单元课时复习：人教版第九单元课题3和实验活动5复习测试题 （含答案）

【单元课时复习】
人教版第九单元课题3和实验活动5复习测试题
湖北省石首市文峰中学 刘涛
课题3：溶质质量分数及其简单计算
1． 常用抗生素“先锋Ⅵ”为粉末状固体，每瓶含0.5 g，注射时应配成质量分数为20%的溶液，则使用时每瓶至少需加入蒸馏水（水的密度近似值为1.0g/cm3）的体积为（ ）
A．1.5mL B．2mL C．3mL D．4mL
2．t℃时，硝酸钾不饱和溶液中溶质的质量分数为30%，加入100g水后变为15%，则稀释后溶液中溶质的质量是（ ）
A．50g B．45g C．30g D．15g
3．将50℃的硝酸钠饱和溶液降温到20℃，有晶体析出（晶体中不含水）。下列有关量中没有发生改变的是（ ）
A．硝酸钠的溶解度 B．溶液中溶质的质量
C．溶液中溶剂的质量 D．溶液中溶质的质量分数
4．如下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是（ ）

A．t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a＞b＞c
B．t2℃时，将50ga物质（不含结晶水）放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液
C．将t2℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数关系是b＞a=c
D．将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法
5．作图法是对实验数据处理和分析的一种常用方法。甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，根据图示回答下列问题：

⑴甲、乙两种物质中溶解度受温度影响较大的是　　物质。在 ℃时，甲、乙两物质的溶解度相等。
⑵t2℃时，甲物质的溶解度是　　g；t2℃时，50g?a甲物质溶于100g水中所形成 （填“饱和”或“不饱和”）溶液，该溶液的溶质质量分数为 （精确到0.1%）。
⑶若甲物质中混有少量的乙物质，提纯甲物质可采取的方法是　　（填“降温结晶”或“蒸发溶剂”）。
⑷将t2℃时甲物质的饱和溶液降温至t1℃，溶液中溶质的质量分数　　（填“增大”、“减小”或“不变”）。
实验活动5：配制一定质量分数的溶液
1．实验室里要配制100g?5%的NaCl溶液，除了需要托盘天平和量筒外，还需要用到的一组仪器是（　 ）
A．烧杯、试管、玻璃棒 B．烧杯、胶头滴管、玻璃棒
C．烧杯、胶头滴管、漏斗 D．烧杯、酒精灯、玻璃棒
2．医疗上用的生理盐水是0.9%的氯化钠溶液。要配制0.9%的氯化钠溶液100g，其中选用仪器或操作正确的是（　 ）
A．只需要托盘天平和量筒两种仪器 B．用天平称量0.9g氯化钠
C．用量筒量取100g水 D．把食盐倒入量筒中搅拌溶解
3．要配制100g5%的蔗糖溶液，以下操作会导致所配溶液的浓度偏低的是（　 ）
A．称取5g含杂质的蔗糖 B．用量筒量取90mL水
C．搅拌后玻璃棒上有液体残留 D．量筒中的水未完全倒入烧杯中
4．下列是“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”的实验操作示意图，其中错误的是（　 ）

A．氯化钠的取用 B．氯化钠的称量 C．水的取用 D．氯化钠的溶解
5. 实验室用98%的浓硫酸稀释成300克15%的稀硫酸。请回答下列问题：
⑴实验仪器需要用烧杯、细口瓶、量筒、胶头滴管和 ；
⑵实验的主要步骤有计算、 、溶解、装瓶并贴标签。
⑶量取水时仰视读数，所配制溶液的溶质质量分数 （填“大于”、“小于”或“等于”）15%。
“溶液课题3”课时测试题
（满分：100分）
一、选择题（本题包括6小题，每小题10分，共60分。每小题只有一个选项符合题意）
1．将20g质量分数为 98%的浓硫酸溶于80g水中，所得溶液中溶质的质量分数为（ ）
A．39.2% B．24.5% C．19.6% D．9.8%
2．分别取四份20℃时一定质量的饱和氯化铵溶液，分别进行下列四组实验后，所得结论正确的是（ ）
A．保持温度不变，蒸发10g水后，溶液中溶质的质量分数增大
B．保持温度不变，加入10g氯化铵后，溶液中溶质的质量分数增大
C．保持温度不变，蒸发10g水后，氯化铵的溶解度增大
D．降温至10℃时，氯化铵的溶解度减小
3.下列有关溶液的说法正确的是（ ）
A. 5gNaCl完全溶解于100g水中，所得溶液中溶质的质量分数为5%
B．一定温度下，将澄清的饱和石灰水加热，有白色浑浊出现
C．饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液
D．20℃时KCl 溶液中溶质的质量分数一定小于40℃时KCl 溶液中溶质的质量分数
4．如右图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法正确的是（ ）

