湘教版八下地理 8.4贵州省的环境保护与资源利用 教案

八年级地理下册《贵州省的环境保护与资源利用》教案
（湘教版）
教学目标：
1、运用地图和其他资料，了解贵州省的自然地理特征。
2、根据资料，分析贵州省存在的自然灾害与环境问题。
3、根据资料，了解贵州省环境保护的有效措施，资源开发利用的成功经验。
教学重点：贵州省存在的石漠化现象和治理措施。
教学难点：贵州省存在的石漠化现象和治理措施。
教学方法：教师指导识图与学生合作识图、探究相结合。
教学流程：
一、新课导入
谚语导入：“天无三日晴，地无三里平” 这是对某省级行政单位自然地理环境的写照，你知道这是哪个省级行政单位吗？（贵州）今天我们一起走进贵州。
二、新授
（一）自然地理概况
1、读图归纳贵州省的地理位置
课堂活动：引导学生读图8-56、8-57，完成下列任务。
（1）贵州位于中国的什么部位？是否濒临海洋？
（2）说出贵州大致的经纬度范围。
（3）找出与贵州相邻的省级行政区域单位。
教师归纳
2、读图归纳贵州省的地形特征。
课堂活动：引导学生读图8-57，完成下列任务。
（1）贵州的主要地形类型是什么？贵州所在的地形区的名称是什么？
（2）根据高度表和河流流向，判断贵州的地势特征。
（3）完成P93“活动”1。
（ 4）贵州省石灰岩广布，形成了一种特殊的地貌，这种地貌的名称是什么？这种地貌对地表起伏状况有何影响。
3、引导学生读贵阳的多年平均气候资料表，说出贵阳的气候特点。
师生归纳：属亚热带季风气候，冬暖夏凉，湿润多雨，集中在夏季。
4、引导学生读图8-57，分析贵州省河流的特点：有乌江、北盘江等，水能丰富，多地下河，地表水资源缺乏。
（二）自然灾害与环境问题
课堂活动：引导学生阅读教材相关内容，完成下列任务。
（1）贵州主要的生态环境问题有哪些？
（2）贵州主要的自然灾害有哪些？
（3）造成贵州石漠化现象的主要原因有哪些？
（4）引导学生完成P94“活动”。
（三）环境保护的有效措施
引导学生阅读教材正文相关内容和P95“贵州的石漠化治理”材料，说一说贵州为治理水土流失和石漠化而采取的有效措施。
引导学生阅读教材相关内容，分析贵州在资源利用方面取得的成功经验。再完成P98的“活动”，
教师归纳：
①、兴建水利基础设施，合理用水。
②、加大建设力度，发挥“水火互济”优势。
③、旅游业增长迅速。
三、教师课堂小结，布置作业。