课件14张PPT。2008年广州市普通高中毕业班 综合测试(一)生物试题 11－20题分析
广州市第一中学 郭倩文
邮箱：guoqianwen@21cn.com
数据说明：11－20题的实测难度比预测难度大Aa XbY两种精子11题的抽样数据：平均分1.14；难度0.57 减数分裂YYAAaXb a Xb 一个精原细胞正常染色体变异 一个精原细胞
Y两种精子减数分裂染色体变异正常 一个初级精母细胞
16题变式练习 下列关于水稻的叙述，错误的是
A．二倍体水稻含有两个染色体组
B．二倍体水稻经秋水仙素适当处理，可得到四倍体水稻，其稻穗、米粒变大
C．二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组
D．二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，其稻穗米粒变小D14．右图为DNA分子结构示意图，对该图的正确描述是
??A．②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架
??B．④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
??C．当DNA复制时，⑨的形成需要连接酶
??D．DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息
【分析】该题主要考查了学生对DNA分子结构的主要特点和遗传信息的概念的理解能力和图文识别能力。本题的抽样数据：平均分0.88
难度0.4417．右图为生活污水处理的一种装置。以下叙述正确的是
??A．曝气池中的分解者主要是好氧性细菌
B．污泥中的细菌都属于自养生物，能通过有氧呼吸降解污水中的有机物
C．从沉淀池流出的清水含有较多的无机盐
D．利用沉淀池的污泥产生沼气和废渣，能实现物质和能量的循环利用原题A．曝气池中的细菌充当着消费者和分解者污水入口好氧生物处理法：
在有氧的条件下，借助于好氧微生物（主要是好氧菌）的作用来进行的。
活性污泥法 是当前使用最广泛的一种生物处理法。该法是将空气中的氧气连续溶解到氧化沟的污水中，经过一段时间，水中即形成繁殖有大量好氧性微生物的絮凝体——活性污泥。经过好氧生物处理法处理后的能去除污水中的有机物（ BOD5 ） 90 ％左右。
说明曝气池中的分解者主要是好氧性细菌。二、活性污泥净化反应影响因素
1．营养物质：碳源、氮源、无机盐类、某些生长素
（1）碳源：组成生物细胞的主要物质，对碳源的需求量较大，一般BOD5≥100mg/L
（2）氮源：组成细胞的重要元素，其需要按BOD：N=100：5考虑
（3）盐类：必不可少
①span lang=EN-US>? 主要的无机盐类
P：按BOD5:N:P=100:5:1考虑，它是微生物需要量最多的无机元素，约占全部无机盐元素的50%
还有K、Ca、F e 、S无机元素
② 微量无机元素
对于生活污水，BOD5:N:P的比值为100:5:1，但经沉淀池处理后，其BOD5:N:P=100:20:25
说明：活性污泥中的微生物需要吸收大量的无机盐。经其处理后水中无机盐含量不会升高。16题：为什么三倍体有果实而单倍体没有果实？2N雌配子果实发育，种子不育18题变式练习（07市一模题）与右图所示的情况相符合的是
A、具有一对相对性状的杂合子植物自交所产生后代的性状分离比
B、第一营养级和第二营养级所含能量比
C、高等植物消耗等摩尔的葡萄糖进行有氧呼吸与无氧呼吸产生的CO2的比值
D、一个初级卵母细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比ABC19．下列关于激素的叙述，错误的是 ??A．促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率 ??B．家蚕结茧后，喷洒保幼激素类似物可使家蚕增加吐丝量 ??C．昆虫的性外激素可起信息传递的作用 ??D．环境激素对动物的生育可能产生不良影响 【分析】本题主要考查了学生对动物激素在生产中的应用知识。考试说明要求层次是Ⅱ。抽样数据：平均分为1.06；难度为0.53。
学生多错选A和D,考核的内容可从江苏版教材36－39页查到。由于本市学生使用的是人教版教材，主要以人为例学习这方面内容，其它动物激素在生产中的应用知识接触少，对未学过的激素内容的分析不够信心，特别是没有认真推理分析?B题中“家蚕结茧后”的情景，故准确率不高。19题的变式练习下列关于动物激素在生产实践中运用的叙述中，错误的是
A.合理运用催情激素提高鱼类受精率
B.利用昆虫性外激素防治害虫
C.对家畜进行阉割有利于育肥
D.用蜕皮激素激素类似物处理家蚕以增加产丝量D谢谢指教！课件19张PPT。2008年广州市“一模”生物 第35题分析海珠区教研室 黎慧诗 铁一中学黄涛
78中王守明 天河中学周贵龙
广州市第四中学 余英第35题（8分）雕鸮（鹰类）的下列性状由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制，分别用A、a和B、b表示，其中有一对基因（设为A、a）具有纯合致死效应。已知绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，比例为1：1。当F1的绿色无纹彼此交配时，其后代表现型及比例为：绿色无纹：黄色无纹：绿色条纹：黄色条纹＝6：3：2：1。请据此分析回答下列问题：
（1）雕鸮这两对性状分别
为 、 。其中显性性状为 。
（2）写出亲代到F1代的遗传图解。(2分)
（3）F1的绿色无纹彼此交配的后代中致死基因型有 。占F2的比例为 。（3分）一、考查的知识和能力的依据 二、命题思路该题来源与大学教材，表面上涉及了学生不熟识的知识内容——某一基因型致死。但其落点是理解分离定律和自由组合定律以及两个定律的联系和区别，并能在较复杂的情景中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。三、考查的能力要求：主要考查了考试说明中的理解能力、获取信息能力、综合运用能力。
要求考生理解分离定律和自由组合定律，能用文字、数学模型、遗传图解等方式准确地描述分离定律和自由组合定律。
掌握分离定律和自由组合定律的内在联系，并在新的情景(纯合致死效应、后代比例与自由组合9：3：3：1不同)中综合运用。获取题干中新情景的信息，如“其中有一对基因（设为A、B）具有纯合致死效应”、“比例为6：3：2：1的全绿、全黄、绿条纹和黄条纹的雕鸮”。四、考试情况分析（人数8581）本题满分8分,全市平均分4.19分.难度P＝0.52。
第35题得分情况分布
以上曲线由55328份样本统计得出，分析曲线可见约9.5％考生得0分，约9％的考生得满分，较多考生的分数分布在3分到5分之间。暨基础性又灵活性。
