2008年高三生物学第三轮专题训练精品试题(三)

2008年高三生物学第三轮专题训练精品试题(三)
——“细胞工程、基因工程、发酵工程”部分
第Ⅰ部分 选择题(共40分)
一、选择题：本题包括20小题，每题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。
1．细胞工程中，设计细胞杂交实验时，如果期望获得性状优良的作物新品种，以下哪项问题可以不考虑 （ ）
A．物种间的生殖隔离问题 B．选择具有期望的优良性状的亲本
C．细胞融合技术 D．杂种细胞愈伤组织诱导和再分化
2．下列关于细胞工程的叙述中，正确的是 （ ）
A．植物细胞必须先用胰蛋白酶处理细胞获得原生质体
B．试管婴儿技术包括细胞核移植和胚胎移植两方面
C．经细胞核移植培育出新个体只具有一个亲本的遗传性状
D．用于培养的植物器官属于外植体
3．干细胞是一种尚未充分分化的未成熟细胞，它具有再生各种组织、器官的潜能，医学家们正尝试利用干细胞治疗一些顽疾，用骨髓移植法有效治疗白血病便是成功的例证。下列说法中不正确的是
（ ）
A．利用干细胞治疗某些顽疾，是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能
B．造血干细胞在骨髓中可分化出B细胞和T细胞
C．骨髓移植时必须是供者与受者的主要HLA有一半以上相同
D．异体骨髓移植成功后，康复者的血型有可能发生改变但不会遗传
4．关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是 （ ）
A．可以制成诊断盒．用于疾病的珍断 B．可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗
C．可以利用基因工程技术生产 D．可以在生物体内生产，不能体外生产
5．DNA分子杂交技术可比较不同种生物DNA分子的差异。将来自不同种生物的两条DNA单链进行杂交，两种生物的DNA分子碱基序列越相似，形成的杂合双链区的部位就越多。某人用甲、乙、丙三种生物的DNA单链进行杂交实验，结果如右图所示，根据图判断，下列叙述中正确的是 （ ）
A．游离的单链所对应的原物种DNA片段均不含遗传信息
B．杂合双链区的存在表示两种生物携带的遗传密码相同
C．甲与乙的亲缘关系比甲与丙的亲缘关系远
D．甲与丙的亲缘关系比乙与丙的亲缘关系近
6．“生物导弹”是指 （ ）
A．单克隆抗体 B．杂交瘤细胞
C．产生特定抗体的B淋巴细胞 D．连接有抗癌药物的单克隆抗体
7．用生物工程生产啤酒、味精、胰岛素、赖氨酸的常用菌种分别是 （ ）
酵母菌、枯草杆菌、大肠杆菌、乳酸菌
酵母菌、大肠杆菌、青霉菌、乳酸菌
C．酵母菌、谷氨酸棒状杆菌、大肠杆菌、黄色短杆菌
D．黄色短杆菌、酵母菌、乳酸菌、谷氨酸棒状杆菌
8．下列关于生物工程的叙述中，正确的是 （ ）
A．发酵后，可采用过滤和萃取方法获得单细胞蛋白
B．基因工程可引起生物发生定向的基因重组
C．细胞分裂素与生长素比例较高时，利于根的发生
D．DNA连接酶的主要作用是使碱基连接形成碱基对
9、下列真核生物细胞基因结构示意图中，属于编码序列的部分和变异后会导致该基因关闭的部分分别是 （ ）
A．df c B．ceg a C．ceg b D．abdfh a
10．下列应用不涉及基因工程技术的是 （ ）
A．培育能产生乙肝疫苗的酵母菌 B．培育能生产激素的“超级绵羊”
C．培育高产、优质的“太空椒” D．培育能分解石油的“超级细菌”
11．英国克隆羊“多利”的产生、“抗虫棉”的培育、“番茄马铃薯”的创造、单克隆抗体的制备、抗生素的生产依次是下列哪项生物技术取得的成果 ( )
①基因工程 ②细胞工程 ③发酵工程 ④酶工程
A．①②②③④ B．②①②②③ C．①②④③③ D．①②①③②
12．下列对发酵工程内容的叙述，错误的是 （ ）
A．用诱变育种、细胞工程、基因工程等方法选育出性状优良的工程菌并进行扩大培养
B．根据工程菌所需的营养精确地配制出合成培养基并进行严格地灭菌处理
C．发酵过程中必须严格地检测并控制发酵条件
D．用适当的方法分离提纯产品并严格地进行质量检查
13．将细菌放在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落（如图甲）。某实验小组想检验两种抗生素的杀菌作用，下列哪个实验方案最合适 ( )
14．下列实习、实验常规操作方法正确的是 （ ）
A．微生物接种前接种环只要用75％的医用酒精消毒即可
