九下 1.2各具特色的欧美美术作品 教案
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文档简介
各具特色的欧美美术作品
1教学目标
1.通过欣赏和评述不同时期的欧洲美术作品,使学生初步了解欧洲美术发展的简单脉络,认识欧美美术作品的主要风格和特点。提高学生对美术作品的欣赏能力,并能用文字形式对美术作品进行评述。
2.通过自学、互学等方式引导学生对美术作品进行认识、对比和分析。
了解欧美各个时期重要的美术作品的风格特点和时代特征,形成综合审美感知体验。
3.通过赏析欧美美术名作,使学生深刻体会世界文化的多元化,从而开阔视野,增长见识,陶冶情操,树立健康的审美观。
2学情分析
? ? ? ?初三学生已经具备了一定的美术欣赏能力,历史课也对欧洲美术有了一些介绍,学生有能力自主搜集一些资料。但本课涉及欧美美术史跨度太大,知识点太广泛;毕业班学生时间又紧张,所以,课前根据本课学习内容我制定了导学案,把学生分成5组,利用导学案分别对古希腊、古罗马,文艺复兴、17.18世纪、十九世纪、20世纪欧美美术,进行认识和了解。从美术作品的造型元素、艺术家创作的特点,美术作品的艺术语言、文化内涵等方面查找与收集相关资料,完成导学。
3重点难点
教学重点?? 了解欧洲美术发展的简单脉络、欧美美术发展重要时期的画家及艺术风格。能够对各具特色的欧美美术作品进行分析,认识欧美美术作品的丰富性和多样性。
教学难点?? 领会欧美美术作品在形式上的差异及其与现实生活、宗教、审美观念的联系。
4教学过程
4.1
4.1.1教学活动
活动1【导入】激学引趣，简介本课主要学习内容
? ? ? ? 今天我们要乘坐小火车走进欧洲和20世纪美国的美术史,到古希腊、文艺复兴、19世纪三座美术高峰去看一看,和星光熠熠的美术大师们来一次亲密接触,希望大家享受这次旅程,满载而归。
? ? ? ? 展示NIKE商品的标志,提问:耐克标志设计的灵感来源于?
? ? ? ? 古希腊胜利女神nike
活动2【讲授】一、古希腊美术的特点
《萨莫德拉克的胜利女神》带着问题欣赏分析
1.女神形象是古希腊当时完美女性的代表,通过作品你认为当时完美女性的标准是什么?
2.这座雕像充满动感,雕塑家通过什么来表现这种动感的?
3.总结古希腊美术的特点
活动3【活动】二、文艺复兴时期美术的主要特点
1.对比早期《基督受洗》和达芬奇《岩间圣母》,探讨文艺复兴时期美术作品的人文主义风格。
2.欣赏分析米开朗琪罗《大卫》,探讨解剖学的发展对文艺复兴时期美术的推动作用。
3.欣赏拉斐尔《雅典学院》,探究作者如何利用透视学等知识构造出的宏大场面。
4. 文艺复兴“三杰”重要作品及风格
5. 小组讨论:总结文艺复兴时期美术的主要特点。
活动4【活动】三、17、18世纪欧洲美术的代表画家及承上启下的历史意义。
欣赏分析委拉斯开兹《教皇英诺森十世》理解“真实地再现”的美术表现形式
活动5【活动】四、19世纪印象派的主要风格特点
1.欣赏莫奈《印象日出》复习“印象派”的由来。
2.欣赏分析《鲁昂教堂》,体会莫奈不同时间时间、天气条件下对光色的表现。
3. 影子的表现方法对比,体会印象派对光与色线的表现。
4. 总结印象主义风格特点。??????
5.欣赏凡高《向日葵》《柏树中的麦田》《夜间露天咖啡座》《星月夜》,小组合作探究梵高美术作品特点。
6.分析理解凡高“作画我并不谋求准确,我要更有力地表现我自己”,他并不关注于客观物象的再现,而注重表现对事物的感受。
活动6【活动】五、20世纪美术特点
20世纪外国美术,以现代主义和后现代主义美术最为突出。
1.通过了解回答:现代主义影响较大的流派?代表人物?
野兽派?? 马蒂斯
立体派?? 毕加索
超现实主义 达利
抽象派?? 波洛克
2.波洛克《构图第十号》视频电影中波洛克的作画方式和状态。
3.你喜欢现代艺术吗?现代艺术和传统美术有什么区别?
