4.1爱护水资源 同步课件

课件30张PPT。化 学人教版 九年级上第四单元 自然界的水课题1 爱护水资源1.地球上的水以那些形态存在？地球表面约有百分之几被水覆盖？
2.地球上储水量最大的储水库是什么？一、人类拥有的水资源新知导入3.以知总储水量为：1.39 ×1018m3,其中大部分以海洋水所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？
4.我国总储水量为多少？居世界第几位？人均水量为多少？约为世界人均水量的？居世界第几位？新知导入地球表面约71%被水覆盖着课堂探究全球海水、陆地水储量比海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种。课堂探究海洋水 湖泊水河流水 地下水大气水 生物水地
球
水总量：丰富 1.39 ×1018m3，
约占地球表面的71%一、水的分布课堂探究以知总储水量为：1.39 ×1018 m3,其中大部分以海洋水所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？总量：丰富 1.39 ×1018 m3
可利用淡水:有限 不到总水量的1﹪算一算：课堂探究我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素：课堂探究想一想
地球上71％覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？水资源短缺的原因：
1.可利用淡水资源有限（不到总水量的1﹪),且分布不均。2.人口增多，用水量增加。3.水污染现象严重。4.用水浪费现象严重。课堂思考 中国：水资源总量为2.8×1012 m3水资源总量居世界第6位，但人均水量只有2300 m3，居世界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。且分布不均，南丰北缺。据统计，当今世界有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机，其中约26个国家的3亿多人口生活在缺水的状态中。课堂探究水资源紧缺指标课堂探究部分国家的人均水量课堂探究课堂练习需要再补充水的体积为：
(1700mL＋500mL＋400mL＋150mL)－(750mL+350mL)
=1650mL课堂练习1.我们怎样爱护水资源？
2.水体污染是什么？它的来源有哪几部分？
3.水体污染的危害性有哪些？4.预防和消除水体污染的措施有哪些？课堂探究爱护水资源一方面：节约用水
另一方面：防止水体污染1.提高水的利用率2.防止浪费课堂探究什么是水体污染？水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。课堂探究（1）工业:工业废水、废渣的任意排放；
（2）农业:化肥、农药的不合理使用；
（3）生活:生活污水的任意排放。1.水体污染的主要来源：课堂探究五十年代淘米洗菜
六十年代洗衣灌溉
七十年代水质败坏
八十年代鱼虾绝代
九十年代拉稀生癌课堂探究2.水污染的危害:①影响工农业、渔业生产
②破坏水生生态系统
③危害人体健康课堂探究3.防止水体污染的措施：
（1）工业上:工业废水处理后排放。
（2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥。
（3）生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂。
(4) 加强水质的质量监测课堂探究工业：提高水的重复利用率我们应该如何节约水呢？课堂探究农业上:改漫灌为喷灌或滴灌我们应该如何节约水呢？课堂探究生活用水浪费与节约方式比较：课堂探究⑴工业上：提高水的重复利用率；
⑵农业上：改漫灌为喷灌或滴灌；
⑶生活中：使用节水龙头
淘米水浇花
洗衣水拖地
少量衣服用盆洗不用洗衣机洗 5.节水办法课堂探究某水池安装有1个水龙头，如果每一个水龙头每秒中滴水1滴，平均20滴为1 mL，试计算每昼夜该水池可以漏水多少升？4.32 L课堂练习谢 谢 观 赏谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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