设问合理，各层次的学生都可以作出一些回答，层次感强，难度阶梯明显，有区分度。一道好题！
（1）雕鸮这两对性状分别为 、 。其中显性性状为 。
答案：无纹和条纹 黄色和绿色 无纹 绿色
①P=0.72 ②P=0.71 ③P=0.74
（3）F1的绿色无纹彼此交配的后代中致死基因型有 。占F2的比例为 。（3分）（2）写出亲代到F1代的遗传图解。(2分)P (绿色条纹)Aabb × aaBB(黄色无纹) （2分）
配子 Ab ab aB
F1 AaBb(绿色无纹) AaBb(黄色无纹)
①（亲本基因型写对0.5分，表现型写对0.5）
②（配子写对0.5）
（不看箭头和P、配子、F1 ）
③（F1基因型写对0.5）①P=0.30
②P = 0.14
③P=0.26（3）F1的绿色无纹彼此交配的后代中致死基因型有 。占F2的比例为 。
答案：AABb、 AABB、AAbb（写对1个1分，对2个给1.5分，全对2分） 1/4
(3)①P=0.43 ②P=0.40五、学生存在的问题： （1）遗传图解书写不规范；
（2）审题能力较差，对题目中的关键词不理解；
（3）学生的基础知识不扎实(相对性状、基因型、表现型等概念未掌握)；
（4）新情景下学生提取信息的能力有待提高；
（5）不会通过熟悉的数据对新给的数据进行分析。（即从9：3：3：1—→6：3：2：1）六解题思路分析：
审题关键，提取信息
1、两对同源染色体上的两对等位基因控制，分别用A、a和B、b表示，
２、其中有一对基因（设为A、a）具有纯合致死效应。
３、已知绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，比例为1：1。
４、当F1的绿色无纹彼此交配时，其后代表现型及比例为：绿色无纹：黄色无纹：绿色条纹：黄色条纹＝6：3：2：1。
无纹为显性，条纹为隐性绿色与绿色交配，后代出现黄色和绿色则绿色为显性，黄色为隐性。 疑问：无纹和条纹 黄色和绿色 由什么基因控制？一、两对相对性状的遗传实验绿色条纹雕鸮 绿色无纹和黄色无纹 黄色
条纹 黄色
无纹 绿色条纹 比： 9 ：3 : 3 : 1PF1F2x颜色：绿色：黄色 = ８：４黄色无纹雕鸮 绿色
无纹 ６： ３： ２： １ 双隐aabb后阶段备考建议（1）根据考试说明的目标细化内容进行详细备考，要求学生逐点过关。
（2）对重点核心知识的涉及的能力要进行适当的延伸和拓展
（3）适当进行重点知识新情景下的变式训练，培养学生的判断推理分析能力。
（4）教师要适当研究近三年有关高考生物试题。课件44张PPT。2008年广州市普通高中毕业班 综合测试（一） 生物学科分析报告广州市教育局教学研究室生物科
麦纪青一、命题背景分析（一）命题指导思想“依据考纲、体现基础、设计情景、能力立意” 一、命题背景分析（一）命题指导思想试题来源：（1）变式题 ；（2）创新题力求在新情景中，体现基础、考查能力 一、命题背景分析（一）命题指导思想 本测试按照2007年广东生物考试说明试卷结构模式进行命题，包括单项选择题、多项选择题和非选择题。 一、命题背景分析（一）命题指导思想 本测试重视考查学生熟悉的教材内容以及核心和主干知识 本测试重视考查解读图表和绘制图表的能力 关于选修部分的考查 一、命题背景分析（二）考查内容分布 2008年广州市普通高中毕业班生物综合测试（一）各模块考查分数比例 2008年广州市普通高中毕业班生物综合测试（一）能力要求分布 二、试卷分析（一）数据分析008年广州市高三综合测试(一)总分上线预测 2008年广州市高三综合测试(一)分数线预测 二、试卷分析（一）数据分析全市各学科试卷信度、难度、区分度2008年广州市普通高中毕业班生物综合测试（一）选考生物考生总分前10名 2008年广州市普通高中毕业班生物综合测试（一）X学科生物单科前10名 2008年广州市普通高中毕业班生物综合测试（一）各组和各区平均分 2008年广州市普通高中毕业班生物综合测试（一）各校平均分 二、试卷分析（一）数据分析2008年广州市普通高中毕业班生物综合测试（一）生物分数段统计（1分） 二、试卷分析（一）数据分析2008年广州市普通高中毕业班生物综合测试（一）生物分数段统计（10分） 二、试卷分析（一）试题分析一、单项选择题分析15．下列关于基因与性状关系的叙述，错误的是
??A．一对相对性状可由多对基因控制必修二68－70页
??B．基因可通过控制酶的合成进而控制生物的性状
??C．隐性基因控制的性状不一定得到表现
??D．基因型相同，表现型就相同20．下列有关突触的正确叙述是
????A．兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现
????B．神经元之间一般通过化学信号发生联系
????C．神经递质的化学本质是蛋白质必修3第19页
????D．神经递质通过主动运输进入突触间隙5、下列关于隔离的叙述、错误的是
A、隔离阻止了种群间的基因交流必修二119页?
B、地理隔离必然导致生殖隔离
C、种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因
必修二121页??
D、不同物种之间存在着生殖隔离必修二121页6、右下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是：
A、细胞I和细胞Ⅱ均能识别抗原
B、在①和⑨所在的阶段中、可能有吞噬细胞的参与
C、免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强
D、图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶11．一个基因型为AaXb Y 的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaXb的精子，则另外三个精子的基因型分别是
????A．aXb，Y，Y????B．Xb，aY，Y
????C．AXb，aY，Y????D．AAaXb，Y，Y12．下列疾病不属于基因病的是
????A．原发性高血压????B．青少年型糖尿病
C．甲型肝炎?? D．软骨发育不全二、试卷分析（一）试题分析一、单项选择题分析二、多项选择题分析28．下列关于神经调节的叙述中，正确的有
??A．大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢
??B．运动性语言中枢(S区)受损的患者不会讲话
??C．大脑皮层与躯体运动、感觉活动密切相关
??D．产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧23．对右图各曲线所表示的生物学意义的叙述中，正确的是
A．甲图可表示光照强度与光合作用强度的关系
B．乙图可表示二氧化碳浓度与光合作用强度的关系
