第一单元 认识生命复习(湖北省恩施土家族苗族自治州建始县)
文档属性
| 名称 | 第一单元 认识生命复习(湖北省恩施土家族苗族自治州建始县) |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 284.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2011-12-04 16:19:51 | ||
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文档简介
课件19张PPT。第一单元 生命的世界复习课
红岩寺镇中学黄胜波1生物的特征 2生物的多样性生物学：研究各种生命现象和生命活动规律的科学
应激性
生长
繁殖
新陈代谢物种多样性
遗传多样性（基因）
生态系统多样性
（生物圈最大，包括陆地，湿地，海洋）做一做11“我们只有一家，我们拥有一个共同的家园，那就是生物圈。”这句话中，“我们”指的是（ ）。
A.所有生物 B.人类 C.植物 D.植物和动物
2、“春种一粒粟，秋收万颗籽”反应出生物具有什么特征？
A、对外界刺激作出反应?? B、生长和繁殖?? C 排出体内废物???? D 生物影响环境
3、下列属于生物的是
A、机器人 B、钟乳石 C、珊瑚虫 D、珊瑚
4生物的多样性不包括???? ??? A、生物数量的多样性?? B、生物基因的多样性????? ??? C、生态系统的多样性?? ?D、生物种类的多样性
5下列不能作为一个生态系统的是
Ａ、一棵桃树 Ｂ、一片果园 Ｃ、一条小溪 Ｄ、一块稻田
6具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是
Ａ、森林生态系统 Ｂ、湿地生态系统 Ｃ、荒漠生态系统 Ｄ、草原生态系统
1A 2B 3C 4A 5A 6A 3生物与环境（1）环境：生物的生存空间。
生态因素：环境中影响生物形态，生理，分布的因素。包括生物因素和非生物因素。
生物因素：生物彼此之间的相互影响。
非生物因素:包括阳光，空气，水分，土壤，温度，湿度。。。。。
生物与环境（2）环境 对生物的影响
同种生物之间的影响：互助，相互斗争。
不同种生物之间的相互影响：共生，捕食。
生物对环境的影响和 适应
做一做27、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是 ??A、捕食 B、合作 C、竞争 D、食物网 、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是 ???A、生物影响环境? B、生物适应环境 ?? C、生物改变环境? D、生物依赖环境 8.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素
A、阳光 B、害虫 C、温度 D、水
9到了冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，而松树、柏树却依然郁郁葱葱，这表明
Ａ、杨树和柳树不适应寒冷的环境
Ｂ、松柏比杨柳更适应寒冷的环境
Ｃ、松柏和杨柳进行着生存斗争?
Ｄ、它们都能适应寒冷的环境
10、下列关于环境对生物的不利影响的叙述错误的是
A、DDT的使用导致鸟类的生殖能力受到影响
B、化肥的使用导致土壤板结
C、生物有很强的自我适应能力，我们开发自然资源对它们没有影响
D、使用农药时会将有益昆虫杀死
7A 8D 9D 10C
4生物学的发展历程拉马克提出”生物学“
林奈对生物分类（分类学之父）
达尔文写生物进化论
哈维发现血液循环
沃森。克里克发现DNA分子双螺旋结构
人类基因组计划5生物学的研究对象和方法对象：生物的
形态,结构,分类,
生理,进化,生态,
遗传和 变 异 的
科学。方法：
观察
调查
分类
实验实验法 举例资料信息
资 料 信 息
1、响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体.
2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温.
3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味.
4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为.
响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？ 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的做出假设：科学家的实验 AB实验1被蛇咬过的死老鼠 AB没有被蛇咬过的死老鼠科学家的实验实验2＋ 实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？实验法研究一般包括哪些步骤？
根据以上实验讨论：1发现并提出问题实验法研究步骤2 收集与问题相关的信息3 作出假设4 设计实验方案5 实施实验并记录6 分析实验现象7 得出结论做一做311 某班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是３只、２只、1只、１０只，使用鼠妇数量比较科学的小组是
Ａ、丁 Ｂ、丙 Ｃ、乙 Ｄ、甲 12做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是 A、作为重复实验以减少误差 B、将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照 C、研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠 D、将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组
12 我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是
Ａ、观察法 Ｂ、调查法 Ｃ、实验法 Ｄ、分类法
13、按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度大小的关系应是?
Ａ、裸地＞草地＞茂密的灌丛 Ｂ、茂密的灌丛＞草地＞裸地?
