五年级上册数学教案-3.2 梯形北京版

2016年复兴联片小学四年级数学一课一研通案
主备人: 王霞 审核人 : 王霞 授课人:
教学内容：认识梯形P41-P42
教
学
目
标
知识与技能
在观察、交流、操作活动中，经历认识梯形和等腰梯形特征的过程。
过程与方法
认识梯形，了解直角梯形和等腰梯形的特征。
情感态度价值观
积极参加数学活动，了解梯形和平行四边形的区别，发展空间观念。
教学重点
在观察、操作和交流活动中，经历认识梯形的过程。
教学难点
认识梯形和梯形的特征，了解直角梯形和等腰梯形。
教学准备
教学课件PPT，教案，三角板，量角器。
学生：三角板，量角器，剪刀，附页剪下的梯形。
新课导入：?
师：出示教材中的图片，请学生找出这些物体中的图形。
教师引导学生观察球门的侧面、 大坝和水渠的横截面的形状， 并从具体事物中抽象出梯形 （用课件） 。
二、合作探究：
师： 上面的这些图形都是梯形。（板书） 大家说一说梯形和以前学过的四边形 （长方形， 正方形） 有什么不同？
生：只有一组对边平行。
生：而且对边的长度不相等。
师：只有一组对边平行且长度不相等的四边形是梯形。出示梯形，指着梯形的上边缘告诉学生那叫上底，下边缘叫下底，不平行的一组边叫梯形的腰。
师：前面我们学过了给三角形作高， 给平行四边形作高， 同学们会不会自己给梯形作高呢？ 启发学生把画平行四边形的高的经验，迁移过来。（指名板演）
师：从梯形上底的任意一处向下底作垂线，垂线段就是梯形的高，同时标上垂足。
师： 你能说说梯形和平行四边形有什么不同么？
生：平行四边形的两组对边分别平行。有两组底和高。
生：梯形只有一组对边平行。只有一组底和高。
交流展示：
师：出示球门及水渠的横截面图及对应的梯形，让学生观察，猜测下这两个梯形有什么特点。
生：球门的横截面有两个直角。
生：水渠的横截面的两条腰相等。
师： 大家把从书的附页剪下的梯形拿出来， 用量角器、直尺量一量，或是折一折，验证一下你们发现的是否正确。
生：正确。
师：有两个直角的梯形是直角梯形。
两条腰相等的梯形是等腰梯形。把等腰梯形对折，两边完全重合，说明等腰梯形是轴对称图形，折现就是它的对称轴。
四、达标检测：
1.出示 42 页四幅图， 指出下面哪些图形不是梯形？为什么？
2．给任意梯形、直角梯形、等腰梯形作高。
五、归纳总结
同学们，通过今天的学习，你有哪些收获？
生：认识了梯形的各部分名称，画梯形的高。特殊的梯形：直角梯形和等腰梯形。
……
六、作业布置：
教材42页练一练第3、4题。
板
书
设
计
梯形
导
学
反
思
设计时间： 2016 年 3 月 14 日 授课时间： 年 月 日