C．丙图可表示酵母菌细胞呼吸时氧气浓度与二氯化碳生成量的关系
D．丁图可表示氧气浓度与人体红细胞吸收葡萄糖的关系二、试卷分析（一）试题分析一、单项选择题分析二、多项选择题分析三、非选择题分析第31题（二）考试情况分析
本试题得分情况第32题得分情况
1．考试数据：全市平均分:3.10, 难度约0.4432题考试情况分析 以上曲线由5328份样本统计得出，分析曲线可见有约1％的考生0分，极少考生能拿满分。该题虽为常见题，但稍微改变设问，考生就容易犯错。全题难度设置适中，既有容易得分的小题，也有一些让学生颇费思量的小题，有较好的区分度。
第33题得分情况（4）科学家发现正常体细胞一般没有端粒酶，而癌细胞却含有较高活性的端粒酶。端粒酶和癌细胞的 分裂特点密切相关。请根据这个发现为研制治癌药物提供两个思路。 。
答案：（4）无限增殖 （1分）
研制端粒酶的抑制剂（1分）； 研究抑制癌细胞合成端粒酶的途径（或：运用基因疗法关闭控制端粒酶的基因）（1分）第34题得分情况考试情况分析（人数8581）第35题本题满分8分,全市平均分4.19分.难度P＝0.52。
第35题得分情况分布
以上曲线由5328份样本统计得出，分析曲线可见约9.5％考生得0分，约9％的考生得满分，较多考生的分数分布在3分到5分之间。暨基础性又灵活性。
设问合理，各层次的学生都可以作出一些回答，层次感强，难度阶梯明显，有区分度。36题能力要求
试题重点考查学生图文信息的有效转换和对知识
的迁移能力，问题的设置综合性较强，能充分挖掘
图中的信息，综合考察学生对遗传学知识的掌握
情况，能力考查层次较高。
考试情况分析
1．考试数据
本题平均分为：3.66；难度为：0.52。以上曲线由5328份样本统计得出，分析曲线可见约5％考生得0分，4.5％的考生得满分。大部分考生得分分布在2.5分和5分之间。37题考试数据（抽样）分析37题满分9
分，平均得分
4.69分，难度
（P）0.53，
属难度适中题
（ 0.3≤P≤
0.7）；区分
度（D）0.42，区分度优（D≥0.4） 抽样数据（老六区5238人）显示，考生得分情况呈较规范的正态分布，离散度小，约56%的考生得分分布在4.0～7.0分之间，说明考生在该题涉及的考点上成绩分化不明显。成绩波动较大37题各小题数据统计及分析难度
较大区分度
很好成绩波动较大38题考试数据（抽样）分析38题满分8
分，平均得分
3.42分，难度
（P）0.44，
属难度适中题
（ 0.3≤P≤
0.7）；区分
度（D）0.45，区分度优（D≥0.4） 抽样数据（老六区5291人）显示，除约8.5%和7.2%的考生分别得0分和1分外，约85%考生得分情况呈较规范的正态分布，成绩波动小，约36%的考生得分分布在3.0～6.0分之间。38题各小题数据统计及分析难度较大区分度
很好难度较大可以理解第39题（二）考试情况分析
本试题得分情况40、41题考试数据（抽样）分析 以上数据曲线是两道选做题“二合一”的统计结果：5328人（老六区）中约9%的考生得0分；约8%的考生1~2分；约62%的考生分数分布在3.5～9.5分之间，且呈较规范的正态分布。但这些数据却意味着约有80%考生分数分布在中低分层，而这部分考生中又约有25%的人分数分布在极低分层。40、41题数据统计及分析 以上数据显示：1. 779人放弃作答；2. 40题平均4.78分，41题平均6.58分，送分计划落空；3. 在区分度上40Ⅰ和41Ⅱ3表现优秀，40Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅱ4和41Ⅰ、Ⅱ2表现良好，40Ⅱ1表现尚可，41Ⅱ1表现差，总体上两题的区分度属良好。二、备考建议（一）08年考试说明的变化第Ⅰ部分 命题指导思想
1．语言变简练、表述更清晰
07年：命题以《2007年普通高等学校招生全国统一考试生物科考试大纲（课程标准试验版）》和《2007年普通高等学校招生全国统一考试生物科考试大纲的说明（广东卷）》为依据
08年：命题以《2008年普通高等学校招生全国统一考试生物科考试大纲（课程标准试验版）》和本说明为依据。
07年：适应使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准试验教科书的考生。
08年：试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准试验教科书的考生。二、备考建议（一）08年考试说明的变化2．高中生物课程改为中学生物课程
07年：“考查高中生物课程的基础知识、基本技能的同时,”
08年：“考查中学生物课程的基础知识、基本技能的同时,”二、备考建议（一）08年考试说明的变化3．更明确命题对“社会经济和生态环境的协调发展”的关注和导向
07年：关注生物科学技术与社会的相互关系
08年：关注生物科学技术与社会经济和生态环境的协调发展二、备考建议（一）08年考试说明的变化第Ⅱ部分 考试内容和范围 没有变化
第Ⅲ部分 考试形式
修改了一个错字：笔卷形式改为笔答形式。二、备考建议（一）08年考试说明的变化第Ⅳ部分 试卷结构和题型
1．试卷结构发生了变化
（1）总体量减少2题，由41题减到39题。
（2）多项选择题减少了两道题，选择题的赋分减少了6分。
（3）选做题的赋分减少了5分，由15分降为10分，选修内容占试卷分值的由原来的10％下降到6.7％。
（4）简答题的占试卷分值比例增加，由80分提高到86分。
（5）必修内容占试卷分值的比例增加，由原来的135分，提高到140分，即由原来的90％上升到93.3％。
（6）以简答题形式考查的必修内容增加，由原来的65分，提高到76分。
（7）调整多项选择题的赋分形式，由原来“每小题全选对者得3分，其他情况不得分”改为“每题3分，全选对得3分，选对但选不全得1分；错选、不选得0分”。二、备考建议（一）08年考试说明的变化08年：试卷包括单项选择题、多项选择题和非选择题，共39题，其中必做题37题，选做题2题，考生任选其一作答；每位考生共作答38题，具体的试卷结构和题型见下表：二、备考建议（一）08年考试说明的变化试卷结构变化主要有下列的作用
（1）通过减少总题量从而减少试卷的长度，留给更多的空间给学生思考，有利于体现能力立意的命题指导思想；
（2）调整试卷的难度。通过减少多选题以及调整多选题的赋分形式，减少考查选修内容的比例等调整试卷的难度。 二、备考建议（一）08年考试说明的变化08年考试说明的最大变化是试卷结构的改变，这些改变的信息可以告诉我们，命题者希望通过调整试题题量、多选题的赋分形式、减少选考内容等，达到减少试卷总体难度的目的。由此可见命题者希望坚持原来以能力立意命题的指导思想，留给更多的空间给学生思考，从而保证试题突出能力考查的目标。可以看到选修内容考查的力度减弱，同时也预示着试卷较好区分度的试题可能不在选修内容而在必修内容，特别是必修内容的简答题。因此，后阶段要加强必修部分学生落笔作答，特别是文字表述能力的训练。 二、备考建议（二）一模后的备考建议估计08年高考试题特点：