B．观察_二氧化硫对植物的影响所用亚硫酸钠与稀硫酸要用小烧杯分装置于玻璃罩内
C．提取含杂质较少的DNA时使用体积分数为95％的冷酒精凝集效果较佳
D．调查人群中的遗传病应选择群体中发病率较高的多基因遗传病
15．在利用谷氨酸捧状杆菌生产谷氨酸的过程中，下列叙述正确的是 （ ）
①各个生长时期的长短是固定的，无法人为缩短生长周期 ②对数期是采样留种的最佳时期 ③在稳定期补充营养物质可以提高产量 ④调整期是收获代谢产物的最佳时期
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
16．干细胞是一种尚未充分分化的未成熟细胞，它具有再生各种组织、器官的潜能，医学家们正尝试利用干细胞治疗一些顽疾，用骨髓移植法有效治疗白血病便是成功的例证。下列说法中不对的是
（ ）
A．利用干细胞治疗某些顽疾，是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能
B．造血干细胞在骨髓中可分化出B细胞和T细胞
C．骨髓移植时必须是供者与受者的主要HLA有一半以上相同
D．异体骨髓移植成功后，康复者的血型有可能发生改变但不会遗传
17．下列有关图示真核细胞发生的生理过程（图中④代表核糖体，⑤代表多肽链）的叙述中，不正确的是 （ ）
A．图中所示的生理过程主要有转录和翻译
B．图中所示的全过程可发生在人体细胞中
C．遗传信息由③传递到⑤需要tRNA作媒介
D．图中①在该过程中不起作用，因此①是内含子
18．科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有
人奶主要蛋白。以下有关基因工程的叙述，错误的是 （ ）
A．采用反转录的方法得到的目的基因有内含子
B．基因非编码区对于目的基因在块茎中的表壳是不可缺少的
C．马铃薯的叶肉细胞可用为受体细胞
D．用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的DNA，可产生粘性末端而形成重组DNA分子
19．对下列有关实例形成的原理的解释，正确的是 （ ）
A．无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理 B．多利羊的获得是利用了杂交育种的原理
C．单克隆抗体的制备是利用了细胞融合的原理 D．抗虫棉的获得是利用了基因突变的原理
20．在生产实践中，人们设计了高效、自控、产品质量较稳定的两级连续培养装置如右图，有一种能生产食品香料的细菌，其生长速率、代谢产物的产量与培养液中的温度、pH、溶氧量等关系如下图。根据曲线图与甲装置的用途可知，甲装置内的温度、pH应分别调节为（ ）
A．33℃和4.3 B．33℃和5.5
C．37℃和5.5 D．37℃和4.3
第Ⅱ部分 非选择题(共60分)
二、非选择题：本大题包括10个小题，共60分。
21．（4分）根据下列材料回答有关问题
材料 巴氏小体存在于雌性哺乳动物细胞中，是指在分裂间期细胞核中呈凝缩状态不活动的X染色体（雄性个体的细胞分裂间期无巴氏小体），可作为雌性细胞的标记。某科学家所做实验的方法和结果如下表所示。（年轻女性体细胞用A表示，老年男性体细胞用B表示）
实验方法
细胞增殖情况
备注
实验1
单独培养A
增殖次数多
实验中所需条件相同，并且都能满足细胞增殖的需要。
单独培养B
增殖次数少
混合培养A与B
A细胞增殖次数多B细胞增殖少
实验2
将去核的A与完整的B融合后的细胞进行培养
不能增殖
将去核的B与完整的A融合后的细胞进行培养
增殖旺盛
问题：
（1）本实验的目的是探究细胞 。
（2）实验1的目的是什么？实验中为什么要选用年轻女性与老年男性的细胞做实验？
（3）实验2的目的是什么？本实验能否达到预期目的？为什么？
（4）本实验能否说明细胞可无限增殖？为什么？
22．（5分）在植物基因工程中，用土壤农杆菌中的Ti质粒作为运载体．把目的基因重组人Ti质粒上的T-DNA片段中，再将重组的T-DNA插入植物细胞的染色体DNA中。
(1)科学家在进行上述基因操作时，要用同一种 分别切割质粒和目的基因，质粒的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过 而黏合。
(2)将携带抗除草剂基因的重组Ti质粒导入二倍体油菜细胞，经培养、筛选获得一株有抗除草剂特性的转基因植株。经分析，该植株含有一个携带目的基因的T-DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因植株自交F1代中，仍具有抗除草剂特性的植株占总数的 ，原因是 。
