艺术节创作了这，么多的请柬，相信通过这些请柬的送出，我们一定会邀请来许许多多我们的亲朋好友，让我们的校园艺术节更加的丰富多彩！
一、教材分析:
《请柬设计》是人民教育出版社出版的七年级下册美术教材。 校园艺术节（综合/探索）中第二课的内容。本单元知识内容广泛，能更好的开拓学生的知识面，提高学生的学习兴趣，通过设计海报、设计制作请柬、设计面具等形式参与班级或学校的艺术节活动，学习有关的绘画、设计知识和技能技巧。加强与相关学科的综合运用能力，进一步认识和理解美术在社会生活中的地位。
二、学情分析：
七年级学生具备了一定的美术知识、美术技能，并积累了一定的生活经验，针对该阶段学生的年龄和心理特点，从学生兴趣出发，与生活相结合，激发学生学习的创新精神，提高学生的动手动脑能力，学会积极探索及应用。
三、教学目标：
根据本节课的教学内容和教学对象，我确定本节课的教学目标如下：
1.知识目标：了解请柬的意义、种类、形式、以及请柬书写内容和格式。
2.能力目标：运用请柬设计的基本知识，尝试设计制作一个别出心裁的请柬。
3.情感目标：通过活动，提高学生对请柬的审美能力，引发学生设计实践的兴趣，激发学生创造美的愿望。
四、教学重难点：
根据本节课的教学内容我确定这节课的教学重点也是本节课的难点为：设计制作一张具有创意的请柬
五、教学方法：
问题情境教学、自主探究学习
六、教学准备：
1、教师准备：课件（包含不同类型、不同特点、不同创意的请柬资料）
2、学生准备：彩色卡纸、剪刀、双面胶等制作材料
七、教学过程：
（一）、导入：
我们的艺术节马上就要到了，我想问一下同学们，你将选择什么方式通知你的朋友或者家人来参加咱们组织的活动他们？（打电话、亲自上门通知、委托别人通知、送请柬等等）
用送请柬的方式通知客人有什么好处？（很正规、客人会觉得受重视）
请柬是一种很正规的邀请人的方式，在中国有几千年的文化传统，并且设计独特、制作精美的请柬还具有一定的收藏价值。所以在通讯如此发达的今天，还是有很多人愿意使用请柬。
（设计意图：通过同学们最为熟悉的艺术节来导入本课，提起同学们的兴趣，自然导入课题。并且使同学们了解了请柬的意义。）
如何设计制作一幅有创意请柬呢？今天，我们就来学习第四单元的第二课《盛情邀约--请柬设计》。
（板书 请柬设计）
请柬在我们生活中是非常常见的，同学们都见过吗？出示课前收集的生活中常见的请柬。
(设计意图:通过生活中请柬的展示，让同学们关注请柬与生活的密切联系)
（二）探究学习
其实除了我们常见的请柬外，请柬的形式是非常多样的，接下来每个小组带着问题去欣赏丰富多彩的请柬图片。
1：请柬的分类
2：请柬的形式
3：请柬的构成要素
4：请柬的书写格式
先逐让学生逐一看清内容后，引导学生分析请柬的分类（商业、活动、宴会）
根据不同形式的请柬引导学生说出请柬的形式。(单页、复页)
引导学生分析后归纳出请柬的构成要素（图案、文字、色彩）
总结分析请柬的书写内容：被邀请人、活动时间、地点、内容。邀请人缺少了它们，接到请柬的人就会茫然不知所措。
（设计意图：通过小组探究，让学生对请柬的相关知识掌握的更加扎实，分析的更加的透彻，为接下来的制作打好铺垫）
（三）欣赏教师作品
老师在课下也做了两张请柬，同学们猜一下老师做的是有关什么活动的请柬（引导同学们从请柬的外形和版式上说出请柬的创意）
（设计意图：创意是一种无形的东西，对于同学们来说还很模糊，此环节展示老师的创意作品，可增加同学们创作的信心，又能了解到版式与外形的创意。）
（四）创意无限
请你为学校艺术节设计一幅请柬。如：美术作品展、摄影展、文艺晚会、插花比赛等等活动
我们课前看到老师收集的请柬都是买来的，其实动手制作的请柬才更能体现我们的真心实意，刚刚我们欣赏的所有作品主要起到抛钻引钰的作用，相信同学们的创意一定会更好，接下来我们就为我们的校园艺术节设计一个请柬。“好的创意是成功的一半”，只要我们开动脑筋，巧妙构思，相信每个人都能设计制作出一张与众不同的请柬。
（引导同学们分别从图案、文字、色彩三个方面分析创意）
（设计意图：同学们已欣赏了很多请柬，此处要同学们静下心仔细观察一张，了解请柬从图案、文字、色彩三个方面的创意之处。此环节也体现了小组合作和学生自主学习的重要性。）
（五）、作品展示：
创作完成以后，每人将自己的作品粘到黑板上进行展示，学生对作品进行自评，教师适当点评，对作业中体现出的闪光点应给予及时的肯定和表扬。
（设计意图：增强学生的自信心，将作品粘到黑板上可以起到很好的激励和带动其他同学的作用，同时也会让大家看到更多作品从而激发创作灵感。）
（六）、课堂小结
同学们，本节课我们通过我们灵巧的双手，为我们的校园艺术节创作了这，么多的请柬，相信通过这些请柬的送出，我们一定会邀请来许许多多我们的亲朋好友，让我们的校园艺术节更加的丰富多彩！