1. 题目难度比去年略有降低，与理化尽可能平衡，减少难度大、阅读量大的题目，尽可能体现能力的考查，给学生有思考的时间。
2. 试题内容注重基础性、时代性和实践性，知识覆盖面广。力求注重课标和教学要求，重在考查学生的基础知识及基本技能的掌握情况
3.侧重于知识重组、信息转化、逆向思维等角度，考查创造性思维能力
4. 选择题主要考查基础知识和基本技能，如对基本概念的理解，对基本技能的掌握。
5. 必修内容的非选择题是体现能力的主要载体，试卷的中、高端区分度主要靠必修内容的非选择题落实。
6. 选修题的难度估计不会过大。
7. 题型多样。如图形表格题有曲线图、柱形图、结构图、示意图、模式图、数据表等多种形式；实验题有实验技能、实验错误分析、实验原理分析和实验材料选择等。
8．结合最新科学技术、社会热点、关注民生的有关生物学问题，考查学生对生物学基础知识的掌握和运用能力，有利于人才的选拔。
9. 生物学高考试题充分体现了生物学科的基本思想方法，将专业知识与中学教材内容有机地结合起来。 ? 二、备考建议（二）一模后的备考建议1．深入研究《2008年高考大纲》和《08广东考试说明》
2．强化训练必修内容的多种形式的书面表达能力。
3．在综合知识的基础上全面提高能力
（1）加强综合归纳和逻辑推理能力的训练
（2）加强形式多样和综合性强的题型训练
4．探究与实验的能力还需加强
5．加强审题能力的训练，提高获取信息的能力
6．回归教材，夯实基础
（1）熟读教材中的文字表述，如名词术语、概念、原理等
（2）教材中的实验，如制作DNA分子双螺旋结构模型14题。
7．关注初中知识与高中知识的内在联系
8．选做题不宜过深过难
9．强化四个训练，克服三种倾向
①解题技巧训练 ②应试能力训练 ③实验设计训练④书面表达训练
①克服起点过高 ②克服速度过快；③克服题量过大 2008年广州市普通高中毕业班综合测试（一）
文科基础
2008．3
本试卷共75题，全部是单项选择题，每题2分。在每题出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，多选、错选均不得分。
1．国有经济是我国国民经济的支柱，对经济发展起主导作用。其主导作用主要体现在控制力上，具体表现为
①控制国民经济的发展方向②控制经济运行的整体态势
③控制所有稀缺资源的能力④在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
2．来自国家质检总局缺陷产品管理中心的数据显示：截至2007年11月，三年来国内总计召回汽车130万余辆，涉及45家国内外企业。这对我国制造业的启示是
A．要面向市场，扩大规模，增强价格竞争优势
B．要加强科技研发，提高劳动生产率
C．要强化标准意识，生产高质量的产品
D．要实施“走出去”战略，积极开拓国际市场
3．“嫦娥一号”卫星从2004年初立项研制到发射总共用了3年时间，工程总投资14亿元人民币。这表明我国财政具有
A．促进公共服务体系完善的作用 B．集中力量办大事的作用
C．促进经济平稳运行的作用 D．巩固国家政权的作用
4．没有规矩不成方圆，只有具备公平、公正的市场秩序，我国的社会主义市场经济才能健康发展。规范我国市场秩序的治本之策是
A．要形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度
B．各个经济活动参与者应该自觉树立法制观念
C．各类企业都应该增强社会责任意识，杜绝欺诈行为
D．我国政府要加强宏观调控，加大对违法行为的打击
5．对右侧经济学图表理解正确的是
A．人民币汇率不断下跌，美元汇率不断上升
B．人民币汇率不断上升，美元汇率不断下跌
C．人民币汇率不断下跌，美元汇率不断下跌
D．人民币汇率不断上升，美元汇率不断上升
6．2006年7月1日至2007年12月31日，全国县乡两级人大进行了新一轮换届选举。在我国，各级人民代表大会的代表
A．都是差额选举产生的 B．都是等额选举产生的
C．都是间接选举产生的 D．都是直接选举产生的
7．将于2008年5月1 日起正式实施的《政府信息公开条例》明确规定：行政机关应将主动公开的政府信息通过政府公报、政府网站、新闻发布会以及报刊、广播、电视等便于公众知晓的方式公开。这将有利于
A．促使我国政府从全能政府向有限政府的转变
B．更好地保障公民的知情权、参与权和监督权
C．我国政府更好地坚持依法行政，公正司法
D．我国公民政治权利的不断扩大和充分实现
8．近年来，我国不断运用现代科技手段开发利用和保护少数民族文化的丰富资源，努力提高少数民族群众的科学文化素质。国家重视少数民族文化保护的举措
①有利于少数民族群众直接行使管理国家的权力
②有利于增进民族团结，维护国家统一
③表明我国积极履行文化建设的职能
④有利于实现各民族文化和社会发展的平等权利
A．①②③ B．②③④ c．①②④ D．①③④
9．党的十七大报告指出，五年来，我国的全方位外交取得了重大进展：坚持独立自主的和平外交政策，各项外交工作积极开展，同各国的交流合作广泛加强，在国际事务中发挥了重要的建设性作用。下列词语，最能说明这一论断的是
A．独立自主和平共处文化渗透 B．和平发展 战略结盟独立和主权
C．多边外交 和平发展 负责任的大国 D．经济全球化政治多极化 文化多元化
10．电影《集结号》在传统的英雄主义元素中注入了新的人道主义内涵，表现了对个体生命和情感的尊重，把观众带人了对个体生命价值和意义的无限思考，从而引起观众在人性的角度上受到震撼和感召。这说明优秀的文化作品能够
A．增强人的精神力量 B．影响人的交往方式
C．促进人的全面发展 D．满足人们日益增长的各种需要
11．文化创新的源泉、动力和根本途径是
A．创作灵感 B．思想道德建设 C．社会实践 D．现代文化传媒
12．中华文化之所以源远流长，得益于它特有的包容性。下列对文化包容性理解正确的是
A．各民族文化能够平等交流，和谐相处 B．一种文化包含着另一种文化
C．各类文化都能相互交融，相互吸收 D．汉族要包容少数民族的文化
13．近年来，我国开展了丰富多彩的群众性精神文明创建活动。下列不属于该类活动的是
A．参加中国音乐金钟奖比赛活动 B．积极开展“创建全国卫生城市”活动
C．举行全国书法篆刻作品展览 D．公民参与村委会、居委会组成人员的选举活动
14．党的十七大报告指出，我国的“思想道德建设有待加强”。我国要建立的社会主义思想道德体系应该与
①社会主义市场经济相适应 ②社会主义法律规范相协调
③中华民族传统美德相承接 ④中华民族传统文化相一致
A. ①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
15．2007年9月24日至26日，中国互联网大会在北京举行。大会倡导弘扬绿色网络文化，并再次强调不能因网络的负面影响而否定网络的先进性。从哲学上看，这种观点强调
