四年级上册美术教案-第12课 精美的邮票人教新课标
文档属性
| 名称 | 四年级上册美术教案-第12课 精美的邮票人教新课标 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-01-03 21:09:45 | ||
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文档简介
《精美的邮票》教学设计
教学目标：1. 了解邮票的发展历史，邮票的组成部分以及它在生活中的应用。
2. 利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票
3. 通过对邮票的欣赏,了解以及创作，培养学生对集 邮的兴趣。
教学重点：让学生了解邮票的发展历史以及作用
教学难点：设计一枚邮票
教学准备：师：课件，水彩笔，带有齿孔的彩纸
生：水彩笔，课本
一：揭示课题
1．猜谜语
师：同学们喜欢猜谜语吗？—喜欢
师：今天老师这有一个谜语请同学们猜一猜？（课件出示内容，边出示教师边读）薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当信使
师：谁知道这是什么呀？
生：邮票
师：板书邮票
2．生说见过的邮票
师：同学们都见过什么样子的邮票啊？同桌之间先互相说一说，一会我请几个同学来说。 （同位两个互相讨论）
师：谁来说一说，你想都见过什么样子的？
生：我见过动物的，我见过花卉的，我见过风景的
3．欣赏各式各样的邮票
师：同学们见过这么多不同的邮票啊，其实这小小的邮票别看它个子小，表现的内容是十分丰富的，请同学们观看大屏幕。
生：观看
4．师：同学们这些邮票美不美？
生：美
师：这些邮票不止内容丰富而且非常精美，这节课我们就来学习精美的邮票（板书课题）
二、学习新知
1．邮票的作用或功能
（1）邮票的概念
师：同学们，你们知道邮票有什么作用吗？（小组讨论）
生：寄信
师：邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证，因 此邮票具有通讯这个作用。 （展示信封，看在这两张信封上就是因为有了邮 票所以才可以寄到世界的各个地方） （2）邮票内容和体现的背景和艺术价值
师：还有吗？
生：收藏
师：邮票不仅可以传递信件的作用还有很高的艺术和收藏价值，同学们请看下面的图片
生：观看
师：邮票中表现的人，物，事，往往反映了一个国家的政治，经济，文化， 科学等诸方面，具有较高的艺术价值和收藏价值，因此，邮票被称为是“国家的名片”。
2．邮票的由来
（1）邮票的由来
师：邮票是怎样产生的呢？下面我们来看一段视频，再看视频过程中思考这样两个问题，问题一：谁发明了邮票，问题二：这枚邮票被称为什么邮票？
生：开始观看
师：通过看上面的视频，同学们知道谁发明了邮票？
生：罗兰希尔
师：这个邮票的名称是什么？
生：黑便士
（2）世界上第一枚邮票
师：这就是 1840 年英国罗兰希尔这个人发明的被称为黑便士的邮票。
（3）中国第一枚邮票
师：知道了世界上第一枚邮票是什么时间发行的，样子是什么还有被称为 什么邮票，那谁知道我国是在什么时间发行的第一套邮票？中国第一套 邮票是什么样子的？被称为什么邮票？
师：谁来说一说—1879 年7月中国发行了第一套邮票，图案是由很多条龙 组成，因此被称为大龙邮票。
师：这就是在 1879 年 7 月中国发行的第一套邮票，被称为大龙邮票
师：根据邮票的用途，邮票还可以分为了不同的种类，有普通邮票，纪念 邮票，特种邮票，我现在先为大家展示一张邮票
（1）普通邮票
师：它是什么邮票？
生：普通邮票
师：你在平常见过它吗？
生：没有
师：现在由于信息技术的迅速发展，我们亲人，朋友之间都很少写信了， 但是在以前亲人，朋友之间想要互相联系，就是靠它，它是邮票中最常见 的一种，因为印刷数量大，图案不经常变换，因此被称为普通邮票。它的特点就是印刷数量大，图案不经常变换，因此不具有收藏价值。
(2)纪念邮票
师：再来看，这一张呢，它是什么邮票？
生：特种邮票
师：你认识邮票中的人物吗？
生：不认识
师：这是我们新中国的开国伟人朱德爷爷，他在革命时期为我们的解放事业做出了巨大贡献，为了纪念他，我们在1986年12月 1日发行了这枚邮票，这张邮票被称为纪念邮票，这种邮票就是世界上的国家为了纪念国内 外重大事件或名人，名事而发行的邮票。因此具有较高的艺术价值和收藏价值。
