五上 3怎样使植物长得更好 教案
图片预览
文档简介
怎样使植物长得更好
一、教学目标：
能够通过实验了解外界条件对植物生长的影响
能用对比实验研究影响植物生长的外界条件
能够坚持、是实事求是记录实验结果，并与同学分享。
教学重点：培养学生独立设计对比试验及规范操作的能力和外界条件对植物生长的作用与影
教学难点：指导学生在进行对比实验时如何控制实验变量。
教学具准备： 株长势相似的豆苗，分别栽种在4个花盆中，每盆两株。黑色的大纸袋两个。
课时安排：一课时。
教学过程
谈话导入
植物的小苗钻出土壤后，有些能茁壮成长；有些则长得缓慢；有些开始长得很好，过了一段时间却干枯死亡了。这是为什么呢？让我们一起来研究植物怎样才能长得更好吧。
板书课题：怎样使植物长得更好。
研究影响植物生长的条件
请同学们欣赏一首歌曲，从歌词中你知道影响植物生长的因素有哪些？（播放《大 海航行靠舵手》歌曲，学生倾听） 这首歌词中告诉我们植物生长依靠什么？ 学生回答：阳光、温度、水 对比试验是科学研究的重要方法。接下来就让我们用对比实验的方法研究植物怎样才能 生长得更好。我们把植物分为两组，一组叫做实验组，另一组叫做对照组。选择你们组感兴 趣的问题来做研究对象，设计对比试验，写出实验方案。
学生讨论，选出问题设计实验。 学生设计：多数植物在光线充足的条件下生长的要好一些。 实验方法： （1）将植物分为实验组和对照组，每组的数量相同，生长情况相似。 （2）用纸袋将对照组的两盆植物罩住。 （3）将对照组和实验组同时放到教室外面的阳光下。 一周后观察，把观察到的现象填在书上的表格中。用自己喜欢的方式。
小组汇报，进行互评 按照以下几个方面进行汇报 （1）本组的研究题目、猜想与假设。 （2）本组是如何想办法改变一个条件而保持其他条件不变的，使用了哪些实验材料。 （3）展示植物的生长情况，解释实验结果。 （4）在实验过程中遇到哪些困难，是如何解决的。 在研究光对植物生长的影响是，除了光照以外，实验组和对照组的其它条件（如温度、 水等）应该保持相同。哪个小组把你们的设计方案展示给大家。其他小组的同学认真倾听， 并给予适当的评价。 若有的小组研究的是温度对植物生长的影响。注意对照组和实验组是如何控制温度这个 变量的。一定要确保只改变了一个变量。学生说完之后将书上的场景拿出来讨论。 确定一周后将自己组的两组植物带到学校，进行展示。
小结：每个小组都得出了结论，我们把这些结论综合起来就是影响植物生长的条件。
怎样使植物长得更好
有了充足的阳光、空气和适宜的温度、水等条件，植物就能茁壮成长了吗？联想我 们的成长过程，除了足够的营养外，我们还需要父母的呵护、老师和同学的关爱和帮助，那 么，植物的生长还需要什么？ 联系你的成长过程和日常生活所见到的情景，谁来说一说。 生：植物的生长过程也需要护理和关爱，拔草、捉虫、施肥、浇水等。
讨论：我们应当给周围的植物创造一个怎样的生活环境：采取哪些行动使植物生长 的更好？ 学生汇报，根据书上的提示与刚才的联想可以得到结论。
小结：在实际的生产生活中，人们有许多行为是帮助植物生长的，比如松土、施肥、 给攀援植物搭架、除草等。我们仅有想法是不够的，还要亲自给自己种植的植物更多照顾， 坚持观察他们的生长情况，养成珍爱、保护生物的态度和习惯。
阅读科学在线 仔细阅读科学在线，了解什么是喜阴植物，什么是喜阳植物，你还知道哪些喜阴植物和 喜阳植物。课下查阅更多的资料丰富自己的知识。
板书设计： 3．怎样使植物长得更好
适当的气温适当的水分
