2《梅岭三章》课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
梅岭三章
理解《梅岭三章》的主要内容和艺术手法，感受作者的爱国情感。
学会品析诗歌的用典手法。
重点导读
梅岭三章
陈毅
一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
一
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
二
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
三
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
梅岭三章
陈毅
精讲课文，透视考点
精讲课文，透视考点
借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等
来表达作者的某种愿望或情感。
历史人物、神话传说、寓言故事等
用典
精讲课文，透视考点
梅岭三章（二）
南国烽烟正十年，
此头须向国门悬。
后死诸君多努力，
捷报飞来当纸钱。
春秋时期吴越争霸伍子胥
精讲课文，透视考点
梅岭三章（二）
南国烽烟正十年，
此头须向国门悬。
后死诸君多努力，
捷报飞来当纸钱。
陆游《示儿》：
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
精讲课文，透视考点
梅岭三章（三）
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，
人间遍种自由花。
《论语·卫灵公》：
志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
点拨技巧，提升技能
引用历史人物、历史故事的典故来表达自己独特见解
针对社会存在的弊端，诗人引用典故影射时事，借古讽今
品评历史
借古论今
点拨技巧，提升技能
引用历史人物、历史故事的典故来表达自己独特见解
品评历史
借古论今
点拨技巧，提升技能
针对社会存在的弊端，诗人引用典故影射时事，借古讽今
品评历史
借古论今
点拨技巧，提升技能
表达对美好事物的讴歌和赞美
表达对积极乐观人生态度的追求
表达对壮志难酬的慨叹
抒情言志
表明心迹
点拨技巧，提升技能
表达对美好事物的讴歌和赞美
抒情言志
表明心迹
点拨技巧，提升技能
表达对积极乐观人生态度的追求
抒情言志
表明心迹
典故：
姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。
点拨技巧，提升技能
表达对壮志难酬的慨叹
抒情言志
表明心迹
典故：
《南史·檀道济传》载，宋文帝要杀大将檀道济，檀临刑前怒叱道：“乃坏汝万里长城！”
蜀汉后主建兴五年（227）三月，诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》，表达了自己“奖率三军，北定中原”，“兴复汉室，还于旧都”的坚强决心。
点拨技巧，提升技能
表达对壮志难酬的慨叹
抒情言志
表明心迹
典故：
《汉书·冯唐传》：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。
点拨技巧，提升技能
引发联想
创新意境
典故：
晋王恺以牛“八百里驳”与王济作赌注，王济获胜后杀牛作炙，后人以八百里指牛。
相传刘备曾乘的卢马从襄阳城西的檀溪水中一跃三丈，脱离险境。
点拨技巧，提升技能
简洁精练
内涵丰富
典故：
闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康 、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。
点拨技巧，提升技能
简洁精练
内涵丰富
典故：
烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。
点拨技巧，提升技能
品评历史，借古论今
抒情言志，表明心迹
引发联想，创新意境
简洁精练，内涵丰富
点拨技巧，提升技能
常见提问方式：
诗歌借用××典故，表达了诗人怎样的思想感情？
简要赏析诗歌××（用典）句。
解题思路：
1. 基本思路：点明典故出处+说明典故作用+点明表达效果。
2. 结合注释明确典故出处，结合诗歌明白典故的作用和表达效果。
点拨技巧，提升技能
例一：
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”诗歌借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的感情？
点拨技巧，提升技能
例二：
“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”两句用了什么典故？表达了诗人怎样的感情？
点拨技巧，提升技能
例三：
简要赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句。
点拨技巧，提升技能
下列对词的赏析错误的一项是（ ）
词人思念万里之外的家乡，却没有办法回去，“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情？
B. “燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还
的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。
C. “人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜
明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。
D. 全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，
语言质朴凝练，读来真切感人。
典例精析
阅读下面的诗歌，回答问题。
下面对诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联借用典故，抒写情怀。
B. “声若箭”，以呼啸而过的利箭作比，写出了黄河急流的非凡声势。
C. 颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发能一展雄才的豪迈之情。
D. 尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。
考点清单
基础知识
（1）字音
丛莽（mǎng）　梅山（méi）　 诸君（zhū）
旌旗（jīng）　　阎罗（yán） 烽烟（fēng）
基础知识
（2）字形
jié报（捷）　　 zhǐ钱（纸） 取义成rén（仁）
血雨xīng风（腥） 天yá（涯）
基础知识
（3）词义
旋：不久。
泉台：传说中的阴间。
旧部：从前的部下。这里指牺牲了的战友。
旌旗：这里借指部队。旌，古代用于指挥或开道的一种旗帜。
烽烟：古代边境有敌人入侵时在高台上点燃起来作报警用的烟火，后泛指战火。这里指当时的国内革命战争。
诸君：这里是各位同志的意思。诸，许多、各位。君，对人的尊称。
涯：边际，止境。
取义成仁：为真理或正义事业而献身。这里指为中国人民的解放事业而英勇牺牲。取，求取。义，正义。成，成全，达到。仁，现在借指崇高的道德。
文学常识
（1）七言律诗由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。
（2）《梅岭三章》是陈毅在梅岭被国民党围困时创作的七言律诗组诗。