(3)种植上述转基因油菜，它所携带的目的基因可以通过花粉传递给近缘物种，造成“基因污染”。如果把目的基因导人叶绿体DNA中，就可以避免“基因污染”，原因是 。
23．（7分）细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，是一种对环境作出综合反应的细胞行为。下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。
请据图回答问题：
（1）在人体内图A所示过程中的信号分子最可能的名称为_______________________。那么参与这类物质合成与分泌的细胞器肯定有________________________种。
（2）如果图A过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程，那么胰岛素分子主要通过[1]_____________运输途径到达所作用的靶细胞，主要的靶细胞有________。（不得少于两种）
（3）根据C、D可知靶细胞上接受信号分子的受体有两种，一类是细胞表面受体，一类是细胞内受体。信号分子与受体结合的部位是与细胞膜的特性以及信号分子的化学性质有关。下列所列物质属于信号分子并且通过细胞内的某些物质选择性的识别和结合而实现的是_____
A．唾液淀粉酶 B．性激素 C．生长激素 D．呼吸氧化酶
（4）如果图B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，那么从神经调节方式的组成结构来看，[2]应该属于___________。接受[3]所释放物质的主要是该靶细胞膜上的__________物质。
（5）细胞完成信号应答之后，要进行信号解除，终止细胞应答。已知[3]所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是__________
A．[2]持续性兴奋 B．靶细胞持续性兴奋并分泌唾液
C．[2]持续性抑制 D．靶细胞持续性抑制不再分泌唾液
24．（5分）生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某种调控基因的控制，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖，为探究调控基因是存在于细胞质还是细胞核上，科研人员做了如下实验设计：
根据以上思路，请继续完成下列实验设计方案：
实验方案：（实验提示：癌细胞能传代培养，细胞形态发生明显改变。如何观察细胞形态不作实验设计要求．）
①用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠肝脏使之分散成单个细胞。
②分别使单个癌细胞和单个肝脏细胞核质分离。
③____________________________________ 。④取2只培养瓶编号甲、乙，各加入等量的培养液。
⑤____________________________________________________________________。
⑥_____________________________________________________________________。
预期实验结果及结论：
①______________________________________________________________________。
②______________________________________________________________________。
③_______________________________________________________________________。
25.（7分）科学家运用胚胎移植技术培育试管牛时，首先用激素促进良种母牛多排卵，然后进行体外受精和培育，最后把胚胎送人母牛子宫内，孕育成小牛产出。试分析回答：
(1)胚胎移植属于生物工程中的 领域，其生殖方式是 。
(2)题干中“激素”可能是 分泌的 。
(3)为探索该激素对卵巢的作用，现提供如下材料，请设计实验并完成之。(蛙卵巢活动可通过检查泄殖腔内含有卵子的情况来分析)
A.材料用具：小青蛙若干，2mL注射器2只，小铁丝笼若干，用生理盐水配制的该激素溶液等。
B.方法、步骤：
①
②
③
④
⑤
C.请列出实验数据记录表：