A．在t1℃时，甲、乙两物质溶液中的溶质质量分数一定会相等
B．乙物质的溶解度随温度的升高而增大
C．在t2℃时，N点表示甲物质的不饱和溶液
D．实现M→N的转化的方法是增加溶剂水
5．实验室配制50g溶质质量分数为8%的蔗糖溶液。下列说法中错误的是（ ）
A．操作中用到的仪器有托盘天平、量筒、烧杯、药匙、胶头滴管、玻璃棒
B．称量蔗糖时，天平两边托盘分别放有等大的纸片
C．量取水时，用规格为50mL的量筒量取42mL蒸馏水
D．把配制好的蔗糖溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签
6．实验室用硝酸钾固体配制100.0 g溶质质量分数为3.0%的硝酸钾溶液，下列说法不正确的是（ ）
A．用100mL量筒量水
B．将固体放于托盘天平的左盘称取
C．将硝酸钾固体直接投入量筒中溶解
D．将配好的溶液装入贴有标签（如右图）的试剂瓶中，塞好瓶塞
二、填空题（本题包括2小题，共20分）
7. 我国是世界第四大钾肥生产国。下表是钾盐氯化钾在不同温度下的溶解度。
温度/℃ 20 40 60 80
KCl溶解度g/100g水 34.0 40.0 45.5 51.1
某化学小组同学在20℃时的l00g水中进行了如下图所示的实验，请据图回答问题：

⑴从表中数据可以看出氯化钾的溶解度随温度升高而 （填“增大”或“减小”）；
⑵图中烧杯A中所得到的溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液，溶液质量为 g；
⑶图中烧杯B中的溶质质量分数为 ；
⑷图中烧杯C和D中的溶液相同的是? （填序号）
1 溶质的质量???②溶剂的质量???③溶液的质量????④溶质的质量分数
8．近几年木糖醇（C5H12O5）作为新型甜味剂正在悄悄地代替蔗糖进入我们的生活。如图是木糖醇和蔗糖的溶解度曲线：



⑴通过比较木糖醇和蔗糖的溶解度曲线，在溶解度
方面的一个共同点为 。
⑵木糖醇入口后往往伴有微微的清凉感，这是因为它易
溶于水，并在溶解时会 （填“吸热”或“放热”）。
⑶在20℃时，木糖醇的溶解度 （填“＞”、“=”或“＜”）蔗糖的溶解度。在60℃时的蔗糖饱和溶液中，溶质与溶剂的最简质量比为 。
⑷有60℃的木糖醇和蔗糖的两种饱和溶液，欲使它们的溶质的质量分数相等，且仍为饱和溶液，可采取的一种方法是 。
三、实验探究题（本题包括1小题，共10分）
9. 某化学兴趣小组要配制100g质量分数为20%的碳酸钠溶液，下图是他配制碳酸钠溶液的实验操作示意图。请回答下列问题：






⑴计算配制100g溶质质量分数为20%的碳酸钠溶液所需：碳酸钠 g；水 mL；量取所需要的水应选择 （选填“10?mL”、“50?mL”或“100?mL”）量筒。
⑵用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序： 。
⑶在配制碳酸钠溶液的过程中应该用到的玻璃仪器分别有 。
⑷分析：如果称取的碳酸钠中含有少量水分，最后配制的碳酸钠溶液的浓度将 （填“偏高”、“偏低”、或“无影响”）。
⑸用托盘天平正确称量所需的碳酸钠时，发现托盘天平指针偏向左盘，应 （填序号）
A．增加适量的碳酸钠固体 ??B．减少适量的碳酸钠固体??
C．调节平衡螺母 D．增加砝码
⑹实验室要配制一定溶质质量分数的溶液，可能是某些原因导致所配溶液的溶质质量分数偏低，请你分析可能原因 _。
四、化学计算题（本题包括1小题，共10分）
★★10．硫酸铜溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用。某小组溶质质量分数为为5%的过氧化氢溶液34g倒入锥形瓶中，然后向其中加入一定质量分数的硫酸铜溶液16.8g，使过氧化氢完全分解后，得到硫酸铜溶质质量分数为为3.36%。请计算：
⑴生成氧气的质量为 g。
⑵反应前所取硫酸铜溶液的质量分数为多少？
【参考答案】
课题3：溶质质量分数及其简单计算
1．B 2．C 3．C 4．C 5．⑴甲；t1；⑵30；饱和；23.1%；⑶降温结晶；⑷减小。
活动实验5：配制一定溶质质量分数的溶液
1．B 2．B 3．A 4．C 5．⑴玻璃棒；⑵量取；⑶小于。
“溶液课题3”同步测试题
1．C 2．D 3．B 4．C 5．D 6．C
7．⑴增大；⑵饱和；134.0；⑶28.6%；⑷②
8．⑴30°C时两种物质的溶解度相等、或两种物质的溶解度都随温度的升高而增大、两种物质都属于易溶物质等；⑵吸热；⑶＜；4:5；⑷将两种溶液降温至30℃等。
9．⑴20；80；100?mL；⑵C→B→D→E→A；⑶烧杯、量筒和玻璃棒；⑷偏低；⑸B；⑹固体溶质中含有杂质、仰视量取水的体积、溶解固体的烧杯有水、用托盘天平称量氢氧化钠固体时，药品与砝码位置放反了等。
10．⑴设生成氧气的质量为x：
2H2O22H2O+O2↑
68 32
34g×5% x
68:32=（34g×5%）: x x=0.8g
⑵根据质量守恒定律，反应后硫酸铜溶液的质量=（34g+16.8g）－0.8g=50g；
则反应前所用硫酸铜溶液的溶质质量分数=（50g×3.36%）/16.8g×100%=10%