人教部编版历史七年级下册第三单元第18课统一多民族国家的巩固和发展 教案

第18课　统一多民族国家的巩固和发展

课程要求
1．了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；知道西北边疆的巩固。
2．认识台湾、西藏、新疆自古以来就是中国不可分割的一部分。
教学目标
知识与能力
了解清朝建立起对全国的统治、郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制及对西藏的有效管辖、巩固西北边疆的措施等史实，理解清政府对统一多民族国家的巩固和发展所作的努力，培养以正确的民族观综合分析历史问题的能力。
过程与方法
识读《清朝疆域图(1820年)》《平定准噶尔图卷》(局部)《清军平定大、小和卓叛乱图》，获取有效历史信息，增强历史感。
情感、态度与价值观
清朝建立起对全国的统治后，加强了对边疆地区的管辖，使统一的多民族国家得到进一步巩固和发展，从中体会统一多民族国家是各族人民共同缔造的；台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，郑成功收复台湾，打击西方侵略势力，维护了祖国统一；认识统一是我国历史发展的大趋势，增强维护国家统一与民族团结的责任心。
教学重难点
重点
郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；清廷对西藏地区的有效管辖巩固西北边疆；清朝的疆域。
难点
识记或理解少数民族的人名、地名、封号等；清廷对西藏地区的有效管辖。
教学过程
新课导入
教师：(播放歌曲《爱我中华》后讲述)中华民族的历史是由各民族共同缔造的，同样，国家的稳定也需要各民族共同来维护，这是国家实现繁荣昌盛的根本条件。我国的少数民族多居住在边疆地区。但自秦始皇建立我国第一个统一的多民族的封建国家——秦朝以来，总有一些别有用心的人企图分裂祖国，他们总是利用民族之间的差异来搞分裂、搞破坏。所以，维护边疆地区的稳定就成为巩固统一多民族国家的首要任务。
清王朝在建立起对全国的统治后，采取了哪些措施来巩固国家的统一呢？清朝的疆域包括哪里？让我们一起走进第18课《统一多民族国家的巩固和发展》去寻找答案吧。
新课探究
一、清朝对全国的统治
1．清朝的建立
教师：请同学们阅读教材第88页，了解清朝是怎样建立起对全国的统治的？
学生：(1)清朝统治者进入北京后，以北京为都城。(2)清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量，逐步建立起对全国的统治。
2．清朝的统治方针
教师：在此后的统治中，清朝怎样在政治上和思想上巩固自身的统治？
学生：(1)在政治制度方面基本上沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权，维护政治上的大一统。(2)在思想文化方面推崇儒家学说，继承历代文化传统。这样，清朝在政治上和思想上巩固了自身的统治。
教师：(过渡)欧洲一些国家在新航路开辟以后奉行血腥的海外殖民掠夺的政策，在这种背景下，荷兰殖民者东来，侵扰我国东南沿海地区——宝岛台湾。对此，我国是怎样收复台湾的？又是如何管理的呢？我们一起来学习下一目内容。
二、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制
1．郑成功收复台湾
(1)教师：(展示史料和探究问题，引导学生探究。注意培养学生从提取材料中的有效信息、论从史出、史论结合的能力)
材料　台湾者中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。
——《台湾通志》

探究：根据材料并用所学史实证明“台湾者中国之土地也”。
学生：(讨论，回答)

