五年级下册科学课件-2.4 空气的热胀冷缩 ｜教科版 (共26张PPT)

(共26张PPT)
（1）首先我们要想选取一部分空气来研究，那空气是流动的，用什么容器装空气呢？怎样密封容器？
（2）如何让收集到的空气受热、受冷呢？
（3）怎样才能清楚地看出空气体积的变化呢？

第一组材料
热水
冷水
锥形瓶
气球
第一组材料：
热水
冷水
第一组材料：
热水
冷水

第二组材料
热水
肥皂水
冷水
锥形瓶
第二组材料
肥皂水
热水
冷水

肥皂水
热水
冷水
热水
肥皂水
冷水
肥皂水
热水
冷水

肥皂水
热水
冷水

肥皂水
热水
冷水
第三组材料
将玻璃瓶捂在手心，观察液柱的变化，然后离开手心，观察液柱的变化。
实验一
实验二
热水
冷水
肥皂水
热水
冷水
实
验
三

1.注意热水安全。
2.边做实验，边填写记录单。
3.实验做完后，把材料收回原处，把桌子上的水抹干净。
实验一
实验二
热水
冷水
肥皂水
热水
冷水
实
验
三
空气的热胀冷缩和液体的热胀冷缩有什么区别呢？

红墨水
空气


事实上:物体都是微粒组成的，(如水由水的微粒组成，空气由空气的微粒组成……)而且微粒总是在做不断的运动。
物体热胀冷缩现象究竟是怎样引起的呢？


根据模拟空气运动的游戏， 画一画想象中的空气微粒的变化。
受热
微粒运动加快
微粒间距离增大
物体膨胀
受冷
微粒运动减慢
微粒间距离缩小
物体缩小
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