三上 4趣味动漫 教案

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名称 三上 4趣味动漫 教案
格式 zip
文件大小 6.8KB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 美术
更新时间 2020-01-04 07:38:58

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文档简介

《趣味动漫》教学设计
教学内容分析:本课内容是湘教版义务教育教科书三年级上册第10.11.12.13页。本课属于动漫形象设计练习。
“学习活动一”是设计一个简单有趣的形象,并试着让它动起来;是学生充分认识了解动漫,提高了对动漫图形的鉴赏能力,发展了创新思维,开辟了想象的新天地。
‘学习活动二’是采用综合形式将绘画制作和游戏表演有机结合起来。
学情分析:三年级学生有一定的绘画基础和造型能力,但欣赏和分析能力还有一定的欠缺,引导时需直接具体,教学时应多加引导。
教学目标
1、 了解动漫的发展由来及基本的制作原理。
2、 欣赏了解多种形式的动漫、了解动漫的造型的基本特点,试着绘制出有特点的动漫形象。
3、培养学生的创新精神,体会动漫创作的乐趣。
教学重点:学生通过学习动漫的相关知识尝试着设计出有动漫特点的简单形象,可以试着让它动起来。
教学难点:运用夸张、拟人、幽默等动漫的特点设计简单的动漫形象。
学习材料:课件、图片等相关资料
学习用具:铅笔、彩色铅笔、水彩笔、签字笔等。
教学方法:欣赏、分析、讨论、制作
教学程序
教学活动
设计意图
游戏导入
同学们请看,这些动漫形象你都认识哪个呀?能说说关于他的小故事吗?
导入新课,展示课题 《有趣的动漫》
利用学生已有的生活经验导入课程。激发学生兴起,吸引学生注意力
分析探
:1、出示照片和漫画作比较: 问:出示的肖像漫画与照片有何区别?
2,如果让你来设计小兔子的动漫形象,想突出它的哪方面特征?请你评一评那张设计的好?
动漫都是很有趣的娱乐性的东西。老师也很爱看,那么它是怎么发展成过来的呢?是什么原理呢?
展示幻灯片。
动漫会动的原理。
教师深入讲解动漫原理。
世界上卡通片那么多,卡通大概分为哪几类?
从地域和文化特点上分。
从表现形式上分。
认识传统动画。包括:水墨动画、剪纸动画、木偶动画、泥塑动画。强烈的民族特色的特点。
对比现实形象与动漫作品,总结出卡通画大概有可爱拟人化、可爱、变形夸张、幽默的特点。
同学们,老师带来了几个好朋友,他们要给同学们表演一下节目,同学们想看吗?
演示指偶剧。
学生制作指偶或动漫画
激发学生探究的兴趣
理解动漫会动的原理,知道动漫形式分为哪几类
知道水墨动画是中国独有的。知道传统动画有哪几种
归纳动漫形象的特点。
艺术实践
设计一个简单的自己喜欢的卡通形象,注意卡通夸张特点,可以尝试让它动起来。
培养学生绘画创作的能力
板书设计
趣味动漫
特点:拟人。夸张。象征。 方法:画轮廓 涂色彩
作品展示区 剪指缝 演节目
评价方法或工具
在问答过程中要给予鼓励,激励,表扬,适当也要给予引导,让其思考下一步的问题。在作品评价时采用自评,互评,师评的方式,培养学生独立审美的水平,培养学生的胆量,以及自主,合作探究的能力