提示学生20世纪美术有其探索性和实验性美术要从中取其精华。
活动7【练习】六、选择自己感受和理解最深的美术作品，写出赏析短文
1.教师分享《星月夜》作品赏析。
2.学生练习
活动8【测试】学生运用所学知识练习，更深入的领会欧美美术的多元化。
? ? ? ?优秀的美术作品就好像是浩瀚夜空的点点繁星,它们离我们或远或近,但都放射出自己独特的光芒,希望同学们多走近优秀的美术作品,它们不但会让我们的生活更美好,还会使我们的梦境更美妙。
活动9【作业】更广泛的欣赏欧美美术作品
1教学目标
1.通过欣赏和评述不同时期的欧洲美术作品,使学生初步了解欧洲美术发展的简单脉络,认识欧美美术作品的主要风格和特点。提高学生对美术作品的欣赏能力,并能用文字形式对美术作品进行评述。
2.通过自学、互学等方式引导学生对美术作品进行认识、对比和分析。
了解欧美各个时期重要的美术作品的风格特点和时代特征,形成综合审美感知体验。
3.通过赏析欧美美术名作,使学生深刻体会世界文化的多元化,从而开阔视野,增长见识,陶冶情操,树立健康的审美观。
2学情分析
? ? ? ?初三学生已经具备了一定的美术欣赏能力,历史课也对欧洲美术有了一些介绍,学生有能力自主搜集一些资料。但本课涉及欧美美术史跨度太大,知识点太广泛;毕业班学生时间又紧张,所以,课前根据本课学习内容我制定了导学案,把学生分成5组,利用导学案分别对古希腊、古罗马,文艺复兴、17.18世纪、十九世纪、20世纪欧美美术,进行认识和了解。从美术作品的造型元素、艺术家创作的特点,美术作品的艺术语言、文化内涵等方面查找与收集相关资料,完成导学。
3重点难点
教学重点?? 了解欧洲美术发展的简单脉络、欧美美术发展重要时期的画家及艺术风格。能够对各具特色的欧美美术作品进行分析,认识欧美美术作品的丰富性和多样性。
教学难点?? 领会欧美美术作品在形式上的差异及其与现实生活、宗教、审美观念的联系。
4教学过程
4.1
4.1.1教学活动
活动1【导入】激学引趣，简介本课主要学习内容
? ? ? ? 今天我们要乘坐小火车走进欧洲和20世纪美国的美术史,到古希腊、文艺复兴、19世纪三座美术高峰去看一看,和星光熠熠的美术大师们来一次亲密接触,希望大家享受这次旅程,满载而归。
? ? ? ? 展示NIKE商品的标志,提问:耐克标志设计的灵感来源于?
? ? ? ? 古希腊胜利女神nike
活动2【讲授】一、古希腊美术的特点
《萨莫德拉克的胜利女神》带着问题欣赏分析
1.女神形象是古希腊当时完美女性的代表,通过作品你认为当时完美女性的标准是什么?
2.这座雕像充满动感,雕塑家通过什么来表现这种动感的?
3.总结古希腊美术的特点
活动3【活动】二、文艺复兴时期美术的主要特点
1.对比早期《基督受洗》和达芬奇《岩间圣母》,探讨文艺复兴时期美术作品的人文主义风格。
2.欣赏分析米开朗琪罗《大卫》,探讨解剖学的发展对文艺复兴时期美术的推动作用。
3.欣赏拉斐尔《雅典学院》,探究作者如何利用透视学等知识构造出的宏大场面。
4. 文艺复兴“三杰”重要作品及风格
5. 小组讨论:总结文艺复兴时期美术的主要特点。
活动4【活动】三、17、18世纪欧洲美术的代表画家及承上启下的历史意义。
欣赏分析委拉斯开兹《教皇英诺森十世》理解“真实地再现”的美术表现形式
活动5【活动】四、19世纪印象派的主要风格特点
1.欣赏莫奈《印象日出》复习“印象派”的由来。
2.欣赏分析《鲁昂教堂》,体会莫奈不同时间时间、天气条件下对光色的表现。
3. 影子的表现方法对比,体会印象派对光与色线的表现。
4. 总结印象主义风格特点。??????
5.欣赏凡高《向日葵》《柏树中的麦田》《夜间露天咖啡座》《星月夜》,小组合作探究梵高美术作品特点。
6.分析理解凡高“作画我并不谋求准确,我要更有力地表现我自己”,他并不关注于客观物象的再现,而注重表现对事物的感受。
活动6【活动】五、20世纪美术特点
20世纪外国美术,以现代主义和后现代主义美术最为突出。
1.通过了解回答:现代主义影响较大的流派?代表人物?
野兽派?? 马蒂斯
立体派?? 毕加索
超现实主义 达利
抽象派?? 波洛克
2.波洛克《构图第十号》视频电影中波洛克的作画方式和状态。
3.你喜欢现代艺术吗?现代艺术和传统美术有什么区别?
提示学生20世纪美术有其探索性和实验性美术要从中取其精华。
活动7【练习】六、选择自己感受和理解最深的美术作品，写出赏析短文
1.教师分享《星月夜》作品赏析。
2.学生练习
活动8【测试】学生运用所学知识练习，更深入的领会欧美美术的多元化。
? ? ? ?优秀的美术作品就好像是浩瀚夜空的点点繁星,它们离我们或远或近,但都放射出自己独特的光芒,希望同学们多走近优秀的美术作品,它们不但会让我们的生活更美好,还会使我们的梦境更美妙。
活动9【作业】更广泛的欣赏欧美美术作品