Ｃ、草地＞茂密的灌丛＞裸地 Ｄ、茂密的灌丛=草地＞裸地
11A 12B 13B 14 B做一做435、这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。
实验报告
实验内容：光对鼠妇生活的影响
问题：————————————————
假设：——————————————————
设计方案：
⑴、材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
⑵、实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。
方法步骤：
⑴、将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。
⑵、每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验记录：
不同时间，不同环境下的鼠妇数目
环境2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
黑暗17 18 18 18 18 17 18 18 19 18
结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。
问：为什么实验结束后要洗手？————————————
这个实验的变量是什么？————————————————
答案、问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活
明亮 阴暗 光 阴暗 ⑴、主要从讲究卫生角度出发 ⑵、光照谢 谢 大 家
再见
红岩寺镇中学黄胜波1生物的特征 2生物的多样性生物学：研究各种生命现象和生命活动规律的科学
应激性
生长
繁殖
新陈代谢物种多样性
遗传多样性（基因）
生态系统多样性
（生物圈最大，包括陆地，湿地，海洋）做一做11“我们只有一家，我们拥有一个共同的家园，那就是生物圈。”这句话中，“我们”指的是（ ）。
A.所有生物 B.人类 C.植物 D.植物和动物
2、“春种一粒粟，秋收万颗籽”反应出生物具有什么特征？
A、对外界刺激作出反应?? B、生长和繁殖?? C 排出体内废物???? D 生物影响环境
3、下列属于生物的是
A、机器人 B、钟乳石 C、珊瑚虫 D、珊瑚
4生物的多样性不包括???? ??? A、生物数量的多样性?? B、生物基因的多样性????? ??? C、生态系统的多样性?? ?D、生物种类的多样性
5下列不能作为一个生态系统的是
Ａ、一棵桃树 Ｂ、一片果园 Ｃ、一条小溪 Ｄ、一块稻田
6具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是
Ａ、森林生态系统 Ｂ、湿地生态系统 Ｃ、荒漠生态系统 Ｄ、草原生态系统
1A 2B 3C 4A 5A 6A 3生物与环境（1）环境：生物的生存空间。
生态因素：环境中影响生物形态，生理，分布的因素。包括生物因素和非生物因素。
生物因素：生物彼此之间的相互影响。
非生物因素:包括阳光，空气，水分，土壤，温度，湿度。。。。。
生物与环境（2）环境 对生物的影响
同种生物之间的影响：互助，相互斗争。
不同种生物之间的相互影响：共生，捕食。
生物对环境的影响和 适应
做一做27、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是 ??A、捕食 B、合作 C、竞争 D、食物网 、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是 ???A、生物影响环境? B、生物适应环境 ?? C、生物改变环境? D、生物依赖环境 8.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素
A、阳光 B、害虫 C、温度 D、水
9到了冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，而松树、柏树却依然郁郁葱葱，这表明
Ａ、杨树和柳树不适应寒冷的环境
Ｂ、松柏比杨柳更适应寒冷的环境
Ｃ、松柏和杨柳进行着生存斗争?
Ｄ、它们都能适应寒冷的环境
10、下列关于环境对生物的不利影响的叙述错误的是
A、DDT的使用导致鸟类的生殖能力受到影响
B、化肥的使用导致土壤板结
C、生物有很强的自我适应能力，我们开发自然资源对它们没有影响
D、使用农药时会将有益昆虫杀死
7A 8D 9D 10C
4生物学的发展历程拉马克提出”生物学“
林奈对生物分类（分类学之父）
达尔文写生物进化论
哈维发现血液循环
沃森。克里克发现DNA分子双螺旋结构
人类基因组计划5生物学的研究对象和方法对象：生物的
形态,结构,分类,
生理,进化,生态,
遗传和 变 异 的
科学。方法：
观察
调查
分类
实验实验法 举例资料信息
资 料 信 息
1、响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体.
2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温.
3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味.
4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为.
响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？ 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的做出假设：科学家的实验 AB实验1被蛇咬过的死老鼠 AB没有被蛇咬过的死老鼠科学家的实验实验2＋ 实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？实验法研究一般包括哪些步骤？
根据以上实验讨论：1发现并提出问题实验法研究步骤2 收集与问题相关的信息3 作出假设4 设计实验方案5 实施实验并记录6 分析实验现象7 得出结论做一做311 某班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是３只、２只、1只、１０只，使用鼠妇数量比较科学的小组是
Ａ、丁 Ｂ、丙 Ｃ、乙 Ｄ、甲 12做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是 A、作为重复实验以减少误差 B、将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照 C、研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠 D、将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组
12 我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是
Ａ、观察法 Ｂ、调查法 Ｃ、实验法 Ｄ、分类法
13、按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度大小的关系应是?
Ａ、裸地＞草地＞茂密的灌丛 Ｂ、茂密的灌丛＞草地＞裸地?
Ｃ、草地＞茂密的灌丛＞裸地 Ｄ、茂密的灌丛=草地＞裸地
11A 12B 13B 14 B做一做435、这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。
实验报告
实验内容：光对鼠妇生活的影响
问题：————————————————
假设：——————————————————
设计方案：
⑴、材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
⑵、实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。
方法步骤：
⑴、将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。
⑵、每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验记录：
不同时间，不同环境下的鼠妇数目
环境2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
黑暗17 18 18 18 18 17 18 18 19 18
结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。
问：为什么实验结束后要洗手？————————————
这个实验的变量是什么？————————————————
答案、问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活
明亮 阴暗 光 阴暗 ⑴、主要从讲究卫生角度出发 ⑵、光照谢 谢 大 家
再见