课件《杨修之死》

(共21张PPT)
走进《三国演义》
《三国演义》作者 ，名 ，号 ，
（朝代）小说家。他广泛搜集了有关评话、戏剧和传说，参考陈寿的《三国志》，以史实为基础，融合大胆而合理的想象和虚构，创作了“七实三虚”的历史小说巨著《三国演义》。罗贯中在这部巨著里，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了愤怒的抨击，提出了自己的鲜明政治理想——仁政。这个观点形成全书鲜明的拥刘反曹倾向，使曹操和刘备两个艺术形象形成鲜明对比，互相衬托，以强烈谴责暴政，热烈颂扬仁政。
《杨修之死》选自《三国演义》第72回，故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以等待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进取。“杨修之死“的故事就是在这样的背景下发生的。
请您欣赏
学习目标
1、能复述七个小故事。
2、分析杨修、曹操的性格特点。
3、探讨杨修之死的原因
4、学习通过故事展现人物性格的方法。
一、自学指导:
1.自学小说要注意课内外结合；
2.要注重自己感悟；
3.以抓人物思想性格为主。
自学思考
自主学习：
1、利用工具书扫清字词障碍。
2、理解故事内容，准备复述。
3、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事 请用自己话概括。
合作探究：
杨修之死，有人推之曹操，有人归过杨修，你持哪种观点？
（一）、给红字注音
庖官
夏侯惇
恃才放旷
曹操之忌
一合酥
与众分食讫
心恶之
近侍
páo
dūn
shì
jì
sū
　 qì
　wù
shì
二、 自学检测
（二）、解释加红色的词语
适
恃才放旷
数犯曹操之忌
不置褒贬
适逢，正遇到
依仗（自己的）才能而不拘礼俗
忌讳
评论好坏
（三）、解释加红色的词语
愈恶之
植然其言
但操有问
叱退
麾军
高阜
讨厌
认为……对
只要
呵斥
指挥
土山
感知文本
1、文中点明曹操与杨修矛盾由来已久的是哪句话？
2、杨修曾经在哪几件事上冒犯曹操？请用简明的语言概括每则故事内容，并为每则故事拟一个小标题。
讨论：
感知文本
矛盾由来：“原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌”。
事件
曹操的态度

改建园门
分食酥饼
语破奸心
吴质事件
教植斩吏
为植答教
虽称美，心甚忌之
虽喜笑，而心恶之
闻而愈恶之
愈恶之
大怒
大怒，已有杀修之心
三、探究
观点碰撞
正方：杨修恃才放旷，终致杀身之祸。
反方：曹操忌才妒贤处死杨修以消除祸患。
要求：口齿清楚、思路明晰、说理充分、有据可依。
1、杨修能摸透曹操心思，曹操嫉妒他的才能，故杀之以除心腹之患；
2、杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾，他的被杀是咎由自取；
3、杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争之中，在曹丕已经得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。
“杨修之死”原因剖析
历史上的曹操：
　是一个杰出的政治家、军事家和文学家。
　用人唯才，抑制豪强。
　兴屯田，抑兼并，统一北方。
　精兵法，善诗歌。
鲁迅：
曹操是一个很有本事的人，
　　至少是一个英雄。
感悟启示
1、阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做法有什么不同。你更赞同哪一种做法？
清朝时，皇帝命纪晓岚编《四库全书》，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。
纪晓岚是一个怎样的人？与杨修的恃才放旷是否一样？
2、从杨修身上，我们可以吸取哪些教训？
作业
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