第1课 隋朝的统一与灭亡 导学案

第1课　隋朝的统一与灭亡
第一步：课前预习 探新知
要求
及评价
【教师寄语】
积累知识，勇于实践，让创新思维闪光！
【课堂要求】
精神饱满、充满自信、自主学习、主动思考、大胆发言、合作探究。
【学习目标】
1.识记隋朝的建立和统一的基本史实。
2.掌握隋朝大运河的开通及其作用。
3.知道科举取士的创立与影响。
重点：隋朝大运河。
难点：科举取士的创立与影响。
【课前预习】
一、隋的统一
_____年，_____夺取北周政权，建立_____，以____为都城，杨坚就是______。
____年，隋文帝灭掉_______，统一全国，结束了__________，顺应了______。
二、开通大运河
目的：为了___________，巩固___________________。
大运河以________为中心，北抵______，南至_______，连接了______、_____、_______、______和______五大水系，全长___多千米。
意义：大运河的开通，加强了_________________________________。
地位：是古代世界______________的运河。
三、开创科举取士制度
____即位后，初步建立起________的制度。
_____时，_____科的创立，标志着____________________。
意义：①___________________________________________。
②____________________________________________。
③____________________________ ____________。
四、隋朝的灭亡
原因：_______的暴政导致了大规模的___________。
表现：营建________，开凿_________，修筑________和_______，还多次_______。隋炀帝还________。
_______年，_______在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。
活动要求：
1、按照要求自主预习，认真完成预习问题。
2、组长统筹本组的预习情况，鼓励同学积极回答问题。
活动要求：
1、课上小组内核对预习问题答案。
2、教师给予点评。
第二步：课内探究 深挖掘
具体探究活动
要求及评价
一、创设情境，导入课题：
回顾上学期所学朝代的更替：夏-商-西周-东周（春秋时期和战国时期）-秦-楚汉之争-西汉-东汉（魏、蜀、吴）-西晋-东晋-南北朝（南朝：宋、齐、梁、陈；北朝：北魏、东魏、西魏、北齐、北周）
二、自主学习，生成问题：
【隋的统一】
1.隋朝的建立：时间 、人物 、都城 。
2.隋朝完成统一：时间 年，灭掉南朝的最后一个朝代： 。
3.隋文帝时，出现了中国历史上的第三个盛世局面：开皇之治。这一盛世局面出现的原因是什么？有哪些表现？
【开通大运河】
1. 开凿大运河的目的： 。
2. 开凿大运河的皇帝： 。开始的时间： 年。
3. 隋朝大运河的中心 、南北两端分别在 、 。
4.读图：大运河从北向南，分哪四段？
5.开通大运河的作用是什么？
【开创科举取士制度】
1. 隋文帝开始用 选拔官吏。
2. 时，正式设置 科，按 选拔人才。我国科举制度正式诞生。
3. 科举制度从哪三个方面对当时封建社会产生了影响？
三、合作探究，质疑解惑：
1. 合作探究一：隋实现重新统一的原因是什么？
合作探究二：我国封建社会由分裂走向统一的朝代有哪些？
3. 动动手：绘制“隋朝大运河”简易图，填出大运河的南北起止点、中心、四段河段的名称等知识点
探究一、二活动要求：
1、小组合作学习认真、活动热烈，针对问题展开积极讨论。
2、积极回答，积极展示。
3、教师注重多层次学生的学习，鼓励他们积极发言。
规则与评价：
1回答问题积极、正确答案，给予积极评价
2、回答不全面者，给出鼓励和点评。
第三步：巩固拓展 提能力
具体活动安排
要求及评价
◆课堂达标 固知识
　　1、陈朝灭亡前，江南人民厌恶腐朽的陈王朝，盼望南北统一，民间传唱着：“桃叶复桃叶，渡江不用楫；但渡无所苦，我自迎接汝。”歌谣中的“汝”指 （ ）
　　A、西晋 B、北周 C、隋朝 D、梁朝
　　2、宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，他认为隋文帝“有雄材大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。 隋文帝“混南北为一区”是在
　　A、581年 B、589年 C、605年 D、618年
　　3.史书记载：“古今称国计之富者莫如隋。”隋朝繁荣强盛的原因是（ ）
①国家统一 ②人口增长
③经济繁荣 ④隋文帝励精图治
　　A.①②③④ B.①④ C.②③ D.②③④
　　4. 史学家白寿彝指出：“隋炀帝开运河，适应了新形势的需要。固然隋炀帝的初意是在游兴享乐，但时代的需要纵无隋炀帝，也要有人开辟出一条能沟通南北的河道的。”这句话的“新形势”主要是指 （ ）
　　A.统一与发展的需要 B.南方经济发展水平超过北方
　　C.农民起义不断发生 D.北方的民族融合进一步加强
　　5.一位外国人曾描述大运河：“由广州通向北京，其长度是世界上独一无二的。”其实大运河的南北两端应该是（ ）
A.扬州、北京 B.杭州、北京
C.杭州、扬州 D.广州、杭州
　　6.大运河沟通南北交通，连接淮河与长江的运河名称是（ ）
　　A.永济渠 B.通济渠 C.邗沟 D.江南河
　　7.隋朝末年，有位大商人通过大运河从洛阳运送一批牡丹花到余杭，美丽富贵的牡丹花招来沿途成千上万的百姓围观。你认为这种情形不可能发生在（ ）
　　A.永济渠沿岸 B、通济渠沿岸
　　C、邗沟沿岸 D、江南河沿岸
　　8.有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”下列对“流星”的理解，正确的是（ ）
　　A.繁荣而短暂 B.实现了统一
　　C.统治者残暴 D.大运河开通
　　9.魏晋时期，选拔官员的主要标准是 （ ）
　　A.才能和学识 B.门第和出身
　　C.民族和地域 D.等级和财产
　　10.隋唐朝的读书人为了实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途径应该是（ ）
　　A.参加科举考 B.辛勤耕作
　　C.作战立功 D.经商致富
◆课后拓展 深体会
探究点 秦朝和隋朝的共同点是什么？
知识归纳
　　1.两朝由分裂走向统一：
（1）秦在战国七雄斗争后统一。
（2）隋在南北朝对峙后统一。
　　2.两朝加强中央集权：
（1）秦加强中央集权，实行郡县制；
（2）隋加强中央集权，实行三省六部、科举制。
　　3.两朝修建历史上伟大工程：
　　（1）秦修万里长城。 （2）隋修大运河。
　　4.两朝都实行暴政：
（1）秦暴政：租税多，徭役多，刑法苛。
（2）隋暴政：滥用民力，三次进攻高丽。
　　5.两朝都被农民起义推翻：
（1）秦灭亡，刘邦建西汉，定都长安。
（2）隋灭亡，李渊建唐朝，定都长安。
　　6.两朝存在时间都短：
　　（1）秦朝存在15年。 （2）隋朝存在17年。
　　7.两朝都为后朝繁荣奠定了基础：
　　（1）西汉调整统治政策，经济发展。 （2）唐朝调整统治政策，经济发展。
达标要求：
1、在规定时间5分钟内完成巩固测试。
2、组内核对答案，解决有困惑的题目。
3、教师进行适当补充、归纳。