三年级下册数学教案-2.2乘法. 两位数乘两位数（进位）冀教版

高新区小学数学教学设计模板
基本信息
课题
计算浪费的水
学校
八方小学
教材分析
两位数乘两位数的笔算乘法，既是两、三位数乘一位数乘法的发展，也是进一步学习三位数乘两位数乘法的基础。本课时是本单元的第二课时，两位数乘两位数（进位）的乘法。教材通过学生交流呈现出了两种方法，一是先算出每个月浪费多少水，再相加；二是先算出两个月一共有多少天，再算乘法。方法二就是本节课要学习的两位数乘两位数进位乘法。教材明确了用竖式计算的方法。即完成了教学目标又进行了环保教育。
学情分析
学生已经可以熟练多位数加法，并且学生学习了两位数乘两位数不进位的乘法和年、月、日知识，可以运用这些“旧知识”学习“新知识”。
教学目标
1.结合计算浪费水的问题，经历自主尝试、学习两位数乘两位数（进位）的计算方法的过程。
2.掌握两位数乘两位数的笔算乘法，能正确进行竖式计算。
3.了解我国水资源的情况以及日常生活中水的浪费现象，增强节水意识。
教学重难点
掌握两位数乘两位数的笔算乘法，能正确进行竖式计算。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生活动
设计意图
一、谈话导入
二、学习新课
三、练一练
师：去年我 们学校曾静申请环保绿色学校。怎样做才是一名环保好少年呢？
师：下面的图片在水资源的使用上合理吗？应该怎样做？
师：这里就有一个没有拧紧的水龙头，请你读题目并且找到题目中蕴含的数学信息。（一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉12千克水照这样计算，这2个月要浪费多少千克水？）
师：怎样来计算2个月浪费的水呢？，请你按分好的小组合力完成这道题目。
师：我们一起来计算12乘31。
师：还有其他方法吗？
师：怎样计算12乘61呢？
师：我们已经知道最后结果是732了。你来试一试，你能用竖式算出这个结果吗？
师：说一说这个7是怎样算出来了？
1.请你用竖式计算。
2。学校五月份用了47吨水。照这样计算，半年大约需要用多少吨水？一年呢？
3.一个36人的旅游团准备游览八达岭长城，每张门票45元。用1500元钱买门票，够吗？
4.2008年北京奥运会开幕式上，从永定门到天安门再到鸟巢，用焰火燃放成了29个“大脚印”。一共燃放了多少枚焰火弹？每个大脚印用32枚焰火弹。
生：保护环境，爱护花草树木，不乱扔垃圾，节约用水，节约用电。
生：不合理，矿泉水瓶应该喝完了再扔掉，用肥皂搓洗应该关上水，用完水龙头要关上，洗菜要用盆。
学生观察ppt上的题目，找到数学信息
生：每天流12千克水，3月是31天，4月30天，2个月浪费水多少千克？
生：先算一个月浪费的，再算另一个月，把两个月的加起来，就是一共浪费多少千克水。
生：12×31=372（千克）

12×30=360（千克）
372＋360=732（千克）
生：先算2个月一共有多少天，再算这些天一共浪费了多少水。
生：31＋30=61（天）
12×61=____（千克）
生：可以列竖式计算。
生：10乘60是600，60乘2是120，600加进位的100是700，所以百位上写7。
生：58×23
69×51
57×92
47×6=282（吨）
47×12=564（吨）
36×45=1620（元）
1620＞1500，不够
生29×32=928（枚）
环保知识普及，节约用水意识是小学生应该有的意识。
提出问题、引发思考。本题含有年、月、日、知识、千克单位，避免遗忘旧知识
学生通过思考，得出两种方法，可以锻炼思维
回忆用竖式计算，为新知识做铺垫
明确竖式计算方法，突出重点
避免出错，对算法要理解分明
巩固算法，加深印象，熟练计算方法
可采用两种算法，根据学生喜好。
运用到生活中，体现生活中的两位数乘两位数（进位）常常使用。
板书设计
教学反思