6.5少年舒伯特 教案

课题
音乐家故事----少年舒伯特
主备：
课型
新授
共 1课时
第 1课时
辅备：
导学目标
1.能在听故事的活动中，了解音乐家舒伯特的生平及其代表作品
2.欣赏军队进行曲，感受欢快活泼的进行曲风格。
导学重点
欣赏军队进行曲
导学难点
能认真听赏钢琴独奏曲《军队进行曲》，感受乐曲雄壮有力的情绪
导学方法
聆听 模唱 小组合作
导学准备
多媒体课件 光盘
导学过程
学生活动（含时间）
教师导学
二次备课
一、看画面
感受
二、观看连环画-----《少年舒伯特》
1生听老师讲述舒伯特出生的故事，并问题。
2、学生观看连环画
3、听教师讲解舒伯特的故事。让学生了解舒伯特的生平。
三、听赏乐曲-----《军队进行曲》
1、初次聆听
2、听赏第一乐段
3、听赏第二乐段
4、听赏再现乐段
（学生选择适当的方式参与表现。）
5、听赏全曲，参与表现
6、小组展示。（抽两组）
四、课堂小结。
总结评价本节课的收获！听音乐出教室。
一、导入新课-----介绍舒伯特的故乡
指导学生随着《军队进行曲》的音乐在教室律动。
师：在欧洲，有一个美丽的音乐城市，你们知道是什么地方？维也纳究竟是一个怎样的地方？我们一起来看一看。
二、观看连环画-----《少年舒伯特》
1、导入
师：在维也纳，诞生了很多著名的音乐家，如海顿、莫扎特等等。今天我们就一起去了解众多音乐家中的一个，他就是著名的作曲家-----弗朗茨舒伯特。
2、学生观看连环画
A、看一看
B、说一说
师：看了这段连环画后，你了解了舒伯特什么？受到了什么启发？
3、讲解舒伯特的故事。让学生了解舒伯特的生平。
三、听赏乐曲-----《军队进行曲》
1、导入
师：刚才我们了解到，舒伯特一生创作了998部作品，这些作品的创作都来源于生活。一次，他看到家乡凯旋归来的军队后，有感而发。，写下了一首非常好听的作品。下面，请大家来听一听其中的一段。
2、听赏第一乐段
（课件播放《军队进行曲》第一乐段。）
师：听了这段音乐后，你想到了什么？
（引导学生说出解放军、士兵等。）
师：大家觉得这段音乐的节奏感和情绪是怎样的？
（课件展示：节奏鲜明 情绪是雄壮有力的）
师：让我们用“嘣”唱唱主题音乐。
3、听赏第二乐段
师：让我们接着往下听，听一听这段音乐又描绘了一幅怎样的场景？
（课件展示乐曲第二乐段。）
师：你觉得这段音乐与前面那段音乐在情绪上有什么不同？
（课件展示B===音乐情绪===热情的）师：请大家一边唱一边随着音乐挥挥手。
（课件展示B段主题乐谱。）
4、听赏再现乐段
（学生选择适当的方式参与表现。）
5、听赏全曲，参与表现
师：下面请大家完整地将整首乐曲听一遍，请你随着音乐的变化选择适当的 动作进行表现。
四、课堂小结。听音乐出教室。
板书
设计
音乐家的故事-----《少年舒伯特》
军队进行曲(带再现的三段体A雄壮有力的—B热情的—A雄壮有力的)
（钢琴独奏）1=D 2/4
教后反思