（3）特种邮票
师：这一张就是一张特种邮票，特种邮票就是为宣传某些事物而特别发行的邮票。和纪念邮票一样，同样就有很高的艺术价值和收藏价值。
师：好，知道了邮票的产生，种类，作用，还观看到了图案，我现在给大家展示一幅图案，请观察一下，是不是邮票？
生：不是? 师：这一张呢？
生：是
师：为什么？邮票和图案两者到底有什么区别？小组或者同位两个互相讨 论一下，并把讨论的答案写到老师课前发给你的那张纸上，一会我请同学 来说一下。
生：讨论
师：好，谁来给大家展示一下你们小组讨论的结果
生：展示
师：知道了邮票和图画的区别了，那现在我请一位同学上来根据你们组讨论的结果来对照着这两张来说一下邮票和图案到底哪里不一样
生：说，邮票有齿孔，发行国家，发行时间，图案，太阳小花与我，数量，还有一个T，面值等而图案没有
师：通过刚才的观察比较我们知道了这叫齿孔，这叫做图案，这 叫做面值，发行国家，发行时间，就是邮票的构成要素也被称为是邮票的特点，而刚才同学说到的T，这是代表的这张邮票是一张特种邮票，如果有对这个感兴趣的，课下我们可以在细致研究一下它，而太阳小花与我也只是作者给这张邮票起的一个主题，我们在一会制作时主要记住邮票的构成要素就可以了。
师：知道了这些，是不是现在也想动手制作一枚邮票。
生：是
师：先不要忙于动手，我们先来看一下老师搜集的邮票，这一张是老师课下设计的，看的同时，我希望大家可以从中找到一会创作时需要的灵感。
生：观看
师：观看完了，我想大家心里都已经想好了准备画什么样的邮票了，画之前，我们先来看一下作业要求，以绘画形式来设计一枚邮票，要求构图饱满，各要素位置合理，色彩明快等。
师：好，伴着音乐把你脑海中的邮票画到老师课下给你发的那张卡纸上吧，为了节省大家的时间课下老师把大家的齿孔都给制作出来了，现在就开始吧。
师：好，差不多了，很多都完成了，现在我们一起来看看来比比，看看谁画的又快又好。
师：展示
师：点评，这是谁的邮票，你都画了哪些内容
生：我的，我画了
生：我画了
师：好，刚才看了同学们画的，我知道同学们学会了今天的知识，希望课下同学们可以灵活运用到生活中，临下课时，我们来看一下，其实制作邮票的方法还有很多，如拓印，剪纸和电脑制作等，希望课下同学们可以自己学习尝试一下
师：好，下课 （师：由于时间关系，很多同学都没能完成邮票的设计，没关系，我们可以课下完成，画好之后，交给老师，老师要收藏起来，做个纪念，好， 这节课上到这里，下课）
教学目标：1. 了解邮票的发展历史，邮票的组成部分以及它在生活中的应用。
2. 利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票
3. 通过对邮票的欣赏,了解以及创作，培养学生对集 邮的兴趣。
教学重点：让学生了解邮票的发展历史以及作用
教学难点：设计一枚邮票
教学准备：师：课件，水彩笔，带有齿孔的彩纸
生：水彩笔，课本
一：揭示课题
1．猜谜语
师：同学们喜欢猜谜语吗？—喜欢
师：今天老师这有一个谜语请同学们猜一猜？（课件出示内容，边出示教师边读）薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当信使
师：谁知道这是什么呀？
生：邮票
师：板书邮票
2．生说见过的邮票
师：同学们都见过什么样子的邮票啊？同桌之间先互相说一说，一会我请几个同学来说。 （同位两个互相讨论）
师：谁来说一说，你想都见过什么样子的？
生：我见过动物的，我见过花卉的，我见过风景的
3．欣赏各式各样的邮票
师：同学们见过这么多不同的邮票啊，其实这小小的邮票别看它个子小，表现的内容是十分丰富的，请同学们观看大屏幕。
生：观看
4．师：同学们这些邮票美不美？
生：美
师：这些邮票不止内容丰富而且非常精美，这节课我们就来学习精美的邮票（板书课题）
二、学习新知
1．邮票的作用或功能
（1）邮票的概念
师：同学们，你们知道邮票有什么作用吗？（小组讨论）
生：寄信
师：邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证，因 此邮票具有通讯这个作用。 （展示信封，看在这两张信封上就是因为有了邮 票所以才可以寄到世界的各个地方） （2）邮票内容和体现的背景和艺术价值
师：还有吗？
生：收藏
师：邮票不仅可以传递信件的作用还有很高的艺术和收藏价值，同学们请看下面的图片
生：观看
