14《成长变化（一）（二）》教案

《成长变化（一）》教案
教学目标：
情意：通过引导学生对人的成长变化的关注，增强热爱生命的情感。
认知：通过对人外貌变化的观察，了解生命变化的周期和规律。
技能：选择适合于自己的工具、材料，以平面描绘或立体造型的方法，表现成长变化的主题。
教学重点、难点：
重点：选择适合于自己的工具、材料，用平面描绘和立体造型的方法，表现出人物的成长变化。
难点：在创作中学会合理选择并能综合利用材料。
1.议论一下：人在成长过程中，相貌、身材、神态会发生哪些变化？
画出或用其他方法表现出自己的成长过程。
既要注意各年龄段的外貌特征，又要注意一个人相貌的延续性。
教学准备：
电教、教具、范画数幅、录像。
教学过程：
一、观看录像，观察人的成长变化
1、人由出生到年老的过程演示，这是每个人必经的阶段。
二、启发学生思维
1、说一说儿时的模样。
可参照儿时的照片，以及家人的描述。
2、画一画现在的自己。
3、想像一下自己未来的模样。
4、讨论：
人在成长变化中，身材、相貌会发生哪些变化？
三、欣赏范作
1、出示其他小朋友的作品以供欣赏。
2、说一说是如何进行创作的？用了哪些作画工具，用了哪些作画方法？
（1）适当地进行夸张，大胆想象。
（2）多种材料的运用：
彩纸、水彩笔、蜡笔……
（3）彩纸粘贴、撕纸粘贴、纸版画……
四、学生制作，教师巡回指导
根据照片，以及想象，画出成长过程的系列图画。
五、作业评价
1、作业展示
2、学生个别讲解自己的作品



《成长变化（二）》教案
教学目标：
情意：回忆自己的过去，认识现在的自己，想象自己的未来，灵活运用丰富多彩的艺术形式展示自己所憧憬的未来。
认知：认识到人在成长变化中各个年龄段的外貌变化特征，观察、了解自己成长变化中体貌的变化特征。
技能：用黏土来表现自己的成长过程。
教学重点、难点：
观察、了解自己成长变化中体貌的变化特征，用黏土和泥工的技巧来表现自己的成长过程。
教学过程
一、导入新课
1、欣赏一组陶艺
2、师：调皮的小丫头，勤奋的好学生，新家的好妈妈，慈祥的老奶奶……不同年龄和相貌，原来都是同一个人。
你觉得有意思吗？
3、揭示新课：我的成长变化（二）
二、讲解陶艺的制作
1、欣赏几组范作
2、讲解陶艺历史
3、陶艺的制作工具
竹刀、拍子、修饰和塑削工具
4、制作方法
手捏法
三、用黏土创作
用黏土表现自己的过去、现在和想象中未来的模样，既要注意各年龄段外貌的变化，又要注意一个人相貌的延续性。
作业设计要求
1、根据想象，用黏土表现自己的成长变化
通过观察、比较，分析成长过程各个时段的特征，用黏土来表现人物的成长变化。
2、教师巡回指导
四、作品评价
1、作品展示
2、学生讲解自己的作品创意
3、注意点：制作时水分不可太多，以防开裂。