二年级上册数学教案-7.4 分香蕉北师大版
文档属性
| 名称 | 二年级上册数学教案-7.4 分香蕉北师大版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-04 16:01:59 | ||
图片预览
文档简介
分香蕉教学设计
教学目标 1、结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。 2、掌握除法算式的读法、写法，并认识除法算式各部分的名称。 3、会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。 4、培养学生解决问题与数学思考的能力。 教学重点
除法算式的读写法和各部分的名称及除法的意义。 教学难点
用除法表示等分的过程。 教学准备：
多媒体课件 教学过程： 一、导入新课 二、问题情境
活动一：把12根香蕉平均分成2份，每份是几根？ 指名学生回答 课件出示12根香蕉，两个筐子
师生共同交流
一根一根的分 2、2根2根的分??
3、3根3根的分??
每人先分4根，再分2根 5、6根6根的分
活动二：把12根香蕉平均分成2份，每份是6根
12÷2=6（根）
12”是平均分的香蕉的总数，写在了除号的前边。 “2”是表示平均分成的份数。写在除号的后边。瞧瞧，我们的除法算式站得多整齐呀。它就能表示把12根香蕉平均分成了2份。你知道，这个除法算式该怎样读吗？这个除法算式读作：12除以2。分得的结果是“每份6根”，把“6”写在等号的后边。分的是香蕉，单位名称应该是什么？ 三、巩固深化
1、填一填
2、判断题
3、看图列式
?板书设计
12÷2=6（根）
读作 12除以2等于6
12÷4=3（根）
12 ÷ 4 = 3（个）
被 除 除 商
除
数 号 数
教学目标 1、结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。 2、掌握除法算式的读法、写法，并认识除法算式各部分的名称。 3、会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。 4、培养学生解决问题与数学思考的能力。 教学重点
除法算式的读写法和各部分的名称及除法的意义。 教学难点
用除法表示等分的过程。 教学准备：
多媒体课件 教学过程： 一、导入新课 二、问题情境
活动一：把12根香蕉平均分成2份，每份是几根？ 指名学生回答 课件出示12根香蕉，两个筐子
师生共同交流
一根一根的分 2、2根2根的分??
3、3根3根的分??
每人先分4根，再分2根 5、6根6根的分
活动二：把12根香蕉平均分成2份，每份是6根
12÷2=6（根）
12”是平均分的香蕉的总数，写在了除号的前边。 “2”是表示平均分成的份数。写在除号的后边。瞧瞧，我们的除法算式站得多整齐呀。它就能表示把12根香蕉平均分成了2份。你知道，这个除法算式该怎样读吗？这个除法算式读作：12除以2。分得的结果是“每份6根”，把“6”写在等号的后边。分的是香蕉，单位名称应该是什么？ 三、巩固深化
1、填一填
2、判断题
3、看图列式
?板书设计
12÷2=6（根）
读作 12除以2等于6
12÷4=3（根）
12 ÷ 4 = 3（个）
被 除 除 商
除
数 号 数