三国 孙权派将军卫温率船队到达夷洲
隋 隋炀帝曾三次派人去流求
元 设澎湖巡检司，专门管理澎湖列岛和琉球
教师：清初，坚持抗清的郑成功，决心从荷兰殖民者手中收复台湾。
(2)教师：(展示郑成功收复台湾的路线图，注意培养学生读图能力、时空观)请同学们观察路线图并结合教材知识叙述郑成功收复台湾的过程。
学生：1661年，郑成功率领25 000名将士，乘坐400艘战舰从金门出发，横渡台湾海峡，抵达台湾岛南部，登陆后受到当地居民的热烈欢迎。郑成功指挥军队在海上击沉荷兰战舰，在陆路迅速占据重要渡口，把敌人包围在赤崁城和台湾城两个孤立的据点中，采取长期围困的战略，并多次打败荷兰的海上援军。1662年，收复台湾。
(3)教师：(展示史料和探究问题，引导学生探究)
材料　挽郑成功二联
康熙帝联：“四镇多二心，两岛屯师，敢向东南争半壁；诸王无寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠。”
台湾巡抚唐景崧联：“由秀才封王，为天下读书人别开生面；驱异族出境，语中国有志者再鼓雄风。”
探究：根据材料并结合所学知识回答，郑成功为什么能得到康熙帝、唐景崧的高度赞扬？郑成功“驱异族出境”有何重大意义？
学生：(分组讨论郑成功收复台湾的意义)
①代表中华民族赶走了盘踞台湾的荷兰殖民者，收复了宝岛台湾，维护了祖国领土主权的完整，充分显示了中国人民反抗外国侵略的不屈不挠的英雄气概。②为开发台湾作出了贡献，推动了台湾社会经济的发展。
得出结论：郑成功是我国历史上的民族英雄。
(4)教师：(展示史料和探究问题，引导学生探究)
材料　2016年6月12日，第四届南安郑成功文化节在民族英雄郑成功的故乡——福建南安市举行。一直以来，郑成功以“民族英雄”之名在台海传颂，在两岸民间更是发展成为了“坚守中华传统，弘扬民族之光”的民间信仰，有着众多信众和祭拜团体。
探究：海峡两岸共同举办郑成功文化节说明了什么？你认为这样做有什么现实意义？
学生：(探究，讨论)说明海峡两岸人民都非常崇敬抗击荷兰殖民者，收复台湾的民族英雄郑成功。可以加深两岸文化的认同感，激发人们的爱国之情等。(言之有理即可)
教师：郑成功收复台湾后，清政府是怎样管理台湾的？
2．清朝在台湾的建制
教师：(展示史料)请同学们阅读材料并结合教材，说一说清朝在台湾建制概况。
材料　(康熙在台湾)设一府三县，隶属福建省，派兵驻守。施行“展界开海”政策，离乡背井之人纷纷还归乡里，认故亩，以耕以凿，渐次垦辟，至无旷土。各宜乐业，人民安生。
学生：郑成功死后，他的儿子继续治理台湾。1683年，清军两万人进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝的版图。1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。1885年台湾正式建省，成为中国的一个行省。
教师：清朝设置台湾府，加强了对东南海防的管理。清政府又采取了哪些措施巩固国家的统一呢？我们一起先去我国的西南边疆——西藏看看。
三、清廷对西藏地区的有效管辖
1．教师：(展示清朝疆域图，引导学生在图上指出西藏的位置，回顾唐朝、元朝时期对西藏的管辖措施)唐朝时期藏族称什么？那时，唐朝和西藏的关系如何？西藏在什么时候正式成为我国一个行政区域管理该地区的行政机构称什么？
学生：吐蕃；友好关系；元朝；宣政院。
2．教师：那么清朝是如何加强对西藏的管辖的？(出示材料)


