八下 3.1插花 教案
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文档简介
《插花》教案
一、教学目标
1．知识与技能：了解插花的基本艺术形式、构图原则，学习如何运用构图这一造型语言进行艺术实践 ，初步掌握插花的基本方法。
2.过程与方法：通过欣赏分析插花作品，丰富学生的审美经验，通过学习插花构图形式和插花技巧，完成一件插花作品。通过欣赏观察分析模仿，实践激发创做灵感，学习总结教师的制作方法步骤，掌握插花的制作方法。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，通过学习动手美化自己生活热爱生活的积极心态。
二、教学重难点：学习插花的构图法则在立体空间的应用，掌握插花的构图技巧及制作方法。
教学过程
（一）组织教学
按常规进行。
提出问题和导入新课
1．师：展示两组室内图片PPT
提问：这两组室内图片有什么不同的地方？请找出不同后，请学生谈谈自己的感受？导入学习新的内容《插花》
2．出示课题《插花》PPT
（三）新课活动
1．欣赏室内插花及插花作品。提问：请学生欣赏插花作品，并观察这些插花作品都有什么造型特点？
总结插花构图的基本形式：对称式、均衡式、自由式。
2．欣赏插花图片
提问：一件优美插花作品应该具有什么样的插花构图技巧？
总结插花出在构图中应该考虑以下几点：
（1）高低错落（2）疏密有致（3）虚实结合
（4）俯仰呼应（5）上轻下重（6）上散下集
3．教师展示插花及演示插花过程
4．插花的制作步骤与方法：ppt展示
5.学生练习，老师辅导
师：启发学生的思维创造，引导了解造型观念，培养审美观，围绕重点、难点，针对学生的个别差异给予辅导。
生：联系生活，发挥想象力和独创性，耐心细致安全地完成作业。
6.教学评价和小结
归纳本课的教学内容，请每组学生将插花作业放在讲台上展示，分组邀请学生认为最好的一组插花作品打分。然后教师点评，肯定优点，指出缺点，以深化理解，增加兴趣，拍照留念。
7.板书设计
第1课 插花
插花构图的基本形式：对称式、均衡式、自由式。
插花构图技巧：
（1）高低错落（2）疏密有致（3）虚实结合
（4）俯仰呼应（5）上轻下重（6）上散下集
一、教学目标
1．知识与技能：了解插花的基本艺术形式、构图原则，学习如何运用构图这一造型语言进行艺术实践 ，初步掌握插花的基本方法。
2.过程与方法：通过欣赏分析插花作品，丰富学生的审美经验，通过学习插花构图形式和插花技巧，完成一件插花作品。通过欣赏观察分析模仿，实践激发创做灵感，学习总结教师的制作方法步骤，掌握插花的制作方法。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，通过学习动手美化自己生活热爱生活的积极心态。
二、教学重难点：学习插花的构图法则在立体空间的应用，掌握插花的构图技巧及制作方法。
教学过程
（一）组织教学
按常规进行。
提出问题和导入新课
1．师：展示两组室内图片PPT
提问：这两组室内图片有什么不同的地方？请找出不同后，请学生谈谈自己的感受？导入学习新的内容《插花》
2．出示课题《插花》PPT
（三）新课活动
1．欣赏室内插花及插花作品。提问：请学生欣赏插花作品，并观察这些插花作品都有什么造型特点？
总结插花构图的基本形式：对称式、均衡式、自由式。
2．欣赏插花图片
提问：一件优美插花作品应该具有什么样的插花构图技巧？
总结插花出在构图中应该考虑以下几点：
（1）高低错落（2）疏密有致（3）虚实结合
（4）俯仰呼应（5）上轻下重（6）上散下集
3．教师展示插花及演示插花过程
4．插花的制作步骤与方法：ppt展示
5.学生练习，老师辅导
师：启发学生的思维创造，引导了解造型观念，培养审美观，围绕重点、难点，针对学生的个别差异给予辅导。
生：联系生活，发挥想象力和独创性，耐心细致安全地完成作业。
6.教学评价和小结
归纳本课的教学内容，请每组学生将插花作业放在讲台上展示，分组邀请学生认为最好的一组插花作品打分。然后教师点评，肯定优点，指出缺点，以深化理解，增加兴趣，拍照留念。
7.板书设计
第1课 插花
插花构图的基本形式：对称式、均衡式、自由式。
插花构图技巧：
（1）高低错落（2）疏密有致（3）虚实结合
（4）俯仰呼应（5）上轻下重（6）上散下集