四年级上册美术教案 -第14课 给您提个醒儿 人教新课标

教学内容
14 给您提个醒儿
教学目标
学生了解提示卡的特点和作用，并且掌握提示卡的构成要素以及制作方法、步骤。
运用各种材料制作出有创意的提示卡。
培养学生的公德意识，使学生逐步形成文明守纪的良好品质。
教学重点
了解提示卡的作用和特点，掌握制作提示卡的构成要素以及制作方法。
教学难点
巧妙的利用材料，设计、制作出新颖独特的提示卡。
教学准备
教师用具：各种提示卡的材料，收集的提示卡的资料，不同场景图片等。学生用具：美术工具和材料，收集的提示卡。
教学过程
二次修改栏
一、引导阶段
引言：我们生活中有很多提示卡，例如：花坛里、池塘边、商场的门口、你的书桌上······它们有什么特点和作用呢？构成要素有哪些？怎样制作？这就是我们这节课要学习的内容：给您提个醒儿。
板书课题：14 给您提个醒儿
二、发展阶段
1、示课件：生活中的提示卡。
边提问：这些提示卡有什么作用和特点？
学生边看边口答。
教师相机出示提示卡的作用：
指示方向。
提示注意安全。
规范我们的行为。
宣传国家政策。
提示卡的特点：
令人倍感温馨，给我们带来便利。
2、提示卡的构成要素：
（1）版面
（2）图案
（3）警示语
（4）基座
3、分析构成要素以及制作方法、步骤
（1）版面颜色不应太复杂，但是对比要强烈，突出警示语。
（2）图案要能体现警示语的内容，生动、形象，富有感染力。
（3）警示语要简洁、精炼、明确、醒目。
（4）基座可以选择比较厚的材料，如木板、纸盒等。增强基座的稳定性，制作方法可以用折、卷、切、粘贴等。可以参照课本第27页的“立体基座的制作示意图”。
三、创造阶段
出示课件：创作提示：
构思：要做一张什么用途的提示卡？
怎样设计构成要素？
小组分工合作，设计一个独特的提示卡。
温馨提示：使用刀具时请注意安全！
四、展示与讲评阶段
展示学生的作品，并且给予评价。
五、收拾与整理阶段
引导学生整理好制作工具，注意环境卫生。
板书设计
14 给您提个醒儿
构成要素：版面、图案、警示语、基座。