1.3化学常用仪器化学药品的取用 第一课时 同步课件

课件31张PPT。化 学人教版 九年级上第一单元 走进化学世界课题3 走进化学实验室第1课时 化学常用仪器 化学药品的取用试管 酒精灯 烧杯 集气瓶 量筒 胶头滴管 试管夹 玻璃棒 石棉网 水槽 铁架台滴瓶 新知导入药匙蒸发皿坩埚钳锥形瓶长颈漏斗干燥管漏斗量筒烧杯胶头滴管铁架台试管酒精灯水槽集气瓶新知导入化学实验室配备的化学仪器： 可直接加热的：可间接加热的：
（垫石棉网）存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（装气体，也可做反应容器，但不能加热）加热仪器：酒精灯、酒精喷灯反应容器试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 烧杯、烧瓶、锥形瓶 新知导入化学实验室配备的化学仪器： 计量仪器：托盘天平（称质量）、量筒（量体积） 夹持固定仪器：试管夹、坩埚钳、铁架台（带铁夹、铁圈）其它仪器：石棉网、玻璃棒、试管刷、试管架、水槽、表面皿、长颈漏斗、分液漏斗、三脚架、研钵、点滴板新知导入重要仪器的用途 加热反应收气体，试管用途最广泛。
配制溶液和过滤，烧杯加热要垫网。
定量取液需量筒，准确称量用天平。
引流速溶玻璃棒，蒸发加热酒精灯。新知导入药品取用原则：1.“三不”原则：
不摸——不用手接触药品。
不闻——不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品气味。
不尝——不尝任何药品的味道。课堂探究2.最少量原则：应严格按规定的用量取药品；若无说明用量，一般应按最少量取用：液体为1~2mL,固体只需盖满试管底部即可。3.环保原则：用剩的药品不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放入指定容器内。药品取用原则：课堂探究自燃物品当心火灾
氧化物禁止吸烟爆炸物品有毒品腐蚀品禁止烟火禁止燃放爆竹禁止放
易燃物禁止带火种常见化学危险品图标：课堂探究1.下列仪器中，具有溶解固体，配制溶液和加热较多量液体这三种用途的是（　　）。
　A.试管　　B.量筒 C.集气瓶　 D.烧杯D2.如果你是学生，以下事项是否应该做：①要获得老师批准才可以进入实验室。②在实验室內奔跑和嬉戏。③在实验室內饮食。④服从老师指示。?? 课堂练习（1）储存：广口瓶
（2）取用工具：药匙、镊子、纸槽
（3）取用方法：1.固体药品的取用 粉末状——药匙或纸槽
一横（斜）、二送、三直立（防沾）；块状———镊子
一横、二放、三慢竖（防破）注：使用后的镊子和药匙应用干净的纸擦净。课堂探究2.液体药品的取用①液体较多量——倾倒
取盖、倒放；试管倾斜、标签向手心、与瓶口紧挨；
缓慢倒入（防腐蚀标签）口诀：
瓶塞倒放口紧挨，
标签防腐向手心，
试管倾斜注药液，
盖塞向外放原处。课堂探究关于倾倒液体操作的讨论: 防止桌子上的脏物沾在塞子上污染试剂。防止液体流到试管外。应该缓慢倒。 1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口，应该快速倒还是缓慢倒？课堂探究避免液体挥发造成浪费,同时又防止液体与空气中的成分反应而变质。放回原处便于下一次取用药品。 防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。 3.拿细口瓶倒液时，为什么细口瓶贴标签的一面要面朝手心处？4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？课堂探究操作方法：
捏橡胶乳头，排空气；滴管伸入所吸液体中；放开手指，即吸入；取出滴管悬空放置在被滴入的容器口上方；滴入（胶头滴管不能平放倒置；及时清洗；不要乱放；专管专用）。 ②液体较少量——胶头滴管 ③极小量——用玻璃棒蘸取悬空滴液防污染，
切勿横放或到放，
滴管未洗莫混用。课堂探究 量筒倾斜且与瓶口紧挨；缓缓倒入接近所量刻度；量筒放平、视线平视所量刻度；改用胶头滴管逐滴加入直到达到所要量取的体积（视线要与量筒内凹液面的最低点保持水平）。④量取一定量的液体——量筒和滴管课堂探究量筒是用来量取液体体积的一种玻璃仪器，一般规格以所能度量的最大容量（mL）表示，常用的有10mL，20mL，25mL，50mL，100mL，250mL、500mL，1000mL等多种规格。1.量筒的规格：课堂探究2.量筒的选择方法： 量筒外壁刻度都是以mL为单位。10mL量筒每小格表示0.1mL，量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差所造成的读数误差也就越大。??? 所以，实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。分次量取会引起较大误差。如量取70mL液体，应选用100mL量筒一次量取，而不能用10mL量筒量取7次。请观察量筒的零刻度在哪？课堂探究 量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？仰视读的低，
