冀教版数学一年级下册第六单元《三角形、圆的认识》学案

《三角形、圆的认识》学案
一、学习目标
1．经历把图形分类、观察、想象等直观认识三角形、圆的过程。
2．能辨认三角形、圆，初步了解圆柱、球的一些特征。
3．感受圆与球、圆柱的关系，发展初步的空间观念。
二、重点难点
重点：认识三角形和圆，知道它们是平面图形。
难点：理解“面在体上”的含义，能从物体的表面抽象出平面图形。
三、导学问题
1．复习
正方形的特点：
长方形的特点：
2．自主探究新知
（1）看一看教材69页主题图，分一分。你想用什么样的分类标准来分呢？


（2）给图形分类，认识三角形和圆。
按照已经学过和未学过的平面图形先把图形分为两类（给图形标上号）。
1）已经学过的平面图形：

2）未学过的平面图形：

再将未学过的平面图形分类。
有直直的边：

有圆圆的边：

像那些有直直的边的平面图形是三角形，像那些有圆圆的边的平面图形是圆。
（3）观察图形，感知三角形和圆的特点
1）三角形：平平的面，有（ ）条直直的边。如△。
2）圆：平平的面，（ ）的边。如：○。
（4）结合生活实例感知三角形和圆的特点
分别写出生活中你见到的两种或两种以上的三角形和圆。
生活中的三角形：
生活中的圆：
（5）归纳总结
三角形有（ ）条直直的边，圆的形状是（ ）的，它是由一条曲线围成的。三角形和圆都是（ ）图形。
圆、球和圆柱的联系
（6） 看看教材70页的球，想一想，如果把它切成两半，它的切面是什么形状？

（7）触摸感受球面，猜想球的切面的形状
1）用手摸一摸，然后在下面的括号了写上“√”或“×”。
球是平平的。（ ）
2）猜想：把球切成两半，它的切面的形状可能是（ ）。
（8）看看教材70页的圆柱，想一想它的上面和下面是什么形状的？

（9）观察感受圆柱的上面和下面是圆
用橡皮泥和模具完成一个圆柱。验证你的猜想。
你的结论是：圆柱的上面和下面都是（ ）。
（10）实验验证圆柱的上面和下面是什么样的
1）将圆柱的上面在纸上画出来，用剪刀剪下来。
2）将圆柱的下面在纸上画出来，用剪刀剪下来。
3）看看两个圆是否重合。
结论：圆柱的上面和下面大小（ ）。
（11）归纳总结
球的切面以及圆柱的上面和下面都是（ ）。圆柱的上面和下面是完全相同的
3．达标练习
（1）图形回家。（只写序号）
长方形：
正方形：
圆：
三角形：
（2）数一数，填一填。
长方形有（ ）个；
正方形有（ ）个；
圆有（ ）个；
三角形有（ ）个。
（3）哪个物体能呼出下面的图形？连一连。
4．总结
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好；
我在 方面表现不够好。
以后要注意 。
四、参考资料
神秘的数
沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果4个4个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个？??
悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果5个5个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘多少个？??
唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数。你知道他们每人摘多少个桃子吗？?