A．世界是永恒发展的 B．矛盾具有特殊性
C．事物都是好和坏的统一体 D．认识事物要分清主流和支流
16．哲学告诉我们认识社会生活问题的根本方法是
A．创新方法 B．矛盾分析法
C．系统优化的方法 D．形而上学的方法
17．关于马克思主义哲学的基本特征，下列表述正确的是
①第一次实现了世界观与方法论的有机统一
②第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一
③第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一
④实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
18．珠三角经济高速增长的同时，也付出了沉重的环境代价。为了解决水污染问题，广东省政府推出一个大规模的珠江水环境综合整治方案，计划用8年时间，到2010年，在珠三角地区的城市和城镇，投资兴建相当于50多亿美元的污水处理系统。这说明
A．社会存在决定社会意识 B．社会意识决定社会存在
C．社会意识具有相对独立性 D．价值观的导向作用总是积极的
19．秦汉以后，我国传统农业的主要耕作方式是
A．刀耕火种 B．石器锄耕 C．铁犁牛耕 D．精耕细作
20．为了避免唐朝后期“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷，虽称藩臣，实非王臣也”现象的出现，北宋初年采取的措施是
A．实行郡国并行 B．分割宰相权力 C．实行行省制度 D．派文臣做地方官
21．明末清初，“工、商皆民生之本”思想产生的主要社会原因是
A．资本主义萌芽发展 B．小农经济发展 C．中外文化交流频繁 D．中央集权加强
22．有人说“洋务运动说到底不过是一场跛足的变革。”这里的“跛足”主要是指
A．没有使中国走上富强的道路 B．仅学习西方技术，不改变政治制度
C．资金主要来源于官府投资 D．只注重发展工业，不重视发展农业
23．维新运动在近代中国社会发展中的主要作用是
A．挽救了民族危亡 B．动摇了儒家思想的统治地位
C．促进了思想启蒙 D．促进了中国自然科学的发展
24．1923年，北京大学进行了一次选举世界第一伟人的民意测验，497票中列宁独得227票，位居第一，美国总统威尔逊得51票，列第二。这一结果，折射出当时中国知识界榜样转移的思想状态。“榜样转移”的主要原因是
A．新文化运动发展的影响 B．“三大政策”的影响
C．国共两党合作的影响 D．北伐战争的影响
25．下列口号属于“文化大革命”时期的是
A．革命方觉北京近，造反倍感主席亲 B．抗美援朝。保家卫国
C．不管白猫黑猫，会抓老鼠就是好猫 D．人有多大胆，地有多大产
26．为中共十一届三中全会召开奠定思想基础的是
A．“文化大革命”的结束 B．真理标准问题的讨论
C．邓小平理论的形成 D．“南方谈话”的发表
27．某年的“感动中国”颁奖词写道：“他是一位真正的耕耘者……当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。”这里的“他”是指
A．钱学森 B．马寅初 C．袁隆平 D．杨利伟
28．西方人文主义思想起源于
A．智者学派 B．百科全书派 C．文艺复兴 D．宗教改革
29．文艺复兴与宗教改革的相同点是
A．都反对宗教信仰 B．都主张简化宗教仪式
C．都抨击天主教会 D．都首先发生在意大利
30．1875年法兰西第三共和国宪法与美国1787年宪法关于总统的规定，相同点是
A．由选民直接选举产生 B．是国家元首和军队最高统帅
C．任期7年，可以连选连任 D．在参议院同意下有权解散众议院
31．近代科学形成的标志是
A．经典力学体系的建立 B．进化论的提出 C．相对论的创D．量子论的形成
32．提出“三权分立”学说的启蒙思想家是
A．伏尔泰 B．盂德斯鸠 C．卢梭 D．康德
33．下列关于世界市场的说法，不正确的是
A．它随着资本主义的发展逐步形成 B．它的形成使国际分X_H益明显
C．它促进了世界资本主义的发展 D．它为各国经济发展提供了公平竞争的平台
34．20世纪30年代初，美国出现了“从来没有过那样广泛的失业和那样惨不忍睹的饥寒交迫”。为改变这种状况，罗斯福就任总统后采取了
A．计划经济政策 B．国家干预经济的政策 C．自由放任政策 D．农业集体化政策
35．“冷战”开始的标志是
A．北约建立 B．马歇尔计划实施 C．华约建立 D．杜鲁门主义出台
36．20世纪50年代初，日本经济迅速恢复的有利国际因素是
A．马歇尔计划的实施 B．中国大规模的经济建设。
C．朝鲜战争爆发 D．欧洲开始走向联合
37．2008年2月，一个国际性天文学研究小组发表文章说，在距离太阳系5000光年的位置发现了一个新恒星系统，其特征与太阳系有着惊人的一致性。下列对该恒星系统的判断，错误的是
A．拥有一颗恒星，且其质量占该恒星系统质量的绝大部分
B．拥有行星、行星际物质等天体
C．行星受到恒星的吸引，并围绕其运动，构成一个天体系统
D．该恒星系统在天体系统中的层次排列与银河系相同
38．11月28日是广州2007年最早天黑的一天，当天下列现象可能发生的是
A．北印度洋洋流呈顺时针方向运动 B．太阳直射点正向南移动
C．北极地区出现极昼现象 D．开普敦正值雨季
在湖泊及其周围，由于湖泊与周围地区地面热容量的差异，导致了局部性大气环境和小气候的产生。浙江省新安江水库建成于20世纪50年代末，由原来的一个狭窄河流变为一个面积394km2的“湖泊”。据此，回答39~40题。
39．若该水库旁建有一度假村，下列四幅图中，能正确反映水库与度假村之间风向的是
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
40．下列关于新安江水库对库区周边地区大气的影响，错误的是
A．增加湿度 B．调节温度
C．增加蒸发量 D．雷电、阵雨等天气现象增加
41．下图是非洲乞力马扎罗山的冰川面积在1910年-2000年的变化示意图。根据图中的信息，
下列说法不正确的是
A．该变化导致乞力马扎罗山参与水循环的水体减少
B．该变化导致乞力马扎罗山受冰川作用的范围减少
C．引起该变化的主要原因是山体位于赤道附近，接受太阳光热多
D．引起该变化的主要原因是全球变暖
42．读“走向崩溃的地球!!!”的漫画，该漫画反映的环境问题最可能是
A．臭氧层空洞 B．环境污染 C．资源枯竭 D．全球变暖
43．读长江三角洲地区人口金字塔图，
下列叙述正确的是
A．老龄化趋势明显
B．劳动力严重短缺
C．少年儿童的入学压力日趋明显
D．应立刻实施鼓励生育的政策
44．读发达国家和发展中国家城市和农村人口变化趋势图，下列叙述正确的是
A．发达国家城市人口数量呈下降趋势
B．1970年后，发展中国家城市化水平已高于发达国家
