11.巧用材料的拼贴画 课件（41张幻灯片）

课件41张PPT。巧用材料的拼贴画班级口号：
我们的眼睛，发现美；
我们的心灵，感受美；
我们的双手，创造美! 我们的眼睛能发现美，我们的心灵能感受美。那就随老师一起去寻找美吧！一、图片欣赏：1、这些图片给我们以美的感受，心里是不是美美的？2、这些画和我们平时看到的有什么不同？ 今天这节课我们就是要利用不同的材料创作拼贴画。巧用材料的拼贴画 拼贴画作为一种最普通不过的工艺品，它无不显示着人们欣赏美的情趣和想象力。贴画的材料随手可得，许许多多可能就是垃圾，但在心灵手巧的艺术爱好者手中就能变成一件精美绝伦的工艺品。从这一点上来说，在远古时代以来，人们从来没有放弃这种努力，在代代相传的过程中，它愈来愈美、愈来愈成熟。拼贴画它的特点是“贴”，贴的组合体现了美的时空、体现了人的想象力，同时也创造了新的艺术表现形式。 师：下面我们来继续欣赏拼贴画图片，来思考拼贴画的材料特点和画面利用了材料的哪些特点？ 二、拼贴画欣赏：总结：
不同材料创作出的拼贴画，其用途和传达出的美感是不同的，材料的合理利用是装饰画成功的重要因素。 今天，老师给大家准备了一些材料，希望同学们能发现它们的美。三、材料的准备：（1）材料美感因素的发现和利用
师：拼贴材料在我们的生活中随手可得。可以根据材料的材色、质感、纹理等将这些材料收集起来，并做些简单的归类，无需花费任何经济便拥有了大量的拼贴画材料。就可以将开发出来的材料运用在拼贴画中，在一定程度上极大地提升了它的自身价值，变废为宝。四、了解拼贴画：师：下面是老师给大家收集的有关拼贴画的用途及创作方法的资料，希望能帮到大家。 1、拼贴画的用途。
用于满足人们装饰需要。
（1）创作内容的选择：
可从两方面入手：一方面可以是临摹，另一方面可以从生活中发掘素材。通过写生，能够对客观物象进行再认识，能避免概念化、矫揉造作的弊病。
2、创作拼贴画的方法（2）创作方法常见的有两种：
一是先构思画面，再根据自己的需要选择所需的材料。
二是根据自己手中的材料产生联想，利用它们自身的特点构思自己的画面，即借物造形。
拼贴画不是写生，应有意识地打破自然色彩和造型的束缚，强调装饰色彩和造型是不受自然局限的，如海可以不是蓝的，太阳不一定是红的等等。
造型上也要放开思路，不必拘泥于写实，可以创作抽象的画面效果。具象的画面也要有适度的概括，尽可能做到简练生动，富有情趣，可采用概括、夸张的手法，充分利用自己手中的材料大胆创作。（3）注意拼贴画的构图，要求构思新颖，装饰效果好。
构图在一般性绘画和拼贴画中，都是十分重要的。拼贴画的构图较一般绘画更具鲜明的视觉特点，要求简单明了。其特点是自由性较强，是根据作者的观念自由发挥组织画面的。但创作时画面整体的结构应当清楚鲜明，这是优秀拼贴画的一个重要因素。这样，才能达到强烈的视觉效果，使人感受深刻，如书中的《向日葵》、《家乡的小河》。 五、学生创作： 同学们，我们在一起欣赏了这么多的拼贴画作品，也了解了拼贴画相关知识，想必你们也一定跃跃欲试想来制作一幅属于自己的拼贴画作品吧，现在就以小组为团队把你们的创意展现出来吧！为了让同学们更好的创作作品，咱们先小组进行讨论，你们完成一幅什么样的作品，用到那些材料，小组成员如何分工。师：希望你们能够团结协作，共同体验创造的乐趣，同时老师还要将创作创作指南和温馨提示送给你们。 选择适合的材料创作一幅拼贴画，设计制作时，要充分利用材料的特点，可以采用概括、夸张的方法。作品完成后，可以配上边框，用来装饰房间。创作指南：温馨提示：
1、根据自己手中的材料设计构思（要实际）
2、小组合作，可以临摹。
3、材料的合理应用。
4、鼓励创新，探索新材料，新技法。学生创作中、、、、、、六、作品展示：学生评价：
1、你喜欢哪幅作品，它的亮点在哪？你想给哪幅作品提提建议？
2、评选最佳团队，为你喜欢的作品送上你的笑脸。 今天同学们把我们平时生活中看似普通的材料赋予了它们新的生命，你们都有一双具有创造力的双手，老师希望你们今后继续在生活中发现美，创造美。七、总结：再见！