课件10张PPT。tā笔顺：部首：
结构：左右
组词：他们
他人dì笔顺：部首：
结构：左右
组词：田地
山地hé笔顺：部首：
结构：左右
组词：河边
黄河shuō笔顺：部首：
结构：左右
组词：说谎
说笑yě笔顺：部首：
结构：独体
组词：也好
也行tīnɡ笔顺：部首：
结构：左右
组词：听话
听说ɡē笔顺：部首：
结构：上下
组词：哥哥
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课件41张PPT。绿草丛中鲜花开，两个伙伴来玩耍。5 小公鸡和小鸭子和一块儿 捉虫子 急得直哭 河边 不行 淹死 不信 跟着 忽然 喊救命 身边 一块儿 捉虫子 急得直哭 河边 不行 淹死 不信 跟着 忽然 喊救命 身边 sǐhékuàizhízhuōxínɡjíxìnɡēnhūhǎnshēn门前大桥下，游过一群鸭熟字换偏旁他地河说也听哥亻土他地上下结构独体左右结构他 地 河 说 听哥也结构：部首：书写指导：左右dì地结构：部首：书写指导：左右氵左窄右宽。“ 氵”呈弧形，不在一条直线上；“可”中的“口”在横中线与竖中线交叉的位置。hé河读课文，课文写了哪几件事？小公鸡捉虫子给小鸭子吃小鸭子救下落水的公鸡xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuài r chū qù wán
小 公 鸡 和 小 鸭 子 一 块 儿 出 去 玩。用“一块儿”说话。 tā men zǒu jìn cǎo dì lǐ xiǎo ɡōnɡ jī zhǎo dào
他 们 走 进 草 地 里。小 公 鸡 找 到
le xǔ duō chónɡ zi chī de hěn huān xiǎo yā zi zhuō
了 许 多 虫 子，吃 得 很 欢。小 鸭 子 捉
bú dào chónɡ zi jí de zhí kū
不 到 虫 子，急 得 直 哭。吃 得 很 欢急 得 直 哭点击图片，观看视频吃得很欢 急得直哭
吃得 急得
跑得 飞得
唱得 爬得 津津有味飞快专注冒汗很高缓慢 xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le zhuō dào chónɡ zi jiù
小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫 子 就
ɡěi xiǎo yā zi chī
给 小 鸭 子 吃。小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子会说些什么？嘴巴尖用嘴啄虫脚趾尖细且分开,利于抓刨嘴巴扁啄虫费劲脚趾间有蹼相连，不利于抓刨 为什么小公鸡可以捉到虫子，小鸭子却捉不到？地点转换 xiāo ɡōnɡ jī shuō wǒ yě qù xiāo yā zi
小 公 鸡 说 :“我 也 去。”小 鸭 子
shuō bù xínɡ bù xínɡ nǐ bú huì yóu yǒnɡ huì
说：“不 行，不 行，你 不 会 游 泳，会
yān sǐ de
淹 死 的。 点明不让下水的原因爱护、关心朋友安危小公鸡为什么不能下水、不会捉鱼？点击图片，观看视频 xiǎo ɡōnɡ jī bú xìn tōu tōu de ɡēn zài xiǎo
小 公 鸡 不 信，偷 偷 地 跟 在 小
yā zi hòu miàn yě xià le shuǐ
鸭 子 后 面，也 下 了 水。想一想：小公鸡不会游泳却偷偷下了水，会怎么样呢？小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 xiǎo yā zi zhènɡ zài shuǐ lǐ zhuō yú hū rán tīnɡ jiàn xiǎo
小 鸭 子 正 在 水 里 捉 鱼，忽 然，听 见 小
ɡōnɡ jī hǎn jiù mìnɡ tā fēi huài de yóu dào xiǎo ɡōnɡ jī shēn
公 鸡 喊 救 命。他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡 身
biān， rànɡ xiǎo ɡōnɡ jī zuò zài zì jǐ de bèi shànɡ
边 让 小 公 鸡 坐 在 自 己 的 背 上。
不听劝告，遭遇危险行动迅速，奋力抢救小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 xiǎo ɡōnɡ jī shànɡ le àn xiào zhe
小 公 鸡 上 了 岸，笑 着 duì xiǎo yā zi shuō yā zi ɡē ɡe 对 小 鸭 子 说：“鸭 子 哥 哥，
xiè xie nǐ
谢 谢 你。”小公鸡偷偷下水，差点淹死，你从中明白了什么？从小公鸡和小鸭子身上，你学到了什么？小公鸡小鸭子不会游泳帮助喂救小公鸡和小鸭子互相 本文讲了小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事，体现了伙伴间互相帮助、友好相处的情感。拓展一拓展二拓展一返回含有动物的成语一石二鸟 指鹿为马 笨鸟先飞
亡羊补牢 鸡同鸭讲 九牛一毛
羊入虎口 一马平川 鸡犬不宁拓展二 yì返回一、比一比，再组词。也（ ） 可（ ）
他（ ） 河（ ）
地（ ） 哥（ ）河水他人也是可以 土地哥哥二、根据课文内容选择正确答案序号。
1.小公鸡会（ ），但不会（ ）、（ ）；小鸭子会（ ）、（ ），但不会（ ）。
①捉鱼 ②捉虫 ③游泳
2.小鸭子是怎样救小公鸡的？（ ）
①让小公鸡坐在自己的背上。
②让小公鸡跟在自己的后面。②①③①③
①② 朗读指导：本课朗读有两个重点：一是读好“不”的声调。“不”的本调是四声，在单独使用、用在词句末尾或非四声字前时仍读四声，在四声字前读二声，在动补结构的词语中间或相同词语中间读轻声。二是读好小公鸡和小鸭子的对话。读时想象小公鸡和小鸭子当时的心情、动作，体验角色的情感。如小鸭的两句话分别读出热情、担忧的语气，小公鸡的两句话分别读出迫切、感激的语气。 读一读，比一比。
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。tōu 我发现这两组句子的后一句分别加了“偷偷地”“飞快地”三个字形容小公鸡和小鸭子当时的状态。这样写，可以使句子的表达更形象、更精彩，让我们更能体会当时小公鸡调皮、淘气的样子和小鸭子救小公鸡的急切心情。朗读课文；正确书写本课生字新词。
和同桌演一演本文讲述的故事。
全班交流学完本文的收获。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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