6.3一氧化碳 第二课时 同步课件

课件30张PPT。化 学人教版 九年级上课题3 二氧化碳和一氧化碳第六单元 碳和碳的氧化物第2课时 一氧化碳1.CO与CO2的物理性质比较无色无色气态气态无味无味比空气的大能溶于水比空气的稍小难溶于水课堂导入2.CO的可燃性：一氧化碳能够燃烧，燃烧时放出 ，火焰呈 色。燃烧的化学方程式为： 。一氧化碳是许多气体燃料如 的主要成分。大量的热蓝水煤气课堂导入3.CO的毒性：一氧化碳极易与 结合，从而使血红蛋白不能很好地与 结合，造成生物体内 ，严重时会危及生命。一氧化碳有 毒，人在一氧化碳达到总体积的 的空气中，持续2－3h即出现中毒症状。
4.因此，冬天用煤火取暖时，一定要装烟囱，并且注意室内 ，防止一氧化碳中毒。血红蛋白氧气缺氧0.02%通风剧课堂导入5.如果发生一氧化碳中毒，轻度的应呼吸大量新鲜
，严重的应立即到医院进行治疗。
6. CO还原性：CO和木炭一样具有 性，可以用于 工业。可利用CO的 。来炼铁。
空气和氧气还原还原性冶金 课堂导入1.有人用炉火取暖，为防止煤气中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？答：不行，因为一氧化碳难溶于水。2.有人说他身强力壮，不会煤气中毒，等到一闻到煤气味就把火炉搬出去，这样做行吗？答：不行。因为一氧化碳没有气味。用一氧化碳的物理性质来解释课堂导入（1）CO具有可燃性CO和H2一样，与空气或氧气混合时，遇明火可能发生爆炸，点燃前必须检验它的纯度。用途之一：燃料为了安全，点燃前要进行什么操作？课堂探究思考：根据图片中信息煤炉底层、煤炉中层、煤炉上层分别发生什么反应，写出反应的化学方程式煤炉中层煤炉底层煤炉上层课堂探究原理：CO极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，造成生物体内缺氧。血红蛋白是生物体内运载氧的“汽车”你知道煤气中毒是怎么回事吗？课堂探究②如果有人发生煤气中毒，应怎么办？轻微的中毒者应立即撤离中毒环境，呼吸大量新鲜空气或氧气，病情严重者，进行人工呼吸并应立即到医院进行治疗①CO有剧毒，那么冬天房间里用煤或木炭取暖时应该怎样做，才能防止发生煤气中毒事件？通风排气课堂探究课堂探究（目的是排尽管内空气。防止加热时发生爆炸）实验步骤：
①检验CO的纯度，先通入一会儿CO
② 点燃酒精灯
③ 熄灭酒精灯
④再通入一会儿CO直到试管冷却课堂探究实验现象：黑色粉末逐渐变成红色，澄清石灰水变浑浊CO“早出晚归”，
酒精灯“迟到早退”。课堂探究实验结束时，是先熄灭酒精灯，还是先停止通入CO气体？为什么？课堂探究反应原理：CO有毒，不能随意排放到空气中，处理的基本原则
是将CO燃烧转化为无毒的CO2，或回收利用。
用气球收集尾气或进行点燃处理。课堂探究实验步骤：
点燃C处的酒精灯，处理尾气
①检验CO的纯度，先通入一会儿CO
②点燃酒精灯
③熄灭酒精灯
④再通入一会儿CO直到试管冷却。课堂探究用途：冶金工业上常用此方法来炼铁请你写出CO还原氧化铁的化学方程式还原性：可冶炼金属课堂探究怎样除去CO中的CO2用NaOH溶液吸收
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O吸收CO2用NaOH溶液，鉴别CO2用澄清石灰水课堂探究怎样除去CO2中的CO？将混合气体通入灼热的氧化铜课堂探究(2)分别通入紫色的石蕊试液中，使试液变红色的是
CO2气体，没有变色的是CO气体。鉴别CO气体和CO2气体的方法：(1)用燃着的木条分别伸入两种气体中，使火焰熄灭的是CO2气体，使其燃烧，产生蓝色火焰的是CO气体。课堂探究(3)分别通入澄清的石灰水中，使石灰水变浑浊的气体是CO2气体，没变浑浊的是CO气体。(4)分别通入灼热的氧化铜，使黑色固体变为红色的是CO气体，没有变化的是CO2气体。鉴别CO气体和CO2气体的方法：课堂探究一氧化碳课堂探究1.氢气和一氧化碳有相似的物理性质，它们都是
______颜色，_____气味的气体,_____溶于水。相
似的化学性质是都有_______性和_______性。工业
上常用它们冶炼金属，主要是利用它们的______性,
还常用作气体燃料,是利用它们的______性。 没有没有难可燃还原可燃还原课堂练习2.将一束红亮的铜丝放在酒精灯上燃烧一会儿，然后趁热迅速插入充满CO气体的集气瓶内，整个过程中看到铜丝的颜色变化情况是：
红色 _____色 _____色。黑红课堂练习3.宣传科学知识，揭露伪科学是化学工作者的义务。下列各项中，属于伪科学的是( )。
A.用液态氢作燃料发射火箭
B.用干冰进行人工降雨
C.用催化剂把水变成汽油
D.CO气体可用来冶炼金属C课堂练习4.机动车排放的尾气中，含有碳氢 化合物，CO，CO2，和氮的氧化物（如NO）等物质，因而是城市空气污染源之一。
（1）尾气中的______能与人体中的血红蛋白结合而使人中毒。
（2）治理尾气的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，它的作用是使CO和NO反应，生成两种气体，其中一种可参与植物光合作用，另一种是空气中含量最多的气体。请写出CO和NO反应的化学方程式CO课堂练习谢 谢 观 赏谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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