26．(7分)基因工程是在现代生物学、化学和工程学基础上建立和发展起来的，并有赖于微生物学理论和技术的发展运用。基因工程基本操作流程如下图所示，请据图回答：
⑴基因工程的剪接过程需要在 酶的作用下才能完成。
⑵重组运载体导入宿主细胞后，筛选的依据是 ；重组克隆后鉴定的目标是 。
⑶培育工程菌的途径除图中所示外，还可以通过 的方法获得。利用工程菌生产表达产物的后处理技术的中心环节是 。
⑷若利用工程菌生产乙肝疫苗，则影响产量的主要环境因素是 。
⑸在谷氨酸生产中，如培养液内谷氨酸棒状杆菌的含量升高而谷氨酸含量降低，则可能的原因是 。
27．（5分）利用基因工程改造的某个大肠杆菌品系能够合成人的y干扰素。某制药厂引进该品系菌种培养。在一液体培养基中接人少量菌种后，每6小时测定一次菌种密度和培养基的pH并作记录，结果见下表。请回答下列问题：
测定时间(h)
0
6
12
18
24
菌种密度(万/m1)
0.037
0.17
1.8×102
2.0×104
2.1×104
pH
7.50
7.47
7.14
6.56
6.37
(1)大肠杆菌是原核生物，无法将直接从人细胞中获取的y干扰素基因表达为有生物活性的产物，因此导入大肠杆菌的γ干扰素基因只能通过 的方法获取。
(2)除pH外，影响微生物生长的主要环境因素还有 和 。
(3)第三次测定时，细菌处于生长的 期。该时期细菌的特点是代谢旺盛，
和 比较稳定，因此常作为生产用的菌种和科研的材料。
(4)为了提高工程菌代谢产物的产量，一般采用 的方法在发酵罐中进行生产。同时要注意，对排出的气体和废培养液以及设备都必须严格消毒灭菌，防止对环境造成危害。
28．（5分）1943年科学家S·E·Luria和M·Delbruck设计了如下实验：
（注：平板为含噬菌体的固体培养基，烧瓶中实验用大肠杆菌可被噬菌体侵染，大肠杆菌每20分钟繁殖一代，括号中的数字为菌落数。）
(1)实验中要取培养过程中 期的大肠杆菌制成培养液，原因是该时期该期大肠杆菌有 的特点；
(2)从遗传物质的变化分析，培养基上的大肠杆菌与烧瓶里的相比
。
(3)导致甲组实验不同培养皿中抗噬菌体菌落数差异的原因是什么?噬菌体在实验中起了 的作用。
29．（7分）将酵母分为a、b、c、d四组，用不同的方式培养，其种群增长曲线如图所示。请据图回答下列问题。
（1）a呈现______型增长，该种群的生长在20h之前处于______期，20h－40h处于______期。
（2）d呈现_______型增长，在100h－200h，d的增长率趋于______________。若在现有条件下继续培养，其种群数量趋于____________。（A增多　B减少）
（3）随着更换培养液的时间间隔的延长，酵母种群的增长率趋于_________，其可能的限制因素是________不足和__________的积累。
30．（8分）限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。在质粒上有酶Ⅰ的一个切点，在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点。
用上述两种酶分别切割质粒和含有目的基因的DNA。
①请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端。
②请画出目的基因两侧被限制酶Ⅱ切割后形成的黏性末端。
③在DNA连接酶的作用下，上述两种不同限制酶切割后形成的黏性未端能否连接起来？为什么？
2006年高三生物学第三轮专题训练精品试题(三)
参　考　答　案
1．A 2．D 3．B
4．D（点拨：单克隆抗体是利用细胞工程、基因工程、发酵工程等技术，可以大量生产出大量化学性质单一，特异性强的单克隆抗体，在体内或体外培养，都可以提取大量的单克隆抗体，单克隆抗体可以制成诊断盒．用于疾病的诊断，也可以与药物结合，制成“生物导弹”，用于病变细胞的定向治疗。）
5．C（点拨：游离的单链即不能配对的碱基数越多，亲缘关系就越远。）
6．D 7．C
8．B（点拨：基因工程是按照人们的意愿，将目的基因定向导入受体细胞。）
9．B 10．C
11．B（点拨：从了解各种生物技术的典型实例入手作答。）
12．B（点拨：依据发酵工程原理、过程、影响因素分析作答。）
13．C（点拨：选项C图实验设计体现了单因子变量和对照实验原则。）
14．C（点拨：依据相关实验/实习原理作答。）
