冀教版数学二年级下册第七单元《认识几时几分》学案

《认识几时几分》学案
一、学习目标
1.结合具体的情境，经历认识几时几分的过程。
2.在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上表示的时刻。
3.在认识几时几分的过程中，进一步培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感与态度，进一步体验数学与生活的联系，养成按时作息的良好习惯。
二、重点难点
1.会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻，读、写几时几分。
2.认、读、写钟面上所表示的几时几分。
三、导学问题
一、认识时、分
1.看图说一说亮亮在什么时候做了什么事情。
2.认识钟面。
（1）认识钟面上的指针。（分别标出时针、分针和秒针）

时针、分针和秒针有什么特点？
（2）认识钟面上的数。
钟面上有（ ）个数，从（ ）到（ ）。
（3）认识钟面上的格。
钟面上有（ ）大格，每个大格有（ ）小格。
（4）观察钟面上的时刻。
钟面上的时间是（ ）。
3.认识时分。
（1）时针走1大格的时间是（ ）。
（2）分针走1小格的时间是（ ）。4.体验1分钟和1小时的长短。
在生活中，你觉得做什么事情需要1小时？
在生活中，你觉得做什么事情需要1分钟？
归纳总结：
1.钟面上有（ ）针、（ ）针和（ ）针。
2、钟面上有（ ）大格，（ ）小格。
3、时针走1大格的时间是（ ），分针走1小格的时间是（ ）。
二、时和分之间的关系
1.动手操作，拨一拨。
时针指向3，分针指向12，让分针从12走到5，在走到9，最后再指向12，分针正好走了一圈，是（ ）分。二时针正好走了1大格，是（ ）小时。
2.推导时和分之间的关系
时针走1大格，分针正好走（ ）圈，是（ ）分。所以1时＝（ ）分。
归纳总结：
时和分之间的关系：