C．2020年后，发展中国家城市人口多于农村人口
D．2000年，发达国家城市人口约为发展中国家城市人口的2．2倍
读2004年全国不同地区蔬菜亩产对比图，回答45~46题
45．造成西北地区蔬菜亩产较华南地区高的主要因素是
A．地形 B．光照 C．水源 D．土壤
46．下列叙述正确的是
A．台风是影响华北地区蔬菜生产的主要自然灾害
B．华北地区亩产最高，约为华南地区的4倍
C．东北、西北和华南地区亩产均超过全国平均亩产
D．华南地区亩产较低，但复种指数较高
读北京各区县制造业企业数量变化图，回答47~48题。
47．制造业企业数量减少最明显的地区是
A．大兴 B．朝阳 C．海淀 D．西城
48．北京市制造业空间变化的趋势是
A．内城区制造业企业数量逐年增加
B．制造业向外城区、郊区扩散发展
C．距市中心越远，制造业企业数量增加越明显
D．北部区县是北京制造业发展的重点地区
读2005年我国各省区外贸依存度与全国平均值的差异图，回答49-50题。
49．2005年我国外贸依存度最大的地区是
A．西北地区 B．华南地区 C．华东地区 D．华北地区
50．下列叙述正确的是
A．沿海省区的外贸依存度都超过100％
B．共有9个省区、直辖市的外贸依存度超过全国平均水平
C．华南地区各省外贸依存度均低于全国平均水平
D．交通运输条件的滞后是阻碍西南地区对外贸易发展的重要因素
读中国南方、北方水资源、土地、人口及耕地对比图，回答51~52题。
51．关于我国南、北方地区主要资源的叙述，正确的是
A．我国南方和北方地区的水土组合存在明显的差异
B．南方地区热量、水分条件优于北方地区，故耕地面积多于北方
C．南方地区人均耕地面积大于北方地区
D．北方地区人口较南方地区少，故人均水资源量多于南方
52．下列环境问题多发生在北方地区的是
A．沙尘暴 B．泥石流 C．酸雨 D．风暴潮
近年来，一些瑞士跨国公司已在中国设立研发中心或将研发中心迁往中国，如瑞士医药公司罗氏集团已在上海建立了研究中心、瑞士电力及自动化公司ABB集团于北京设立了首家在华研发中心等。读下图回答53~54题。
53．促使瑞士跨国公司在20世纪90年代将工厂迁往东欧部分国家的最主要因素是
A．丰富的廉价劳动力 B．先进的科技水平 C．丰富的原料 D．广阔的市场
54．瑞士跨国公司在我国设立研发中心的主要原因是
A．获得大量的廉价劳动力 B．中国的技术水平比瑞士高
C．拓展产品在中国的市场 D．获得丰富的原料供应
55．竖直向上抛出的物体运动到最高点时
A．速度为零，加速度向下 B．速度为零，加速度向上
C．具有向上的速度和向上的加速度 D．速度为零，加速度也为零
56．以下哪个图能正确反映通电直导线形成的磁场的磁感线分布和方向
57．放在水平地面上的木块受到一个水平拉力作用仍保持静止状态的条件下，下列说法正确的是
A．拉力越大，摩擦力越小 B．拉力越大，摩擦力越大
C．无论拉力大小如何，摩擦力都不变 D．由于木块静止不动，所以木块不受摩擦力的作用
58．甲、乙两辆汽车由同一地点出发沿水平直路到达同一目的地，这个过程的s-t图象如图所示
A．甲、乙两辆汽车同时出发 B．甲、乙两辆汽车同时到达目的地
C．甲车在中途停了一段时间 D．乙车在中途停了一段时间
59．下列关于电场线的说法正确的是
A．不存在两条平行的电场线 B．电场线就是点电荷在电场中的运动轨迹
C．同一试探电荷在电场线越密的地方受到的电场力越大
D．电场中电场线弯曲的区域一定属于非匀强电场，电场线为直线的区域一定属于匀强电场
60．如图所示，m1>m2，滑轮光滑，且细绳质量不计，忽略空气阻力，在m1下降距离d（m2未升高到与滑轮接触）的过程中
A．m2的机械能守恒 B．m1的机械能增加
C．m1和m2总的机械能减少 D．m1和m2总的机械能守恒
61．打点计时器所用电源的频率为50Hz，某次实验中得到的一条纸带，用毫米刻度尺测量情况如图所示，纸带在A、D间的平均速度为
A．8m／s B．0．5m／s C．0．4m／s D．0-3m／s
62．下列实验中，能观察到明显变化现象的是
A．把KSCN溶液滴入FeCl3溶液中 B．把铁片放入冷的浓硫酸中
C．把盐酸滴入氢氧化钾溶液中 D．把淀粉溶液滴入KI溶液中
63．雷雨天闪电时空气中有臭氧（O3）生成，下列说法正确的是
A．O2和O3互为同位素
B．O2和O3的相互转化属于化学变化
C．O3是由3个氧原子构成的化合物
D．等物质的量的02和O3含有的氧原子数相同
64．下列关于煤、石油、天然气等资源的说法正确的是
A．石油裂化得到的汽油是纯净物
B．石油分馏的目的是生产乙烯、丙烯、甲烷等化工原料，
C．煤的气化、液化过程只发生物理变化
D．天然气作为化工原料主要用于合成氨和生产甲醇
65．下列说法正确的是
A．水晶和陶瓷的主要成分都属于硅酸盐 B．单质硅是制造光导纤维的材料
C．硅酸钠是制备硅胶和木材防火剂的原料 D．工业上用盐酸刻蚀玻璃
66．下列叙述正确的是
A．水果电池是高效环保的家用电池
B．锌锰干电池是一种常用的二次电池
C．化学腐蚀是造成钢铁腐蚀的主要原因
D．镀锌铁表层破损后仍有较强的抗腐蚀性
67．下列现象与氧化还原反应无关的是
A．铁制菜刀生锈 B．大理石雕像被酸雨腐蚀毁坏
C．充有氢气的气球遇明火发生爆炸 D．铝在空气中生成致密的保护膜
68．下列实验设计不可行的是
A．用品红试液鉴别SO2和CO2两种气体
B．用丁达尔现象区分Fe（OH）3胶体和FeCl3溶液
C．用加水溶解后过滤的方法分离BaS04和BaCO3固体混合物
D．用浓硝酸与蛋白质的颜色反应鉴别部分蛋白质
69．除去变形虫的细胞核，发现其新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核后，发现其生命活动又能恢复。这说明
A．细胞核是遗传物质储存的场所 B．细胞核遗传是遗传的主要方式
C．细胞核是细胞生命活动的控制中心 D．细胞核是细胞代谢的主要场所
70．植物从土壤中吸收的硝酸盐，可用于合成
A．脂肪 B．纤维素 C．蛋白质 D.葡萄糖
71．下列实验中所用试剂错误的是
A．在观察植物细胞有丝分裂实验中，使用醋酸洋红溶液使染色体着色
B．在提取叶绿体色素实验中，使用乙醇提取色素
C．在观察线粒体分布实验中，使用健那绿染色，细胞能维持一段时间的活性
D．在蛋白质的检测实验中，使用苏丹Ⅲ染液检测蛋白质
72．以下选项中的各种概念之间的关系依次与右图中①、②、③相对应，其中错误的是
A．染色体、同源染色体、等位基因 B．核酸、DNA、核苷酸
C．生态系统、群落、种群 D．脂质、固醇、维生素D
73．下列病症可以用孟德尔遗传定律预测后代患病几率的是
A．艾滋病 B．白化病 C．肝炎 D．21三体综合征
74．在生态系统中，以植食性动物为食的动物称为
A．第二营养级 B．三级消费者 C．次级消费者 D．初级消费者
75．人体内与降低血糖有关的生理过程是
A．胰岛B细胞分泌活动加强 B．生长激素分泌增多
