1.6小数点惹的“祸” 教案
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文档简介
《小数点惹的“祸”》教学设计
教学目标：
1、通过数学小故事让学生感受小数点的重要性；
2、使学生明白小数点在学习和生活中不可轻视；
3、培养学生认真、细心做作业的好习惯。
教学重难点：让学生重视小数点，培养学生认真做作业的好习惯。
一、新课引入
五年级的孩子上周进行了身高测量，这是他们的身高情况：
你发现了什么？
为什么错了？（比一比它们有多大？）
正确的应该是什么？
2.这小数点虽小，但它影响我们的地方可大着呢,我们今天去看看这淘气的小数点吧。请孩子们齐读课题：小数点惹的“祸”
读了课题你想知道什么？（小数点惹了什么祸？）
二、个体自学
小数点到底惹了什么祸呢？让我们去故事中看一看吧:请孩子们独立阅读手中的故事。思考下面几个问题：
故事一：1967年8月23日，前苏联著名宇航员弗拉迪米·科马洛夫驾驶联盟一号宇宙飞船在返回大气层时，不幸的事发生了，无论科马洛夫怎么操作，宇宙飞船上的降落伞就是打不开，降落伞打不开就意味着宇宙飞船的飞行速度将无法减慢，飞船最后只能是重重的撞在地面上，然后摔成碎片。出现了突发情况，地面指挥中心立刻紧张起来，他们开始寻找一切可行的补救方法，可是时间在一秒一秒的过去，宇宙飞船的故障还是无法排除，最后指挥中心无奈的决定将这个残酷的现实向全国人民公布，播音员用沉重的语调宣布,宇宙飞船两个小时后将坠毁，我们敬爱的宇航英雄科马洛夫将会遇难，听到这个消息后，举国上下顿时震惊了，但是无论多么悲痛和震惊，谁也无法拯救科马洛夫。
事后，指挥中心成立了调查小组寻找飞船出故障的原因，经过排查，最终得出结论，是因为地面检查时，忽略了一个小数点，就是这样，一个小数点却让一名优秀的宇航员失去了宝贵的生命，就是这样一个小数点却让庞然大物宇宙飞船顷刻间化为了灰烬。
故事二：美国芝加哥一个靠养老金生活的老太太，在医院进行了一次小手术后，回家两星期后，她接到医院寄来的一张帐单，款数是63440美元她看到巨大的数字，不禁大惊失色，害得心脏病突发，倒地身亡。后来，有人向医院一核对，原来是电脑把小数点的位置放错了，实际上只需要付63.44美元。
小数点都惹了什么祸？
惹下的祸还能弥补吗？是啊，失去的生命是无法挽回的。
通过这两则故事，你想说些什么呢？
三、交流讨论
小组讨论：1.究竟是小数点惹的祸还是人惹的祸呢？
2.什么人会惹这样的祸？
四、拓展延伸
1.大声问问你自己，你是这样的人吗，你在做题时有因为粗心惹祸的经历吗？（做错、看错、漏做......）
2.怎样改正自己粗心的毛病？（请将它写下来）
你自己写的能做到吗？
一点小失误差了千万里，重视身边的每一件事，不要因为事情微小就将其忽略，数学更是如此，稍有疏忽，你就会一步错、步步错。请用你们的认真与细心解答下面的数学问题吧
随堂练习
1.下面各组数的小数点位置有什么变化？原数的大小又有什么变化？
2.直接写出得数。
总结
通过这节数学文化课，你有那些收获？
教学目标：
1、通过数学小故事让学生感受小数点的重要性；
2、使学生明白小数点在学习和生活中不可轻视；
3、培养学生认真、细心做作业的好习惯。
教学重难点：让学生重视小数点，培养学生认真做作业的好习惯。
一、新课引入
五年级的孩子上周进行了身高测量，这是他们的身高情况：
你发现了什么？
为什么错了？（比一比它们有多大？）
正确的应该是什么？
2.这小数点虽小，但它影响我们的地方可大着呢,我们今天去看看这淘气的小数点吧。请孩子们齐读课题：小数点惹的“祸”
读了课题你想知道什么？（小数点惹了什么祸？）
二、个体自学
小数点到底惹了什么祸呢？让我们去故事中看一看吧:请孩子们独立阅读手中的故事。思考下面几个问题：
故事一：1967年8月23日，前苏联著名宇航员弗拉迪米·科马洛夫驾驶联盟一号宇宙飞船在返回大气层时，不幸的事发生了，无论科马洛夫怎么操作，宇宙飞船上的降落伞就是打不开，降落伞打不开就意味着宇宙飞船的飞行速度将无法减慢，飞船最后只能是重重的撞在地面上，然后摔成碎片。出现了突发情况，地面指挥中心立刻紧张起来，他们开始寻找一切可行的补救方法，可是时间在一秒一秒的过去，宇宙飞船的故障还是无法排除，最后指挥中心无奈的决定将这个残酷的现实向全国人民公布，播音员用沉重的语调宣布,宇宙飞船两个小时后将坠毁，我们敬爱的宇航英雄科马洛夫将会遇难，听到这个消息后，举国上下顿时震惊了，但是无论多么悲痛和震惊，谁也无法拯救科马洛夫。
事后，指挥中心成立了调查小组寻找飞船出故障的原因，经过排查，最终得出结论，是因为地面检查时，忽略了一个小数点，就是这样，一个小数点却让一名优秀的宇航员失去了宝贵的生命，就是这样一个小数点却让庞然大物宇宙飞船顷刻间化为了灰烬。
故事二：美国芝加哥一个靠养老金生活的老太太，在医院进行了一次小手术后，回家两星期后，她接到医院寄来的一张帐单，款数是63440美元她看到巨大的数字，不禁大惊失色，害得心脏病突发，倒地身亡。后来，有人向医院一核对，原来是电脑把小数点的位置放错了，实际上只需要付63.44美元。
小数点都惹了什么祸？
惹下的祸还能弥补吗？是啊，失去的生命是无法挽回的。
通过这两则故事，你想说些什么呢？
三、交流讨论
小组讨论：1.究竟是小数点惹的祸还是人惹的祸呢？
2.什么人会惹这样的祸？
四、拓展延伸
1.大声问问你自己，你是这样的人吗，你在做题时有因为粗心惹祸的经历吗？（做错、看错、漏做......）
2.怎样改正自己粗心的毛病？（请将它写下来）
你自己写的能做到吗？
一点小失误差了千万里，重视身边的每一件事，不要因为事情微小就将其忽略，数学更是如此，稍有疏忽，你就会一步错、步步错。请用你们的认真与细心解答下面的数学问题吧
随堂练习
1.下面各组数的小数点位置有什么变化？原数的大小又有什么变化？
2.直接写出得数。
总结
通过这节数学文化课，你有那些收获？