俯视读的高。课堂讨论托盘天平的使用1.称量前先把游码放在标尺的零
刻度处，检查天平是否平衡。2.称量时左物右砝。砝码可用镊子夹取，先大后小，最后移动游码，直到天平平衡为止。3.称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回0处。 物质的称量课堂拓展1.称准度:2.原理：0.1g左盘中的质量=右盘中的质量+游码的质量 3.称量某物体的质量归零、调平、左盘放物体、右盘放砝码，先大后小，最后移动游码，直到天平平衡为止；读数；整理4.称量一定质量的物质归零、调平、右盘按规定质量放砝码，移动游码；在左盘添减物质、直到天平平衡为止；整理托盘天平的使用课堂拓展化学实验称量的药品，常是一些粉末或是易潮解的、有腐蚀性的药品，为了不使天平受到污染和损坏，使用时还应特别注意：（1）称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各族一张干净的大小相同的纸片，然后把药品放在纸上称量。（2）易潮解的药品，必须放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）里称量。课堂拓展有⑴镊子，⑵烧杯，⑶试管，⑷胶头滴管，⑸药匙，⑹铁架台，⑺坩埚钳，⑻10ml量筒，⑼100ml量筒，⑽托盘天平，⑾漏斗，⑿燃烧匙请为下列实验操作选择合适的仪器（填写相应的序号）：
吸取或滴加少量液体时用_____；取锌粒用_______；取下加热后的蒸发皿_______；可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是_______；配制200ml溶液时用_____；称取3克食盐_______；固定支持各种仪器用_____；取硫粉用_____；量取8ml水用_______；量取96ml水时用________;给酒精灯内添加酒精时用_______。⑷ ⑶⑴⑵⑸⑹⑻⑾⑿⑷ ⑼⑷⑽⑺课堂练习2.量取45ml的水应选用的量筒是（ ）。
A.10 ml B.25 ml C.50 ml D.100 ml 3.在取用液体药品时，如果没有说明用量，应取用
的最小量是（ ）。
A.1ml-2ml B.3ml-4ml C.6ml D.10ml4.下列有关胶头滴管的使用方法正确的是（ ）。
A.胶头滴管用后，直接放在实验台上
B.用完滴瓶上的滴管直接放回滴瓶
C.胶头滴管用后，直接用于吸取其他试剂
D.取液后的滴管平放或倒置CAB课堂练习6.向量筒内注入水，俯视读数为20mL，倒出一部分后，仰视读数为12mL，则倒出的水的体积为（ ）。
A.等于8mL??B.大于8mL?? C.小于8mL?? D.无法确定5.用量筒量取10mL水，采取仰视读数的方法，则实际取水为（ ）。
A.10mL B.小于10mL C.大于10m D.无法估计7.加热50ml液体应该选用下列仪器中的（ ）。
①试管 ②烧杯 ③酒精灯 ④试管夹 ⑤石棉网
⑥铁架台 ⑦漏斗
A.①③⑤??? B.②③⑤⑥?? C.①③④??D.①③⑤⑥CCB课堂练习8.某学生用托盘天平称量食盐，误把食盐放在右盘，而把砝码放在左盘，称得食盐为10.5克（1克以下用游码）。若按正确的称量，该学生所称食盐的质量为（　　）。
　A.10.5克　 B.9.5克 C.10克　　D.11.5克B课堂练习9.量取液体读数时____________________ _。仰视时会造成液体________,俯视时会造成液体________。
10.用托盘天平称量5克药品，天平调平后，在称量过程中，发现指针向左偏移，此时应（ ）。
A.增加砝码????????? B.添加药品???
C.减少药品???? D.调节平衡螺丝视线和凹液面的最低处相平量多了量少了C课堂练习谢 谢 观 赏谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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