人教版八下生物 7．2．1基因控制生物的性状课件 （共33张PPT）

(共33张PPT)
Jerry和鼠小弟
Jerry
鼠小弟
鼠爸、鼠妈、还有我最爱的鼠小弟都是小巧玲珑型，唯独我又高又壮，莫非我根本不是鼠爸鼠妈的孩子？”
Jerry的身世之谜
基因控制生物的性状
1、举例说出性状及相对性状的概念

2、举例说出性状是由基因控制的

3、举例说出转基因技术和转基因生物
背起行囊去解谜
Jerry
世博展览馆
Jerry
亲子间的相似性--遗传
“父子俩”有哪些相同的特征
亲子间、子代个体间的差异—变异
形态结构
豌豆的圆粒
番茄的红果
兔的白毛
鸡的玫瑰冠
任务一： 性状
形态结构
这些图片表明了生物的哪些性状
性别
大拇指能否向背侧弯曲
血型
任务一： 性状
生理特性
他们分别有什么不同的特征呢
行为方式
习惯用手
蜘蛛织网
蜜蜂跳舞
任务一： 性状
请对Jerry介绍一下你自己
形态结构
生理特性
行为方式
任务一： 性状
任务一：相对性状
同种生物，同一性状，出现了不同的表现形式，称为相对性状
任务一：相对性状
结合图片，理解什么是相对性状
豌豆的圆粒与皱粒
番茄的红果与黄果
兔的白毛与黑毛
鸡的玫瑰冠与单冠
任务一：相对性状
结合图片，理解什么是相对性状
同种生物
同一性状
不同表现形式
相对性状
兔子杂色毛和老鼠棕色毛
请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由
狗的卷毛和黄色毛
人的直发和卷发
YES
NO
人的高个和矮个
性状到底怎么遗传给后代呢？
Jerry
任务二： 基因控制性状
从输卵管中取出核尚未融合的受精卵
转基因
四人小组思考讨论以下问题解开Jerry身世之谜：
?A、鼠妈输卵管中有几种受精卵，有什么区别?
?

B、这个过程中，被研究的性状是什么？控制这一性状的是什么？
?

C、试着分析基因和性状的关系。

D、Jerry的这个性状是否能遗传？为什么？
鼠的个体大小
大鼠生长激素基因
两种，一种是正常受精卵，一种是携带转基因的受精卵
基因控制生物的性状
任务二： 基因控制性状
能遗传，因为是遗传物质控制的性状
Jerry
转基因超级鼠
任务二： 基因控制性状
鼠小弟
解开身世之谜
为了庆祝，Jerry也时尚一次，把毛染成了紫色。假如他的妻子也染成紫色，他们的孩子会是“紫鼠”吗？为什么？
任务二： 基因控制性状
不会，因为是单纯由环境引起的变异，基因没有发生改变，所以不能遗传。
转基因大豆
转基因蓝玫瑰
转基因猪
转基因鱼
任务三： 转基因技术和转基因生物
什么是转基因生物？
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。
转基因技术的应用
转基因家禽、转基因鲤鱼等
矮牵牛、菊花等花木；水稻、玉米等粮食作物；苹果、草莓等水果
转基因大豆、蔬菜、水果、奶制品、植物油等
发电、造纸、可降解塑料等
胰岛素、干扰素、疫苗等
基因治疗腺苷酸脱氨酶缺乏症、血友病等
生物科学技术的发展日新月异
环境能影响生物的性状
基因控制生物的性状，遗传下去的不是性状本身而是控制性状的基因，那么是不是所有的性状都由基因控制呢？
结球甘蓝的猜想
1、下列属于相对性状的是（　　）
C

　 A 豌豆的圆粒与绿粒
B 人的有耳垂与卷舌
C 番茄的红果与黄果
　 D 桃的果实表面有毛与李的果实表面光滑
2．孩子有许多特征像父母，主要原因是（ ）
A．与父母生活在相同的环境中
B．与父母吃的食物大致一样
C．具有父母双方的基因
D．长时间由于父母的熏陶
C
3．我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明： （ ）
A．转基因技术能促进生物生长
B．鲤鱼受精卵中的基因丢失了
C．鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因
D．生物的性状由基因控制　
D
4、在生物传种接代的过程中传下去的是（?? ）

A.形态结构?

B.控制性状的基因????

C.?行为方式??

D.生理特征
B