C．皮肤血管血流量增加 D．肝糖原大量分解
2008年广州市普通高中毕业班综合测试（一）
文科基础 参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
C
C
B
A
B
A
B
B
C
A
C
A
D
A
D
题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
B
B
A
C
D
A
B
C
A
A
B
C
A
C
B
题号
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
4l
42
43
44
45
答案
A
B
D
B
D
C
D
B
B
D
C
C
A
C
B
题号
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
答案
D
D
B
C
D
A
A
A
C
A
A
B
D
C
D
题号
6l
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
答案
C
A
B
D
C
D
B
C
C
C
D
B
B
C
A
2008年广州市普通高中毕业班综合测试（一）
理科基础
2008．3
本试卷共75题，全部是单项选择题，每题2分。在每题出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，多选、错选均不得分。
1．竖直向上抛出的物体运动到最高点时
A．速度为零，加速度向下 B．速度为零，加速度向上
C．具有向上的速度和向上的加速度 D．速度为零，加速度也为零
2．以下哪个图能正确反映通电直导线形成的磁场的磁感线分布和方向
3．真空中有两个点电荷，它们之间的静电力为F如果保持它们间的距离不变，将其中一个电荷的电量增大为原来的2倍，它们之间的作用力的大小变为
A．F B．2F C．4F D．F/2
4．放在水平地面上的木块受到一个水平拉力作用仍保持静止状态的条件下，下列说法正确的是
A．拉力越大，摩擦力越小 B．拉力越大，摩擦力越大
C．无论拉力大小如何，摩擦力都不变 D．由于木块静止不动，所以木块不受摩擦力的作用
5．甲、乙两辆汽车由同一地点出发沿水平直路到达同一目的地，这个过程的S=t图象如图所示。可以确定
A．甲、乙两辆汽车同时出发 B．甲、乙两辆汽车同时到达目的地
C．甲车在中途停了一段时间 D．乙车在中途停了一段时间
6．A、B两球的质量均为m，两球之间用轻质弹簧相连，放在光滑的水平面上，A球的左侧靠墙，用力F向左推B球使弹簧压缩，如图所示。当整个系统处于静止时，如果突然将力F撤去，在撤去F的瞬间
A．球A的加速度为零，球B的加速度为F/2m
B．球A的加速度为零，球B的加速度为F/m
C．球B的加速度为零，球A的加速度为F/2m
D．球B的加速度为零，球A的加速度为F/m
7．下列说法正确的是
A．走路时，只有地对脚的作用力大于脚蹬地的力时，人才能往前走
B．走路时，地对脚的作用力与脚蹬地的力总是大小相等，方向相反的
C．物体A静止在物体日上，A的质量是B的质量的10倍，则A对B的作用力大于B对A的作用力
D．以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，是因为鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力
8．下列关于电场线的说法正确的是
A．不存在两条平行的电场线
B．电场线就是点电荷在电场中的运动轨迹
C．同一试探电荷在电场线越密的地方受到的电场力越大
D．电场中电场线弯曲的区域一定属于非匀强电场，电场线为直线的区域一定属于匀强电场
9．由两个电阻组成的串联电路两端电压为100V，其中一个电阻的阻值是80Ω，其两端电压是40V，另一个电阻的阻值是
A．120Ω B．80Ω C．40Ω D．20Ω
10．物体在做平抛运动的过程中，以下的物理量不变的是
A．物体的速度 B．物体的加速度
C．物体竖直向下的分速度 D．物体位移的方向
11．一颗小行星和火星绕太阳运行的轨道都是圆形，小行星的轨道半径是火星轨道半径的4倍，这颗小行星绕太阳运行的周期是火星绕太阳运行的周期的
A．1倍 B．4倍 C．8倍 D．16倍
12．如图所示，一个匀速转动的半径为r的水平的圆盘上放着两个小木块M和N，木块M放在圆盘的边缘处，木块Ⅳ放在离圆心1/2r的地方，它们都随圆盘一起运动。比较两木块的线速度和角速度，下列说法中正确的是
A．两木块的线速度相等 B．两木块的角速度相等
C．M的线速度是N的线速度的两倍 D．M的角速度是N的角速度的两倍
13．如图所示，m1>m2，滑轮光滑，且绳的质量不计，忽略空气阻力，在m1下降距离d（m2未升高到与滑轮接触）的过程中
A．m2的机械能守恒 B．m1的机械能增加
C．m1和m2总的机械能减少 D．m1和m2总的机械能守恒
14．如图所示，质量为m的可视为质点的小球在半径为R的半球形容器中从上部边缘由静止下滑，若小球滑到最低点时对半球形容器的压力为2mg，则
A．容器内表面是光滑的
B．从开始下滑到最低点的过程中小球克服摩擦力做的功为mgR
C．从开始下滑到最低点的过程中小球克服摩擦力做的功为1/2mgR
D．既不能确定容器内表面是否光滑，也不能求出从开始下滑到最低点的过程中小球克服摩擦力做的功
15．一个做匀加速直线运动的物体，初速度v0=2．０m／s，在第3s内通过的位移是4．5m，则它的加速度为
A．2．0m／s2 B．0．5m／s2 C．1．0m／s2 D．1．5m／s2
16．某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，利用坐标纸记录了橡皮绳的结点位置D以及两弹簧测力计的拉力大小和方向．如图所示．有关此实验，下列叙述中不正确的是
A．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮绳的拉力大
B．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮绳的拉力小
C．两次拉橡皮绳时，需将橡皮绳结点拉到同一位置0，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的共同作用效果相同
D．若只增大其中一只弹簧测力计的拉力的大小，而要保证橡皮绳结点的位置不变，只需调节整另一只弹簧测力计拉力的大小即可
17．打点计时器所用电源的频率为50Hz，某次实验中得到的一条纸带，用毫米刻度尺测量情况如图所示，纸带在A、D间的平均速度为
A．8 m／s B．0．5m／s C．0．4m／s D．0．3m／s
18．为了探究并联电路电流分配规律，一组同学设计了如图所示的实验电路．滑线变阻器在本实验中的主要作用是
A．改变电路的阻值，多测几组电流的数据，便于摸索规律
