六年级上册数学单元测试-2.分数的混合运算 北师大版（含解析）

六年级上册数学单元测试-2.分数的混合运算
一、单选题
1.＝(?? )
A.?????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????C.?????????????????????????????????????????D.?
2.＝（?? ）
A.??????????????????????????????????????????B.??????????????????????????????????????????C.??????????????????????????????????????????D.?
3.下列选项中计算正确的是（ ）。
A.?B.?C.?
4.＝(?? )
A.??????????????????????????????????????????B.??????????????????????????????????????????C.??????????????????????????????????????????D.?
二、判断题
5.判断对错.
一根绳长12米，截去 ，再接上 米，这根绳仍是12米．
6.甲数比乙数多 ，乙数比甲数少 。
7.判断对错.在一个圆内剪去这个圆面积的 ，剪去部分的面积是余下部分的 ．
三、填空题
8.一条公路，已经修了全长的 ，还剩全长的________，修了的是剩下的________，剩下的是已修的________。
9.计算．15÷( ＋ )=________
10.计算
=________
11.小丽骑自行车上学， 小时行了6千米，照这个速度8小时行________千米。
12.小月家种玉米6公顷，种的高粱比玉米的 少 公顷．小月家种高粱________公顷。
四、解答题
13.列式计算12的 倍加上 再去除 ，商是多少？
14.在本学期的纪律评比中，六年级夺得流动红旗12次，是五年级次数的 ，四年级的次数是五年级的 ，这学期四年级夺得流动红旗多少次?
五、综合题
15.列式计算：
（1）一个数的 加上 的和是1．这个数是多少？
（2）加上 的和等于一个数的 ．这个数是多少？
六、应用题
16.鸽子的只数
一群鸽子落在树上和树下，一只落在树上的鸽子对树下的鸽子说：“若你们飞上来一只，你们的数目就是整个鸽群的 ；若我们飞下去一只，我们的数目与你们相等。”多少鸽子在树上？多少鸽子在树下？

参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】解：==故答案为：C
【分析】观察数字和运算符号可知，此题要先算除法，再算加法，由此根据分数除法和加法的计算方法计算即可.
2.【答案】D
【解析】【解答】解：==故答案为：D
【分析】只含有乘除法，按照从左到右的顺序计算，注意把除法转化成乘法。
3.【答案】 C
【解析】A选项应该等于5， B选项中应先算乘法再算加法，结果为， 所以选C。
4.【答案】 D
【解析】【解答】解：===故答案为：D
【分析】观察数字和运算符号特点，此题要先算小括号里面的除法，再算小括号里面的减法，最后算小括号外面的加法.
二、判断题
5.【答案】 错误
【解析】【解答】12-12×+=12-4+=(米)原题计算错误.故答案为：错误
【分析】以总长度为单位“1”，根据分数乘法的意义，用总长度乘截去的分率即可求出截去的长度，用总长度减去截去的长度再加上接上的长度即可求出现在的长度，然后做出判断即可.
6.【答案】错误
【解析】【解答】 ＝ ＝ 甲数比乙数多 ，乙数比甲数应该少 ，原题说法错误。【分析】关键是分清楚两个单位“1”的不同，先找出一个单位“1”，表示出两个数，再根据求一个数是另一个数几分之几的方法求解。
7.【答案】正确
【解析】【解答】解：==原题计算正确.故答案为：正确【分析】以这个圆的面积为单位“1”，用1减去剪去的分率即可求出余下部分的分率，用剪去部分的分率除以余下部分的分率即可求出占余下的几分之几.
三、填空题
8.【答案】 ； ；
【解析】【解答】设一条公路的全长是单位1，由题意，剩下了 ，修了的是剩下的 倍，剩下的是修了的 倍。
【分析】要明确单位“1”的意义，根据题意求解。
9.【答案】12
【解析】【解答】解：==12故答案为：12【分析】观察数字和运算符号特点，此题要先算小括号里面的加法，再算小括号外面的除法.
10.【答案】
【解析】【解答】解：==故答案为：
【分析】观察数字和运算符号特点，此题要先算除法，再算乘法，由此根据分数乘除法的计算方法计算即可.
11.【答案】 80
【解析】【解答】解：6÷×8=80（千米）故答案为：80.
【分析】首先根据速度=路程÷时间，用6除以求出小丽骑自行车的速度，再用求得的速度乘时间即可解答.
12.【答案】
【解析】【解答】解：6×-
=4-
=3（公顷）
故答案为：3。
【分析】根据种的高粱比玉米的少， 则把种玉米的面积看作单位“1”的量，用乘法即可求出玉米地的， 然后再减去即可。
四、解答题
13.【答案】解： ÷（12× + ）=
【解析】【分析】“除”字说明是被除数，然后用12的倍与的和做除数，这样列出综合算式计算即可.
14.【答案】 解：12÷ =10(次)，""=8(次)答：这学期四年级夺得流动红旗8次.
【解析】【分析】根据分数除法的意义，用六年级的次数除以是五年级次数的分率即可求出五年级的次数；根据分数乘法的意义，用五年级的次数乘四年级是五年级的分率即可求出四年级夺得的次数.
五、综合题
15.【答案】（1）解：（1﹣ ）
= ×
=
答：这个数是
（2）解：（ + ）
= ×
=
答：这个数是
【解析】【分析】（1）要求这个数是多少，先用1减去 所得的差再除以 即可；（2）要求这个数是多少，先用 加上 所得的和再除以 即可．
六、应用题
16.【答案】 解：树下的鸽子为5只，树上的鸽子为7只。
【解析】【解答】 解：设树上有x只小鸟， （x-2）-1= ×（x+x-2） ?????????? x-3= x- ????? x- x-=3- ????????? x= ?? x÷ = ÷ ?????????????? x=7 树下有：x-2=7-2=5． 答：7只鸽子在树上，5只鸽子在树下.
【分析】根据题意，此题应用方程解答，设树上有x只小鸟，由“若我们飞下去一只，我们的数目与你们相等”，可知树下有（x-2）只小鸟，整个鸽群有：x+（x-2）=（2x-2）只小鸟，由“若你们飞上来一只，你们的数目就是整个鸽群的 ”可列方程为（x-2）-1= ×（2x-2） ，据此列方程解答.