师：邮票中表现的人，物，事，往往反映了一个国家的政治，经济，文化， 科学等诸方面，具有较高的艺术价值和收藏价值，因此，邮票被称为是“国家的名片”。
2．邮票的由来
（1）邮票的由来
师：邮票是怎样产生的呢？下面我们来看一段视频，再看视频过程中思考这样两个问题，问题一：谁发明了邮票，问题二：这枚邮票被称为什么邮票？
生：开始观看
师：通过看上面的视频，同学们知道谁发明了邮票？
生：罗兰希尔
师：这个邮票的名称是什么？
生：黑便士
（2）世界上第一枚邮票
师：这就是 1840 年英国罗兰希尔这个人发明的被称为黑便士的邮票。
（3）中国第一枚邮票
师：知道了世界上第一枚邮票是什么时间发行的，样子是什么还有被称为 什么邮票，那谁知道我国是在什么时间发行的第一套邮票？中国第一套 邮票是什么样子的？被称为什么邮票？
师：谁来说一说—1879 年7月中国发行了第一套邮票，图案是由很多条龙 组成，因此被称为大龙邮票。
师：这就是在 1879 年 7 月中国发行的第一套邮票，被称为大龙邮票
师：根据邮票的用途，邮票还可以分为了不同的种类，有普通邮票，纪念 邮票，特种邮票，我现在先为大家展示一张邮票
（1）普通邮票
师：它是什么邮票？
生：普通邮票
师：你在平常见过它吗？
生：没有
师：现在由于信息技术的迅速发展，我们亲人，朋友之间都很少写信了， 但是在以前亲人，朋友之间想要互相联系，就是靠它，它是邮票中最常见 的一种，因为印刷数量大，图案不经常变换，因此被称为普通邮票。它的特点就是印刷数量大，图案不经常变换，因此不具有收藏价值。
(2)纪念邮票
师：再来看，这一张呢，它是什么邮票？
生：特种邮票
师：你认识邮票中的人物吗？
生：不认识
师：这是我们新中国的开国伟人朱德爷爷，他在革命时期为我们的解放事业做出了巨大贡献，为了纪念他，我们在1986年12月 1日发行了这枚邮票，这张邮票被称为纪念邮票，这种邮票就是世界上的国家为了纪念国内 外重大事件或名人，名事而发行的邮票。因此具有较高的艺术价值和收藏价值。
（3）特种邮票
师：这一张就是一张特种邮票，特种邮票就是为宣传某些事物而特别发行的邮票。和纪念邮票一样，同样就有很高的艺术价值和收藏价值。
师：好，知道了邮票的产生，种类，作用，还观看到了图案，我现在给大家展示一幅图案，请观察一下，是不是邮票？
生：不是? 师：这一张呢？
生：是
师：为什么？邮票和图案两者到底有什么区别？小组或者同位两个互相讨 论一下，并把讨论的答案写到老师课前发给你的那张纸上，一会我请同学 来说一下。
生：讨论
师：好，谁来给大家展示一下你们小组讨论的结果
生：展示
师：知道了邮票和图画的区别了，那现在我请一位同学上来根据你们组讨论的结果来对照着这两张来说一下邮票和图案到底哪里不一样
生：说，邮票有齿孔，发行国家，发行时间，图案，太阳小花与我，数量，还有一个T，面值等而图案没有
师：通过刚才的观察比较我们知道了这叫齿孔，这叫做图案，这 叫做面值，发行国家，发行时间，就是邮票的构成要素也被称为是邮票的特点，而刚才同学说到的T，这是代表的这张邮票是一张特种邮票，如果有对这个感兴趣的，课下我们可以在细致研究一下它，而太阳小花与我也只是作者给这张邮票起的一个主题，我们在一会制作时主要记住邮票的构成要素就可以了。
师：知道了这些，是不是现在也想动手制作一枚邮票。
生：是
师：先不要忙于动手，我们先来看一下老师搜集的邮票，这一张是老师课下设计的，看的同时，我希望大家可以从中找到一会创作时需要的灵感。
生：观看
师：观看完了，我想大家心里都已经想好了准备画什么样的邮票了，画之前，我们先来看一下作业要求，以绘画形式来设计一枚邮票，要求构图饱满，各要素位置合理，色彩明快等。
师：好，伴着音乐把你脑海中的邮票画到老师课下给你发的那张卡纸上吧，为了节省大家的时间课下老师把大家的齿孔都给制作出来了，现在就开始吧。
师：好，差不多了，很多都完成了，现在我们一起来看看来比比，看看谁画的又快又好。
师：展示
师：点评，这是谁的邮票，你都画了哪些内容
生：我的，我画了
生：我画了
师：好，刚才看了同学们画的，我知道同学们学会了今天的知识，希望课下同学们可以灵活运用到生活中，临下课时，我们来看一下，其实制作邮票的方法还有很多，如拓印，剪纸和电脑制作等，希望课下同学们可以自己学习尝试一下
师：好，下课 （师：由于时间关系，很多同学都没能完成邮票的设计，没关系，我们可以课下完成，画好之后，交给老师，老师要收藏起来，做个纪念，好， 这节课上到这里，下课）