图四　须弥福寿庙
学生：(结合史料图片及教材知识总结归纳)措施：册封达赖；设置驻藏大臣；设立噶厦；实行“金瓶掣签”制度；修建须弥福寿庙。
3．教师：上述措施有何作用？
学生：这些措施稳定了西藏政局，密切了西藏同内地的联系，有效地加强了对西藏的管辖。有利于西藏地区的经济发展，进一步使西藏成为祖国不可分割的领土。
4．教师：请你运用所学的知识，证明西藏自古以来就是中国领土的一部分。
学生：(1)唐朝：文成公主、金城公主入藏；修唐蕃会盟碑。
(2)元朝：设宣政院管理西藏地区，从此西藏正式成为中国的一个行政区域。
(3)清朝：确立册封达赖和班禅的制度，设驻藏大臣以及噶厦管理西藏。
教师：(过渡)清朝时，西北边疆并不太平。清政府是怎样解决的呢？
四、巩固西北边疆
教师：请同学们阅读教材第91－92页，找出下列问题：
1．回部指哪里？
2．康熙帝和乾隆帝时，我国西北边疆发生了哪些叛乱？清王朝是如何解决的？
3．清政府在平定叛乱后，采取了什么措施来加强对新疆地区的管辖？
学生：(阅读教材，讨论归纳)
1．回部：在我国西北天山以南的广大地区，居住着维吾尔等族人民，清代把这个地区称为“回部”。
2．(1)康熙时，天山北路的蒙古族准噶尔部首领噶尔丹在俄国的唆使下，发动叛乱，越过天山攻占回部，并向东进攻，占领了青海、蒙古的许多地区。解决措施：为了维护国家的统一，康熙皇帝三次率军亲征，在多次战役中打败噶尔丹，平定了叛乱。意义：稳定了西北部边疆地区。
(2)乾隆时期，回部上层贵族大、小和卓发动叛乱，形成割据势力。他们残暴搜刮各族人民，激起人民的强烈不满。解决措施：乾隆皇帝采用灵活的政策(下令调兵讨伐，并宣布只擒拿大、小和卓，各族人民皆为无罪之人，不会株连)，得到维吾尔等族人民的支持，最终平定了这场分裂祖国的叛乱。
3．管辖：设置了伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。清军驻扎新疆各地，设置哨所，加强了对西北地区的管辖。
教师：(总结)清政府面对祖国被侵略和分裂的危险，坚决果断地平定了叛乱，维护了国家的统一，保卫了祖国的边疆，粉碎了俄国分裂中国的阴谋，历史意义重大。
教师：新疆自古以来就是中国领土的一部分，请用史实加以说明。
学生：(1)西汉：张骞出使西域，设置西域都护。西域都护的设置标志着新疆正式成为中国的一个行政区域。
(2)唐朝：设安西都护府、北庭都护府。
(3)清朝：设伊犁将军为最高长官，管辖新疆地区。
4．土尔扈特部回归祖国
教师：(出示材料)
材料一　土尔扈特重佛教，敬达赖喇嘛，而俄罗斯尚天主教，不事佛。以故土尔扈特虽受其役属，而心不甘，恒归向中国。
——《土尔扈特归附始末》
材料二　口给以食，人授之衣，分地安居。
——《优恤土尔扈特部众记》
请回答：
(1)土尔扈特部属于哪个民族？当时的首领是谁？
(2)材料一中所说的土尔扈特部回归祖国的原因是什么？除此之外还有什么原因？
(3)材料二中对土尔扈特部优恤的皇帝是谁？土尔扈特部的回归有什么历史意义？
学生：(阅读材料，讨论回答)
(1)蒙古族。渥巴锡。
(2)与沙俄宗教信仰不同。还因为他们受到当时沙皇俄国的控制和压迫，从而使他们决心回归祖国。
(3)乾隆帝。为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。
五、雅克萨之战
1．沙俄侵入我国黑龙江流域
教师：(出示图片并讲解)17世纪中期，沙俄势力侵入我国黑龙江流域，以雅克萨和尼布楚作为据点。

2．雅克萨自卫反击战
教师：(提问)(1)谁下令打败盘踞在雅克萨的沙俄侵略军？
(2)雅克萨自卫反击战进行了几次？分别是在哪一年？
(3)清朝为何能取得雅克萨之战的胜利？
(4)1689年，中俄签订什么条约？
(5)《尼布楚条约》的签订在历史上和法律上有什么意义？
学生：(阅读教材，讨论回答)
(1)康熙帝。
(2)两次。1685年和1686年。
(3)雅克萨之战是中国军民为捍卫祖国的领土主权而进行的一场反侵略的正义战争。战前，康熙帝周密部署，命令清军水陆并进，战争中广大将士英勇作战，各族人民也给予积极的支持。而沙俄所进行的是一场侵占别国领土的非正义战争，侵略军人数又相对较少。这就决定了中国军队必然胜利，沙俄侵略军必然失败。
(4)《尼布楚条约》。
(5)它是平等的条约，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域，包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。
六、清朝的疆域
教师：(出示清朝疆域示意图)

学生：(阅读教材内容，填写清朝疆域示意图)
课堂小结
清朝统一后，有效地加强了对台湾、西藏、新疆等地区的管理，进一步加强了我国各民族之间的密切联系，逐渐形成了一个以汉族为主体的包括满、蒙、回、藏、维吾尔等五十多个民族共同组成的多民族大家庭。各族人民之间的经济、文化联系加强，边疆地区得到开发，我国统一多民族的国家进一步得到巩固，基本奠定了今天的格局。