初中数学沪教版(五四学制)六年级下册 6.5 不等式及其性质 复习课件（15张PPT）

课件15张PPT。 6.5不等式性质的复习已知x>y，用不等号填空，写出理由
（1）3x_______3y （不等式性质_____)
（2）x+6______y+6（不等式性质_____)
（3）-x_______-y（不等式性质_______)
想一想：还记得不等式的三条性质吗？>2<>13>321<>已知x>y，用不等号填空，写出理由
不等式的基本性质不等式的基本性质1：
如果a>b，那么 a+c___b+c， a－c___b－c．
不等式的基本性质2：
如果a>b，并且c>0，那么ac___bc（ ）
不等式的基本性质3：
如果a>b，并且c<0，那么ac___bc（ ）>>>><<（1）若a－1>b－1，则a____b；
（2）若a+3>b+3，则a____b；
（3）若2a>2b，则a____b；
（4）若－2a>－2b，则a___b．
根据不等式基本性质，“<”或“>”填空．><>> 若a>b，用“>”或“<”填空．
（1）a+m_____b+m；
（2）a+n______b+n；
（3）a-m______b-m；>>>若a>b，m<0，n>0，用“>”或“<”填空．
>><1：若a>b，且m为有理数，则不能忽略了m等于0的情况。拓展与思考2：用 a,b,c 表示三种不同的物体，现放在天平上比较两次，情况如图所示，那么这三种物体按质量从大到小的顺序排列应为（ ）
A．a，b，c B．b，a，c
C．a，c，b D.c，b，aA三、课堂小结今天的学习你有什么收获和体会？．思考题（1）已知关于x的不等式（1－a）x>2变形
为 x< ，则1－a是____数．负（2）若m>n，且am0 B．a<0
C．a=0 D．a 0
B思考题（3）同桌甲和同桌乙正在对7a>6a进行争论，甲说：“7a>6a正确”，乙说：“这不可能正确”，你认为谁的观点对？为什么？两人观点都不对，因为a的符号没确定：
①当a>0时，由性质2得7a>6a，
②当a<0时，由性质3得7a<6a，
③当a=0时，得7a=6a=0．四、作业布置练习册习题6.5 P30页．谢谢大家
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