6.2二氧化碳制取的研究 同步课件

课件21张PPT。化 学人教版 九年级上课题2 二氧化碳制取的研究第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳氧气反应物的状态反应条件气体密度比空气是否溶于水固体+液体常温大能溶于水并能与水反应固体加热略大不易溶于水固体+液体常温二氧化碳和氧气相关性质比较课堂导入1.选择合适的发生装置和收集装置BAABDC或D课堂导入1.实验室制取气体的装置包括 和
两部分。
2.确定气体发生装置时应考虑 。和 。
3.确定气体收集装置时应考虑 。
, 。 发生装置收集装置反应物的状态反应条件是否溶于水气体的密度是否与水反应课堂探究点拨：制取二氧化碳的发生装置1.固液不加热型气体发生装置优点：操作简便
缺点：不易控制优点：可以随时添加液体药品
缺点：不能控制反应速率优点：可以通过控制液体的滴加量来控制反应速率课堂探究若是右图装置收集CO2，则气体从_____端进；若收集H2，则气体从______端进。2.收集装置:二氧化碳密度比空气大，能溶于水。点拨：制取二氧化碳的收集装置只能用向上排空气法，不能用排水法ab课堂探究上述装置中_______ 可以控制反应物的滴加量来控制反应的速率；________可以控制反应的发生与停止。C、D、FG、H固液不加热型装置课堂探究二氧化碳常用________________检验。
2.实验室制取气体的一般思路和方法：
（1）确定制取气体的_________________;
（2）确定制取气体时应采用的实验装置，包括气体
_________和_____________;
（3）确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体
（即气体的检验）。 澄清石灰水 化学反应原理发生装置收集装置课堂探究CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O课堂探究课堂探究课堂探究1.下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？为什么？请改正？长颈漏斗没有
插入液面下出气导管
太长，伸
入了液面下没有用向上排
空气法收集课堂练习2.下列分别是实验室制取、收集检验二氧化碳并验证其性质的装置图。其中有错误的是（ ）。A课堂练习3.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。课堂练习（1）写出仪器a、b的名称：a _______；b ________。
（2）写出实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式
____________________________________________；用D装置来收集二氧化碳气体时，检验收集满的方法是
_______________________________________________CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑将燃烧的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，
证明已收集满二氧化碳 铁架台 长颈漏斗 课堂练习（3）如果实验室用A装置来制取氧气，同时要收集一瓶用于做铁丝燃烧实验的氧气，则较好的收集装置是__ 。（填编号，下同）E课堂练习（4）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，他应选择的发生装置是 ____，收集装置是 ____；小雯同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是集气瓶内的水面__ _，且水变成___ 色．
（资料：氨水是一种碱，无色酚酞遇碱性物质变红色）
AC红上升课堂练习谢 谢 观 赏谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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