3.1物质由微观粒子构成 第一课时 同步课件

(共23张PPT)
化
学
人教版
九年级上
第三单元
物质构成的奥秘
课题1
分子和原子
第1课时
物质由微观粒子构成
1.为什么湿衣服在阴凉处能晾干（水怎么会跑）？如果晒在太阳下干得更快？
课堂导入
为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢？
课堂导入
走过加油站时你从这里能嗅到什么气味？
课堂导入
把糖块放到一杯水中，一会儿糖块不见了，而糖水却是甜的。为什么？
课堂导入
品红在水中的扩散：
实验步骤：
1.观察品红固体的颜色、状态等物理性质。
2.将品红分两份慢慢倒入盛有冷水和热水的40mL烧杯中。
3.静置，观察并记录发生的现象。
一、分子的存在及特点
课堂探究
在静止的水中品红为什么会扩散呢？冷水、热水现象如何？
实验探究1：品红在水中的扩散
构成品红的微小粒子不断向水中运动,
就出现了品红向水中扩散现象。
课堂探究
物质是由微小的粒子---分子、原子、离子所构成的。
物质是由不连续的微小的粒子构成
课堂探究
现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。
分
子
原
子
结论：分子、原子是真实存在的。
课堂探究
物
质
粒
子
扩
散
凝
聚
课堂探究
一滴水中大约有
一个水分子的质量约是：
3×10
kg
-26
1.67×10
个水分子？
21
这些数字说明了什么？
分子的质量和体积都很小
【结论】
课堂探究
1.向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入５－６滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现
象
结
论
溶液为无色
酚酞遇空气和水不变色
观察与思考1:
实验探究2
课堂探究
现
象
结
论
2.向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
溶液为红色
氨水能使酚酞变红
观察与思考1:
实验探究2
课堂探究
烧
杯
A
烧
杯
B
现象
解释
溶液逐渐变红
溶液不变色
氨分子运动，进入
A
烧杯中，使酚酞溶液变红。
分子总是在不断运动着。
观察与思考2:
从这一现象中你可以得出哪些结论？
课堂探究
在受热情况下，分子能量增大，运动速率加快，因此水受热后蒸发会加快，湿衣服在阳光下容易晾干。
湿衣服在什么情况下容易晾干？
课堂探究
实验探究3：酒精与水混合
说明：分子间有一定间隔
50ml酒精50ml水混合后，总体积是否等于100ml？
课堂探究
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
课堂探究
固体分子
间的间隔
气体分子
间的间隔
液体分子
间间隔
＞
＞
在通常情况下：
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
课堂探究
分子的特点：
1.分子的质量和体积都很小
2.分子在不断地运动，温度升高，分子的运动加快
3.分子间有间隔
一般来说，气体>液体>固体
课堂小结
谢
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