二年级上册数学教案-7.6 快乐的动物北师大版

8 快乐的动物
教学内容：教材46～47页
教学目标：
知识与技能：
1.让学生观察的基础上，进一步了解等分活动和除法的关系。
2.让学生进一步了解“倍“的含义。
过程与方法：
1.让学生通过观察、操作等活动，引导学生在具体活动中进行思考，逐步体会等分与倍之间的练习。
2.感知“倍”的含义，发展分析与解决问题的能力。
情感、态度与价值观
动手操作是各种感官参与学习活动，提高学习效率。
教学重点：了解“倍“的含义。
教学难点：感知“倍”的含义，发展分析与解决问题的能力。
课前准备：挂图，每人准备12个圆片
方法：独立观察，小组合作
教学过程：
环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间
情
景
创
设
口算、?3 + 3 =
6 + 6 + 6 =
7 + 7 =?3ⅹ2 = 3ⅹ6 = 7ⅹ2 =6÷2= 18÷3= 14÷7=
学生口答
培养加法乘法计算能力
2
问
题
探
究
1.多媒体课件出示或出示图,并配以声音:一阵雷雨过后,天更蓝了,水更清了,树更绿了,小动物都出来玩了,瞧,它们多快乐呀!“看一看都有哪些小动物,分别有多少只?”随学生回答出示或板书：鸭6只, 松鼠2只, 孔雀1只．猴３只，小鸟１２只， 小鸡８只．明确：鸭子有６只，猴子有３只，鸭子的只数相当两个３只．６÷３＝２，我们就说：“鸭子的只数是猴子的２倍．”?2.算一算，说一说．小鸟的只数是鸭子的几倍？小鸡的只数是松鼠的几倍？根据图，你还能提出什么除法问题？汇报
倾听
学生独立数一数，填书上表格或学生拿出事先准备好的表格．
上板画，再集体订正．
各小组讨论．
代表发言
通过具体情境，体会两个数之间倍数关系。
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体
验
感
悟
看图填空，（第４７页练一练第１、２题。）看图说图意。汇报，并说这样列式的原因。
第４７页“练一练”第３题。
独立填算式，并说意义。
小组合作完成。汇报交流。
进一步体会“倍”的意义
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小结
本节课你学到了哪些知识点？
4
板书设计：
快乐的动物
鸭6只, 松鼠2只, 孔雀1只．猴３只， 小鸟１２只， 小鸡８只．
鸭子的只数是猴子的２倍．６÷３＝２?小鸡是松鼠的4倍。 8÷2＝4