六年级下册数学教案-1.1 生活中的负数：天气预报中的负数冀教版

《了解天气预报中的负数》
学习内容
教材1—4页
学习目标
1.从天气预报中了解信息、表达信息，并会回答有关问题；
2.了解气温的实际意义，会读写气温；
3.会比较气温的高低，并会按一定的顺序排列。
学习重点
理解气温的实际意义，并会比较大小
一、创设情境
1、同学们，过了一个快乐的暑假，新的一学年又开始了。天气也渐渐发生了一些变化。大家觉得这两天的天气怎么样？
老师也是一个非常关注天气变化的人，几乎每天都要看中央电视台
的天气预报。有一次我记录了四个城市的天气情况 。
出示：地理位置比较典型的哈尔滨、北京、昆明、海口等四个城
市，冬天季节的景物图。
2、让学生观察情境图，并在图片上用天气预报的形式和符号标出
春节同一天四个城市的天气情况。如，春节这一天，哈尔滨是
-15℃~-10℃，而海口市是19℃~25℃.
3、把天气预报中的信息整理在统计表中。
二、探究新知
从这些资料中，你了解到哪些信息？让学生说一说。
学生可能会说：
1、哈尔滨这一天的天气是晴，最高气温是零下10度，最低气温是零下15度。北京的天气是多云，最高气温是5度，最低气温是零下3度……
2、哈尔滨的温度是最低的，最低温度和最高温度都在零下，而昆明和海口的最低温度和最高温度都在0度以上，海口最高温度是25度……
3、北京的温度和我们石家庄的差不多，春节时候也比较冷，最低温度也在零下3度左右……
4、这几个城市在我们国家处的位置不同，哈尔滨靠北一些所以它的温度会低，经常下雪，而海口在我国的南部，气温比较高，一年四季都比较热……
5、参照第2页“知识窗”中的内容介绍温度、零摄氏度
分别提出“议一议”中的3个问题，鼓励学生大胆的表达自己的想
法小组讨论交流，
问题（1）这天的最高气温、最低气温各指的是什么?
（2）-3℃和4℃各表示什么？
（3）-15℃和-3℃，哪个温度低?
（4）你还发现了哪些问题？
四、课堂练习：
1.“试一试”
把六个城市的最高气温从高到低排队出来。
把六个城市的最低气温从高到低排队出来。
在地图上找到这几个城市的位置，并讨论位置和气温的关系。
2．练一练
课本3页
第1题-11℃学生读成“零下11度”或“负11度”都给与肯定鼓励学生课下与家人一起玩。
第3题，要求学生课下完成。同时，布置第16页“记录天气（一）”中记录当地10天天气情况的任务。具体要求，参看本书第16页教学建议。
3.把下面的温度按从低到高的顺序排列。
28℃ -15℃ 10℃ -22℃ -9℃ 0℃
（ ）
五、课后练习
1.选择合适的温度连一连。
水结冰时的温度 -183℃
月球表面的最低气温 0℃
太阳表面的温度 37℃
丫丫的体温 6000℃
2.看下表回答问题：
邢台
邯郸
衡水
秦皇岛
最低气温
-7℃
-9℃
6℃
-11℃
最高气温
2℃
3℃
12℃
-1℃
（1）（ ）的最高气温最高，与这个城市的最低气温相比高（ ）℃；
（2）（ ）的最低气温最低，与这个城市的最高气温相比低（ ）℃；
（3）邢台这一天的温差是（ ）℃。
（4）把各城市的最低气温从低到高排列出来。