适当的光照
植物长得更好
丰富的营养
一、教学目标：
能够通过实验了解外界条件对植物生长的影响
能用对比实验研究影响植物生长的外界条件
能够坚持、是实事求是记录实验结果，并与同学分享。
教学重点：培养学生独立设计对比试验及规范操作的能力和外界条件对植物生长的作用与影
教学难点：指导学生在进行对比实验时如何控制实验变量。
教学具准备： 株长势相似的豆苗，分别栽种在4个花盆中，每盆两株。黑色的大纸袋两个。
课时安排：一课时。
教学过程
谈话导入
植物的小苗钻出土壤后，有些能茁壮成长；有些则长得缓慢；有些开始长得很好，过了一段时间却干枯死亡了。这是为什么呢？让我们一起来研究植物怎样才能长得更好吧。
板书课题：怎样使植物长得更好。
研究影响植物生长的条件
请同学们欣赏一首歌曲，从歌词中你知道影响植物生长的因素有哪些？（播放《大 海航行靠舵手》歌曲，学生倾听） 这首歌词中告诉我们植物生长依靠什么？ 学生回答：阳光、温度、水 对比试验是科学研究的重要方法。接下来就让我们用对比实验的方法研究植物怎样才能 生长得更好。我们把植物分为两组，一组叫做实验组，另一组叫做对照组。选择你们组感兴 趣的问题来做研究对象，设计对比试验，写出实验方案。
学生讨论，选出问题设计实验。 学生设计：多数植物在光线充足的条件下生长的要好一些。 实验方法： （1）将植物分为实验组和对照组，每组的数量相同，生长情况相似。 （2）用纸袋将对照组的两盆植物罩住。 （3）将对照组和实验组同时放到教室外面的阳光下。 一周后观察，把观察到的现象填在书上的表格中。用自己喜欢的方式。
小组汇报，进行互评 按照以下几个方面进行汇报 （1）本组的研究题目、猜想与假设。 （2）本组是如何想办法改变一个条件而保持其他条件不变的，使用了哪些实验材料。 （3）展示植物的生长情况，解释实验结果。 （4）在实验过程中遇到哪些困难，是如何解决的。 在研究光对植物生长的影响是，除了光照以外，实验组和对照组的其它条件（如温度、 水等）应该保持相同。哪个小组把你们的设计方案展示给大家。其他小组的同学认真倾听， 并给予适当的评价。 若有的小组研究的是温度对植物生长的影响。注意对照组和实验组是如何控制温度这个 变量的。一定要确保只改变了一个变量。学生说完之后将书上的场景拿出来讨论。 确定一周后将自己组的两组植物带到学校，进行展示。
小结：每个小组都得出了结论，我们把这些结论综合起来就是影响植物生长的条件。
怎样使植物长得更好
有了充足的阳光、空气和适宜的温度、水等条件，植物就能茁壮成长了吗？联想我 们的成长过程，除了足够的营养外，我们还需要父母的呵护、老师和同学的关爱和帮助，那 么，植物的生长还需要什么？ 联系你的成长过程和日常生活所见到的情景，谁来说一说。 生：植物的生长过程也需要护理和关爱，拔草、捉虫、施肥、浇水等。
讨论：我们应当给周围的植物创造一个怎样的生活环境：采取哪些行动使植物生长 的更好？ 学生汇报，根据书上的提示与刚才的联想可以得到结论。
小结：在实际的生产生活中，人们有许多行为是帮助植物生长的，比如松土、施肥、 给攀援植物搭架、除草等。我们仅有想法是不够的，还要亲自给自己种植的植物更多照顾， 坚持观察他们的生长情况，养成珍爱、保护生物的态度和习惯。
阅读科学在线 仔细阅读科学在线，了解什么是喜阴植物，什么是喜阳植物，你还知道哪些喜阴植物和 喜阳植物。课下查阅更多的资料丰富自己的知识。
板书设计： 3．怎样使植物长得更好
适当的气温适当的水分
适当的光照
植物长得更好
丰富的营养