统编版四年级语文下册6.飞翔蓝天的恐龙一课一练（无答案）

6、《飞向蓝天的恐龙》学习卡
班级： 姓名：
课前预习（家长签名： ）
朗读课文3遍，读准字音，读通句子。
生字注音组词。
恐 （ ） 凶 （ ） 笨 （ ）
鸽 （ ） 仅 （ ） 顿 （ ）
描 （ ） 绘 （ ） 吨 （ ）
盈 （ ） 敏 （ ） 捷 （ ）
崭 （ ） 钝 （ ） 凌 （ ）
多音字注音。
降（ ）落
投降（ ）
在文中圈出下列词语并加以理解。
迟钝： 五彩斑斓：
翱翔： 后裔：
欣喜若狂： 点睛之笔：
茹毛饮血： 毋庸置疑：
整体感知。
1、本文共有（ ）个自然段。
2、本课是一篇（ ）文章，主要向我们介绍了恐龙飞向蓝天，演化为（ ）的过程。文章既揭示了科学家们在（ ）方面的重大发现，也向我们开启了一扇（ ）的科学之门，唤起了我们对科学的浓厚兴趣。
六、圈点批注。
1、课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，有什么好处？
2、一些猎食性恐龙是从哪些方面发生变化后演变成鸟类的？
3、“科学家们希望能够重现这一历史进程”是什么意思？
摘抄积累。
摘抄文中自己喜欢的句子。
搜集并摘抄带“龙”字的词语和关于求知探索的名言。
课后练习（家长签名： ）
按课文内容填空。。
这是一篇__________________体裁的文章。A.记叙文B.说明文C.寓言
2、课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，作用是_____________。A.吸引读者B.直接点明中心
? 3、课文向人们介绍了科学家提出的假说：_________________________________________。
二、给加点的字选择正确读音。
后裔（yī yì） 隧道（suì suí） 树栖（xī qī）
繁衍（yǎn xínɡ） 崭新（zǎn zhǎn） 迟钝（dùn dèn）
三、读文段，按要求回答问题。?? （一）
亿万年前，一种带羽毛的恐龙（离开? 脱离）同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们（希望? 愿望）能够重现这一历史进程。随着越来越多（精细? 精美）化石的发现，他们离这一（希望? 愿望）的实现已越来越近了。
用“＼”画去括号中不恰当的词语。
2、短文中“这一历史进程”是指__________________________________________________。
?3、短文中画“_____”的句子的意思是（????? ）
?A、能够有机会见到恐龙生活的足迹??? B、能够找到更多的化石
4、这篇科普文章主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：
20世纪末期，我国科学家在 再
次发现了 ，为人们想象恐龙飞向蓝天，变
化为鸟类的演化过程提供了证据。
（二）?? 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑澜的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。?
1、 短文中“自然”的意思是（?????? ）A自然界 B自然发展，不经人力干预C表示理所当然??
2 、联系短文理解句子。?
“二者”指______________ _, “毫不相干”是说_____________________?
这段话主要想告诉我们
3、短文中的冒号表示__________________________________________。
4、反复朗读，体会句子的异同。
?A、在中生代时期，恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
?B、在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
?AB两句中，_____句更好，因为____________________________________________________
?___________________________________________________________________________。
（三）
数千万年后，它的后代繁衍成一个 的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样 奔跑，有些恐龙则用 行走；有些恐龙身长 米，重达 吨，有些恐龙则身材 ，体重不足 公斤；有些恐龙 异常，是 的食肉动物，有些恐龙则 ，以植物为食。
按原文填空。
找出文中的反义词。（ ）————（ ）
仿写：有些……有些……有些：

4、这段话从 、 、 三个方面
介绍了恐龙的庞大家族，是 段落结构。