15．B（点拨：:利用谷氨酸捧状杆菌生产谷氨酸的过程中，微生物生长过程中各生长时期的长短是不同的，在生产上可以连续培养法等缩短培养周期。各时期特点也不同，如对数期菌种形态、特性稳定，常作为生产用的菌种，在稳定期补充营养物质，排出有害代谢产物，可保持微生物较长时间的高速生长，可以提高产量，也是获得代谢产后的最佳时期。）
16．B（点拨：依据干细胞技术原理、移植条件、应用前景等分析作答。）
17．D（点拨：①是非信息链，但不能当作内含子。了解内含子和外显子的概念。）
18．A（点拨：真核生物的基因结构包括非编码区和编码区，其中编码区包括外显子和内含子，非编码区对基因的表达起调控作用，对基因的表达是不可缺少的；只有外显子能编码蛋白质，因此通过反转录的方法只能得到的目的基因的外显子的脱氧核苷酸序列。因植物细胞具有全能性，故马铃薯的叶肉细胞可用为受体细胞。必须用用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的DNA，这样才能产生2对互补的粘性末端而形成重组DNA分子。）
19．C 20．B
21．（1）衰老的原因（或增殖的原因）（2）探究细胞衰老的原因是在细胞内还是细胞外。或比较年轻细胞与年老细胞增殖的情况；便于标记和区别不同细胞（3）探究衰老细胞的物质在细胞核内还是在细胞质内。 不能，并不知道衰老的物质在哪里，因为用到细胞核时也同时用了同一个体细胞的细胞质；（或者：能，因为有年轻个体细胞核存在时就能增加分裂次数）。（注：仅答“能”或“不能”，未答原因的一律不给分）（4）不能。 因为年老细胞的增殖是有限的。（本题其它合理答案也可得分）
22．(1)限制性内切酶 碱基互补配对 (2)3／4 雌雄配子各有1／2含抗除草剂基因；受精时，雌雄配于随机结合 (3)叶绿体遗传表现为母系遗传，目的基因不会通过花粉传递丽在下一代中显现出来
23．（1）激素 高尔基体、线粒体、内质网（只要合理即可）
（2）血液循环 肝脏细胞、脂肪细胞、骨骼肌细胞
（3）B （4）传出神经 糖蛋白 （5）B
24． A．③取癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲，取癌细胞质和肝细胞核形成重组细胞乙⑤分别取等量重组细胞甲和重组细胞乙，依次加入甲、乙丙只培养瓶中，进行细胞培养。
⑥分别观察甲、乙培养瓶中的细胞增殖情况和形态。
B．①若甲瓶中的细胞（或重组甲细胞分裂产生的细胞）增殖较快，形态发生明显变化，则调控基因存在细胞核中。②若乙瓶中的细胞（或重组乙细胞分裂产生的细胞）增殖较快，形态发生明显变化，则调控基因存在细胞质中③若甲、乙瓶中的细胞（或重组甲、重组乙细胞分裂产生的细胞）增殖都较快，形态均发生明显变化，则调控基因可能同时存在细胞核和细胞质中。（其它答案合理酌情给分）
25．(1)细胞工程 有性生殖 (2)垂体(或下丘脑) 促性腺激素(促性腺激素释放激素) (3)B①饲养小青蛙至性成熟后，选择生长状况基本相同的若干只雌蛙，分成两等份 ②给每只青蛙注射1 mL激素溶液，放人小铁丝笼单独培养，并记上“实验”标签 ③给对照组青蛙，每只在相同部位注入l mL生理盐水，放人小铁丝笼，与实验组在相同条件下单独饲养，并记上“对照”标签 ④相同时间后，检查每只蛙的泄殖腔内是否有卵子，并计数、统计 ⑤记录实验结果并分析
26．⑴限制性内切酶和DNA连接 ⑵标记基因是否表达 目的基因是否表达 ⑶细胞工程和诱变育种 发酵 ⑷温度、pH、氧气等 ⑸培养液中的营养比例不协调（或碳氮比不协调）
27．(1)人工合成 (2)温度 氧 (3)对数 个体形态 生理特性
(4)连续培养 人造生物新种(或工程菌)的扩散
28．(1)人工合成 (2)温度 氧 (3)对数 个体形态 生理特性
(4)连续培养 人造生物新种(或工程菌)的扩散
39．(1)对数期 细胞分裂快、代谢旺盛、形态和生理特性比较稳定 (2)有的大肠杆菌发生了能抵抗噬菌体侵染的基因突变。 (3)基因突变发生的时间不同，(或甲组中各试管中发生突变的情况不一样)。 淘汰未突变菌株、选择抗噬菌体突变型
29．（1）J　调整　对数　　（2）S　0（或零）　B（或减小）　　（3）降低（或减小）　营养　　有害代谢产物（或有害产物）
30．（1）① －G↓GATCC－ 用酶Ⅰ切割　－G　 GATCC－
　　　　　　－CCTAG↑G－　　　　　　　－CCTAG　 G－
②－↓GATC－　－↓GATCG－ 用酶Ⅱ切割
　 －CTAG↑－ 　…… 　 －CTAG↑　－
　 －　GATC－ －　CATC－
　 －CTAG　－ ……　 －CTAG　－
③可以连接。因为由两种限制性内切酶切割后所形成的黏性未端是相同的（或“是可以互补的”）。