一年级下册美术教案-第2课 图形剪拼 冀教版

授课课程：美术二册 授课教师：师晨昱
课 题
2 图形剪拼
授课类型
造型·表现
学时数
1课时
教学目标
1. 体验拼图活动的乐趣，激发美术学习的热情。
2. 启发学生对形的概括和想象能力。
3. 在动手操作的过程中，锻炼创造性思维。
重点难点
教学重点：启发学生对形的概括和想象能力。
教学难点：培养学生合作学习的能力。
教学方法
教具课件
课件、手工工具。
教学过程设计
教学过程
设计意图
欣赏作品，开阔思路：
明确任务：
本课的学习任务是将纸随意分割成不同形状，再拼摆组合各种形状来激发学生的联想。
三、探讨创作方法：
（一）作业练习中，可以选定一个基本形，这个形可以是方形或其他形，把这一个基本形分割成几块，组合的新图形应当把分割出来的块都用上，不能添一块也不能少一块。
（二）课件演示创作过程。
要求：1.学生分割方式不要和别人一样。
2.可以采用独立学习、也可以让学生合作学习，学习中可以互相讨论。
四、学生作业：
1.学习活动的展开可以采用竞赛形式，比一比看谁拼出的图形多且有创意。
2.要求：拼图的结果，课桌上没有或很少有“废纸垃圾”。学生自由拼摆，在拼摆中探索形状，并不断完善想法和形象。
3.鼓励学生独立思考，创作出新颖的作品。
五、 展示评析：
教师邀请个别学生到讲台前为大家演示其操作过程。在拼摆中全班同学都可以提出建议或自己完成同样的拼摆。
六、教师注重鼓励大家，要有创新，要有别于其他同学的作品。
教师可给学生提供七巧板、九巧板和相关的玩具做拼图练习。
进行形的联想要启发学生从不同角度去观察作品，一幅拼图可能有多种答案，鼓励学生求异
思维的发挥。
本课作业
作业练习中，可以选定一个基本形，这个形可以是方形或其他形，把这一个基本形分割成几块，组合的新图形应当把分割出来的块都用上，不能添一块也不能少一块。
板书设计
课题
图形剪拼——概括 想象
作业展示
留 白