九上 5.1春节序曲 教案

《 春 节 序 曲 》课堂教学设计
课题名称
《 春 节 序 曲 》欣赏
授课年级
九年级
授课地点
授课时间
课 时
1课时
课 型
欣赏课
教材分析
《春节序曲》是我国著名作曲家、音乐理论家李焕之创作的一首脍炙人口的作品。这是一首采用民间秧歌的音调、节奏与陕北民歌为素材创作而成的管弦乐曲。乐曲旋律优美，富有民族风格，节奏鲜明、热烈，生动地描绘了我国人民在传统节日里闹欢腾、喜气洋洋、敲锣打鼓、载歌载舞的场景。
设计思路
让学生通过聆听、思考、律动、参与等方式，在熟悉各部分主题音乐的基础上，进行整体感受与体验音乐，从而感悟音乐带来的情绪，培养学生音乐想像与对音乐的感知能力，提高学生音乐审美情趣。
教学目标
1、欣赏《春节序曲》，感受音乐作品的情绪，激发学生学习兴趣，培养学生鉴赏音乐的良好习惯。
2、引导学生熟悉各段主题音乐，初步了解管弦乐队中的部分乐器，初步认识三段体结构。
3、通过完整的聆听音乐，启发学生展开想象，培养学生对音乐的感知能力和良好的审美情趣。
教学重点
引导学生熟悉各段主题音乐，整体感受音乐，更好地感知和理解音乐。
教学难点
学生通过参与活动，感受各个主题音乐的情绪、力度、节奏和旋律的变化。
教学方法
通过对比聆听、实践体验等方法感受音乐。
教学环节
教学内容
设计意图
一、导入：
1.欣赏《春节序曲》开始部分：
2.提出提问：这段音乐同学们熟悉吗?同学们看到了什么?听到了什么？想到了什么？那么由这些乐器组成的乐队叫什么乐队?
3、出示管弦乐队图示：
营造氛围，对管弦乐队和乐曲有个初步印象。
二、欣赏：管弦乐曲《春节序曲》
（一）、作者及作品简介：
（二）、分段聆听：（各部分主题音乐）
1.聆听引子部分：
（1）提出问题：请问这段音乐带给我们怎样的感受？（欢快、热烈）。用了哪些打击乐器？（锣鼓乐声伴奏）。为什么用锣鼓来伴奏?锣鼓在音乐中起到了怎么的作用?
（2）聆听音乐：
（3）分析音乐：
（4）参与音乐：打节拍，参与感受乐句中的重音：
2.聆听A部主题一：
（1）提出问题：这段音乐的节奏、力度各有什么特点？（热烈、节奏紧密、同一节奏型反复、力度强弱对比.）
（2）聆听A部主题一音乐：
（3）分析音乐：
（4）表现音乐：学生分为男女两组分别用不同力度拍打节拍感受“呼应句”。
3.聆听A部主题二音乐：
（1）提出问题：这段音乐带给你怎样的感受？（力度弱,节奏明快、轻盈，旋律优美）。这段音乐中给你留下印象最深刻的乐器是什么？（主奏乐器：木管乐器组中的长笛、单簧管。）
（2）聆听A部主题二音乐：
（3）分析音乐：
（4）参与音乐：拍打节奏，感受音乐。
4.聆听B部主题音乐：
（1）提出问题：这段音乐有什么特点？这段旋律重复出现了几次？每次重复旋律时应用的主奏乐器是什么？
（2）聆听B部主题：
（3）分析B部主题音乐：这是一段节奏舒缓非常抒情的，很温馨的，很温暖的音乐，重复出现三次。分别用双簧管、大提琴、小提琴主奏。
——分别出示主奏乐器图片。
（4）提出问题：前面用了两段热情奔放、铿锵有力的音乐，紧接着有用了一段轻盈、跳跃的音乐，而在此时为何要应用一段缓慢、甚至有一丝忧伤的音乐呢？（1、是音乐表现手段：音乐在快慢对比、强弱对比、情绪对比中发展。2、是音乐“内在”表现：音乐仿佛在表现来之不易的生活。）
（5）学唱B主题：（为了对这段音乐有更深刻地体验，让学生一起来演唱这段优美的旋律！）
（6）分别出示秧歌调谱例、“小场”图片：（了解音乐取材于秧歌调《二月里来打过春》，表现了秧歌“小场”。
（7）师生合作表演：学生唱主题音乐为教师秧歌步“伴奏”。
（8）学生学秧歌步、表演：
5.小结四段音乐：
（1）用不同方式记忆各主题音乐：用手势表现出各主题音乐。
（2）打乱顺序聆听：（考查熟悉程度）
（三）、完整聆听：
1.聆听全曲：参与音乐,用手势“表现”音乐。

2.提出问题：全曲可以分为几个部分？划分依据是什么?
3.出示曲式结构图：A+B+A(带再现的复三部曲式.)
小结：
了解乐曲中使用的打击乐器，熟悉引子音乐，参与感受重音。
感受音乐特点，启发和培养学生的音乐想象力，参与感受“呼应句”。
通过对比和参与感受音乐特点，了解主奏乐器。
了解作品取材于陕北民间秧歌调，认识管弦乐队中的乐器，并通过“秧歌”来参与、感受音乐。
检查对四段主题音乐的熟悉程度，为整体聆听打下良好基础。
完整聆听和感受音乐，整体认识管弦乐队。
三、拓展
1．欣赏无伴奏合唱：
2．欣赏中国民乐合奏：（维也纳金色大厅）
3. 师生合作表演：（尝试用民族乐器与人声来表现音乐。二胡、人声、打击乐）。
了解管弦乐《春节序曲》带来的艺术价值。巩固学习成果。
四、总结
这是一首根植于我们民族音乐创作而成的一首经典的管弦乐作品，是音乐会经常演奏而且经久不衰的经典曲目。管弦乐队的表现力是非常丰富的，中国民族音乐是非常优美的，这首作品将中国民族音乐用管弦乐队进行了诠释。乐曲采用陕北秧歌音调、节奏结合陕北民歌等素材创作而成，旋律优美，节奏鲜明、热烈，富有民族风格，生动地展现了我国人民在传统节日里敲锣打鼓、载歌载舞、热闹欢腾、喜气洋洋的场景。其作品还被改编或移植成为各种艺术形式，并走出国门，走向世界！
了解艺术家们用各种艺术形式弘扬民族音乐、民族文化——“只有民族的才是世界的”！