第16课 三国鼎立
编写人：2019阳光历史组 审核： 班级： 学生姓名：
【学习目标】
1、通过自主预习掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、三国鼎立形成的史实。
2、通过合作探究理解曹操在官渡之战和赤壁之战中一胜一败的原因。
3、通过对历史事实和文学艺术作品中描述情节的比较，提高对历史事实和文学创作的分辨能力。
【重点难点】
1、官渡之战和赤壁之战的历史作用、三国鼎立形成的史实。三国经济发展的史实
2、曹操在官渡之战和赤壁之战中一胜一败的原因。
【学法指导】阅读法；讨论法；合作探究法；对比法。
【自主学习】（根据以下问题提示，在课本勾画）
一、官渡之战
1.官渡之战的背景、双方、时间、地点？
2.官渡之战的结果、胜败原因及其影响？
二、赤壁之战
1.赤壁之战的背景、双方、时间、地点？
2.赤壁之战的结果、胜败原因、特点及其影响？
三、三国鼎立
1.三国鼎立指得是哪三国、及其建立的时间、建立者、都城？
2.三国经济发展的表现？
3.孙权派卫温到达夷洲的时间及其意义？
【合作探究】
1、曹操在官渡之战和赤壁之战中一胜一败的原因。
2、探究课本82页问题思考。
3、三国鼎立是历史的进步还是倒退？并说明理由。
【同步演练】
1、东汉末年群雄并起，最终形成三国鼎立的格局．下列示意图符合公元222年三国局势的是（ ）
A.?B.?C.?D.?
2、烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。”这首诗描述的是（ ）
A.官渡之战? ?B.赤壁之战? C.淝水之战?? ?D.澶州之战
【归纳总结】
