课件10张PPT。liànɡ部首：
结构：上中下
组词：月亮
明亮笔顺：jī部首：
结构：左右
组词：机关
司机笔顺：tái部首：
结构：上下
组词：讲台
舞台笔顺：fànɡ部首：
结构：左右
组词：放学
放假笔顺：yú部首：
结构：上下
组词：小鱼
金鱼笔顺：duǒ部首：
结构：上下
组词：花朵
云朵笔顺：měi部首：
结构：上下
组词：美好
美丽笔顺：谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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课件37张PPT。第1课时第2课时荷叶尖尖第1课时荷叶圆圆水 珠 摇 篮 躺 下 亮 晶 晶
展 开 透 明 翅 膀 停 机 坪
唱 歌 一 朵水 珠 摇 篮 躺 下 亮 晶 晶
展 开 透 明 翅 膀 停 机 坪
唱 歌 一 朵zhūyáotǎnɡjīnɡ jīnɡzhǎn tínɡ jītòuchì bǎnɡchànɡduǒ读一读形旁加声旁王 朱木 几身 尚小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
编字谜创设语境一天一天又一天，每天都有红太阳。——晶采莲叶珠展摇躺晶停机透翅膀唱朵亮机台放鱼朵美仔细观察，找一找有相同部件的字。写一写几木结构：部首：书写指导：上中下亠“口”写得小而扁，“几”的撇、横折弯钩不超过上部。liànɡ亮重点字书写指导结构：部首：书写指导：左右攵左右等宽。右边第一笔撇和横不宜太长，竖撇从横的中间起笔，捺充分舒展。fànɡ放读课文，荷叶引来了哪些小伙伴？摇篮 停机坪凉伞歌台荷叶是小水珠的 ，是小蜻蜓的 ，是小青蛙的 ，是小鱼儿的 。荷叶的特点第2课时荷花（ ）的，（ ）的。露珠（ ）的，（ ）的。看一看，说一说红红香香圆圆亮亮 小 水 珠 说：“荷 叶 是 我 的 摇 篮小水珠在荷叶上的姿态躺眨亮 晶 晶 的 眼 睛小水珠摇篮荷叶是小水珠的摇篮。躺 小 蜻 蜓 说：“荷 叶 是 我 的 停 机 坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷 叶 上，展 开 透 明 的 翅 膀。xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡjī pínɡ xiǎo qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ zhǎnkāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ 小 蜻 蜓 说：“荷 叶 是 我 的 停 机 坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷 叶 上， 开 透 明 的 翅 膀。展开小蜻蜓停机坪荷叶是小蜻蜓的停机坪。 想一想：哪句诗描述了相同的情景？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 小 青 蛙 说：“荷 叶 是 我 的 歌台。”小 青 蛙 蹲 在 荷 叶 上，呱 呱 地 放 声 歌 唱。xiǎo qīnɡ wā shuō hé yè shì wǒ de ɡētái xiǎo qīnɡ wā dūn zài hé yè shànɡ ɡuā ɡuā de fànɡ shēnɡ ɡē chànɡ 小 青 蛙 说：“荷 叶 是 我 的 歌台。”小 青 蛙 蹲 在 荷 叶 上，呱 呱 地 放 声 歌 唱。蹲呱 呱 荷叶是小青蛙的歌台。蹲 小 鱼 儿 说：“荷 叶 是 我 的 凉 伞。”小 鱼 儿 在 荷 叶 下 笑 嘻 嘻
地 游 来 游 去，捧 起 一 朵 朵 很 美 很 美 的 水 花。 小 鱼 儿 说：“荷 叶 是 我 的 凉 伞。”小 鱼 儿 在 荷 叶 下 笑 嘻 嘻
地 游 来 游 去，捧 起 一 朵 朵 很 美 很 美 的 水 花。xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liánɡ sǎn xiǎo yú ér zài hé yè xià xiào xī xī de yóu lái yóu qù pěnɡ qǐ yì duǒ duǒ hěn měihěn měi de shuǐ huā 荷 叶 是 我 的 凉 伞 荷叶是小鱼儿的凉伞。思考：课文第2～5自然段有什么共同点？ 这几段结构相似，句式相同，都是先通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我的……”这样的比喻句，让我们了解荷叶的样子和作用，然后再写小水珠、小动物在荷叶上（下）的活动。同时，都运用了拟人和比喻的修辞手法，使句子生动、形象、趣味性很强。说一说 除了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿，还有谁喜欢荷叶？它们又会对荷叶说些什么，做些什么？ 说：“荷叶是我的 。” 小蝴蝶舞台荷叶圆圆小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿摇篮停机坪歌台凉伞荷叶圆、绿
动物欢畅 本文是一篇语言优美、想象丰富的散文诗，叙述了荷叶对 ( )、 (
) 、 ( )和( )的作用，表达了小动物们对荷叶的( )之情。全文字里行间都洋溢着童真童趣，让读者感受( ）。小水珠 小蜻
蜓小青蛙小鱼儿喜爱夏天的美好 荷叶姐姐荷叶姐姐给别人遮了雨，自己却在雨里淋着。
雨姑娘看见了，觉得不好意思了，立即收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐姐的身上。荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐高兴地眨着眼笑呢！一、看拼音，写词语。fēi jīmínɡ liànɡkāi fànɡhuā duǒměi hǎojiǎnɡ tái圆圆的
透明的
美丽的
亮晶晶的展开
眨着
捧出
撑起翅膀
荷叶
眼睛
水花水花
翅膀
凉伞
眼睛二、连一连。朗读课文。背诵课文。 朗读指导：荷叶给小水珠和小动物带来了无限欢乐，朗读时要带着愉快的心情，用轻松、活泼的语气来读。在读“躺、眨、立、展开、蹲、游来游去、捧”这些字词时，还可以通过边读边演，体会它们对荷叶的喜爱之情。 背诵指导：全文富有情趣，背诵不会太难。背诵时要抓住第2-5自然段结构相似、句式相同的特点，抓住“小水珠——摇篮 小蜻蜓——停机坪 小青蛙——歌台 小鱼儿——凉伞”来背诵即可。连一连，说一说。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
停机坪 歌台 凉伞 摇篮读一读，写一写。荷叶圆圆的，绿绿的。苹果______，______。大大的红红的朗读课文。背诵课文。
正确书写本课生字。
画一幅“荷叶是我的……”的图画，也可以图文结合，在班级展示。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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