五年级下册数学一课一练-4.1分数的意义 人教版（含解析）

五年级下册数学一课一练-4.1分数的意义
一、单选题
1.一张正方形的白纸对折三次后，每一小部分是这张白纸的（???? ）。
A.?????????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????????C.?
2.把7克糖溶在100克水中,水的质量占糖水的( ???)。
A.?????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????C.?
3.两根同样长的钢筋，从一根截去它的 ，从另一根截去 米，余下的部分（?? ）
A.?第一根长??????????????????????????????B.?第二根长??????????????????????????????C.?相等??????????????????????????????D.?无法比较
4.把20个梨平均分成4份，10个梨占总数的（??? ）。
A.?????????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????????C.?
二、判断题
5.把一根木棒锯成10段，锯下一段所用的时间是锯成10段所用时间的 。
6.一根绳子连续对折4次，每段是全长的 。（???? ）
7.判断对错.
与 米的意义相同
三、填空题
8.看图，用分数表示各图的阴影部分。
________
?________
________?
________
9.填空 黄瓜的种植面积是总面积的________?，番茄的种植面积是总面积的________?；黄瓜的种植面积是番茄的________?，番茄的种植面积是黄瓜的________?．
10.一本书有21页，平均每天看这本书的3页，占全书的 ________。
11.如图阴影部分占长方形面积的? ________，空白部分占长方形面积的? ________
12.如下图，竹竿的高度是1米，影子的长度是0.8米．影子的长度是竹竿高度的________．
四、解答题
13.五（1）班有男生27人，比女生多5人，女生有多少人？男生人数占全班人数的几分之几？
14.有一块菜地，上午浇了 ，中午浇了 ，下午浇了 ，一共浇了这块地的几分之几？还有几分之几没有浇？
五、综合题
15.玩具汽车。
（1）平均分给2个小朋友，每人分得总数的几分之几?有几辆?
（2）平均分给3个小朋友，每人分得总数的几分之几?有几辆?
六、应用题
16.一辆客车从甲地开往乙地，中途下去乘客20%，又上来乘客10人，这时车里乘客比原来多 ，车里原来有乘客多少人？

参考答案
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】对折三次，相当于把这张纸平均分成8份，每一小部分相当于这张纸的.故答案为：B。【分析】对折1次，面积就是原来的， 据此解答。
2.【答案】 C
【解析】【解答】100÷（7+100） =100÷107 = 故答案为：C.
【分析】根据题意，要求水的质量占糖水的几分之几，用水的质量÷（水的质量+糖的质量）=水的质量占糖水的分率，据此列式解答.
3.【答案】 D
【解析】【解答】解：余下的部分无法比较。 故答案为：D。 【分析】因为这两根钢筋的长度未知，所以也就无法比较余下部分的长度。
4.【答案】 C
【解析】【解答】=，由此可知10个梨占总数的故答案为：C
【分析】将20个梨平均分成4份，每份有5个，10个梨占2份，所以占总份数的，由此即可得出答案。
二、判断题
5.【答案】 正确
【解析】【解答】解：锯成10段，需要锯9次，锯下一段所用的时间是锯成10段所用时间的， 原题说法正确。 故答案为：正确。
【分析】锯的段数要比锯的次数多1，先确定锯成10段需要锯的次数再计算即可。
6.【答案】 错误
【解析】【解答】 一根绳子连续对折4次，每段是全长的， 原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】对折就是平分，对折一次，绳子变两段，再对折，变四段，第三折变八段，第四折变十六段，也就是每段绳子占全长的十六分之一，据此判断。
7.【答案】 错误
【解析】【解答】是指一个量的占比，米是一个具体的长度，意义不同。所以题中的说法错误。
【分析】分数不带单位表示一个量的占比，分数带单位表示一个具体的量。
三、填空题
8.【答案】 ；；；
【解析】【解答】； ?
? ；
?；
。 故答案为：；；；。
【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数； 在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份，据此用分数表示图中的阴影部分。
9.【答案】；；；
【解析】【解答】根据分数的意义判断，黄瓜的种植面积是总面积的；番茄的种植面积是总面积的；黄瓜的种植面积是番茄的3÷5=；番茄的种植面积是黄瓜的5÷3=故答案为：；；；【分析】先判断平均分的份数，然后根据黄瓜和番茄的份数确定黄瓜和番茄各占总面积的几分之几；用黄瓜的份数除以番茄的份数求出黄瓜是番茄的几分之几，用同样的方法求出番茄是黄瓜面积的几分之几.
10.【答案】
【解析】【解答】3÷21=故答案为：.
【分析】根据求一个数是另一个数的几分之几与分数的意义可知，用除法计算即可。
11.【答案】 ；
【解析】【解答】7÷8=；1÷8=.故答案为：；.
【分析】阴影部分占的份数÷长方形的份数=阴影面积占长方形面积的几分之几；空白部分占的份数÷长方形的份数=空白面积占长方形面积的几分之几。
12.【答案】
【解析】【解答】解：0.8÷1=故答案为：
【分析】求一个数是另一个数的几分之几用除法计算，用分数表示商时用被除数作分子，除数作分母，结果要化成最简分数。
四、解答题
13.【答案】 解：27-5=22（人）27÷（27+22）=27÷49=答：女生有22人；男生人数占全班人数的。
【解析】【分析】先求出女生的人数，再求出全班的人数，根据除法的意义用男生的人数除以全班的人数就是要求的答案。
14.【答案】 解： + + =
1- =
答：一共浇了这块地的 ，还有 没有浇。
【解析】【分析】先根据一共浇了这块地的几分之几=上午浇的几分之几+中午浇的几分之几+下午浇的几分之几，即可求出一共浇了这块地的几分之几；然后把这块地看作单位1，根据还剩没有浇的=1-一共浇了这块地的几分之几，即可解答。
五、综合题
15.【答案】（1）解：1÷2= ， 6 2=3(辆)答：每人分得总数的 ，有3辆。（2）解：1÷3= ， 6÷3=2(辆)答：每人分得总数的 ，有2辆。
【解析】【分析】把图中6辆小玩具车看作单位“1”：（1）把单位“1”平均分成2份，表示这样1份的数是每人分得总数的几分之几，每人分得辆数为：把6辆平均分成2份，求其中的一份是多少；（2）把单位“1”平均分成3份表示这样一份的数是每人分得总数的几分之几，每人分得辆数为：把6辆平均分成3份，求其中一份的数是多少。据此可求解。
六、应用题
16.【答案】 解：设车里原来有乘客x人

x=40
答：车里原来有乘客40人。
【解析】【分析】原来的人数减去下车的人数加上上车的人数等于现在的人数，据此代入数据，列方程解决问题。