B．改变电路的阻值，分担电路的总电压，保护电源不会被烧坏
C．改变电路的阻值，限制电路的总电流，保护电流表不会被烧坏
D．改变电路的阻值，多测几组电流的数据，用于求平均值减小误差
19．下列现象与氧化还原反应无关的是
A．铁制菜刀生锈 B．大理石雕像被酸雨腐蚀毁坏
C．充有氢气的气球遇明火发生爆炸 D．铝在空气中生成致密的保护膜
20．雷雨天闪电时空气中有臭氧（O3）生成，下列说法正确的是
A．O2和O3互为同位素 B．O3是由3个氧原子构成的化合物
C．O2和O3的相互转化属于化学变化 D．等物质的量的O2和O3含有的氧原子数相同
21．设阿伏加德罗常数为NA，下列说法正确的是（已知N的相对原子质量为14）
A．标准状况下，22．4 L水含有NA个H20分子
B．28g氮气含有NA个氮分子
C．1mol氯气含有NA个氯原子
D．1mol铝与足量稀盐酸反应生成NA个H2分子
22．某溶液中可能含有C032-、Cl-，为了检验其中是否含有Cl-，除AgN03溶液外，还需要的溶液是
A．NaN03 B．H2S04 C．HCl D．HNO3
23．制备下列金属一般不以海水为原料的是
A．钾 B．钠 C．镁 D．铝
24．下列说法正确的是
A．碳酸钠和碳酸氢钠都可作治疗胃酸过多的胃药
B．明矾和硫酸铁都可作净水剂
C．二氧化硫和漂白粉都可用于食品增白
D．葡萄糖和蔗糖都可与新制的氢氧化铜反应
25．镁铝合金与盐酸完全反应后，加入过量的氢氧化钠溶液，最后的结果是
A．没有沉淀物生成 B．只有氢氧化铝沉淀生成
C．只有氢氧化镁沉淀生成 D．有氢氧化铝和氢氧化镁沉淀生成
26．下列关于有机化合物的说法正确的是
A．甲烷可以在光照时与氯气发生取代反应 B．乙烯不能与水发生加成反应
C．苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色 D．苯不能与溴发生取代反应
27．下列关于煤、石油、天然气等资源的说法正确的是
A．石油裂化得到的汽油是纯净物
B．石油分馏的目的是生产乙烯、丙烯、甲烷等化工原料
C．煤的气化、液化过程只发生物理变化
D．天然气作为化工原料主要用于合成氨和生产甲醇
28．下列说法正确的是
A．水晶和陶瓷的主要成分都属于硅酸盐
B．单质硅是制造光导纤维的材料
C．硅酸钠是制备硅胶和木材防火剂的原料
D．工业上用盐酸刻蚀玻璃
29．下列说法正确的是
A．第二周期元素从C到F，非金属性逐渐减弱
B．第三周期元素从Na到Cl，原子半径逐渐增大
C．HF、HCl、HBr、HI的热稳定性依次逐渐减弱
D．LiOH、NaOH、KOH的碱性依次逐渐减弱
30．下列说法正确的是
A．NaCl固体中含有共价键 B．CO2分子中含有离子键
C．12C、13C、14C是碳的三种核素 D．16O、17O、18O含有相同的中子数
31．下列叙述正确的是
A．水果电池是高效环保的家用电池 B．锌锰干电池是一种常用的二次电池
C．化学腐蚀是造成钢铁腐蚀的主要原因 D．镀锌铁表层破损后仍有较强的抗腐蚀性
32．对于100mL 1mol／L盐酸与锌粒的反应，下列措施中能使反应速率加快的是
①升高温度 ②改用100mL 3mol／L盐酸
③改用300mL 1mol／L盐酸 ④用等量锌粉代替锌粒
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
33．下列说法正确的是
A．正常雨水的pH小于7．0 B．pH=7的溶液一定不能导电
C．新制氯水经光照一段时间pH增大 D．测定某溶液pH应先用蒸馏水润湿pH试纸
34．下列实验设计不可行的是
A．用品红试液鉴别SO2和CO2两种气体
B．用丁达尔现象区分Fe（OH）3胶体和FeCl3溶液
C．用浓硝酸与蛋白质的颜色反应鉴别部分蛋白质
D．用加水溶解后过滤的方法分离BaSO4和BaCO3固体混合物
35．下列实验中，能观察到明显变化现象的是
A．把KSCN溶液滴入FeCl3溶液中 B．把铁片放人冷的浓硫酸中
C．把盐酸滴入氢氧化钾溶液中 D．把淀粉溶液滴入KI溶液中
36．下列反应的离子方程式正确的是
A．碳酸钙与稀硝酸反应：CO32-+2H+ = CO2↓+ H2O
B．铜与硝酸银溶液反应：Cu + 2Ag+ = 2Ag + Cu2+
C．铁溶于盐酸中：2Fe + 6H+ = 2Fe3+ + 3H2↑
D．氢氧化钡溶液中滴加稀硫酸：Ba2+ + SO42- = BaSO4 ↓
37．医生给病人输液时，常把药剂溶解于生理盐水（0．9％的NaCl溶液）中，而不是溶解于蒸馏水中。这是因为
A．无机盐在生物体的生命活动中是不可缺少的 B．蒸馏水不含人体必需的各种营养物质
C．蒸馏水使细胞代谢加快，病情加重 D．生理盐水能维持人体内环境渗透压的稳定
38．番茄紫茎（A）对绿茎（a）为显性，缺刻叶（B）对马铃薯叶（b）为显性。控制这两对相对性状的两对基因分别位于两对同源染色体上。若亲本为AABB xaabb，得到子二代2400株，则理论上新类型有
A．1500株 B．900株 C．300株 D．150株
39．紫外线为高能量光线，在生物体内易激发超氧化物形成，致使脂质氧化而破坏其功能。据此分析，植物短暂暴露在高紫外线条件下，光合作用能力立即明显受到抑制最可能的原因是
A．细胞膜受到破坏 B．类囊体受到破坏
C．暗反应受抑制 D．DNA受到破坏
40．为检测某种酶在37℃时对3种二糖的作用，设计了如下图所示的实验。
5min后，检测每支试管中的糖类，结果如上表。以下说法不正确的是
A．可用斐林试剂检测单糖或二糖是否为还原糖
B．该实验说明酶具有专一性
C．该实验设计不完善，因为没有对照组
D．实验中的A糖、B糖和C糖为自变量，实验后试管中糖的种类为因变量
41．下列有关物品保存的说法中，正确的是
A．在35℃左右及低氧环境中蔬菜保鲜效果最好
B．密封包装的新鲜鸡肉，常温下保持数年不变质
C．种子入库前必须进行干燥处理
D．真丝织物含有大量的纤维素，因此要注意防潮
42．下列实验操作方法或结果，正确的是
A．检测还原糖时可用番茄汁代替苹果汁做材料，用苏丹Ⅳ代替苏丹Ⅲ
B．用光学显微镜观察细胞质壁分离时，可看到细胞壁、细胞膜、叶绿体和染色体
C．用纸层析法分离色素时扩散最快的是在层析液中溶解度最大的胡萝卜素
D．用样方法调查某种鸟类的种群密度
43．以下关于细胞增殖的叙述不合理的是
A．无丝分裂不出现染色体和纺锤体
B．有丝分裂能保持亲代和子代细胞遗传性状的稳定性
C．减数分裂能保持原始生殖细胞和子细胞染色体数目的稳定性
D．细胞进行有丝分裂具有周期性
44．真核生物下列反应在细胞质基质中进行的是
A．二氧化碳→三碳化合物 B．基因的转录 C．葡萄糖→丙酮酸 D．蛋白酶的合成
45．关于光合作用的说法，正确的是
A．光合作用在白天进行，呼吸作用在夜晚进行
B．光合作用为植物提供所需的全部物质
C．光反应在白天进行，暗反应在夜晚进行
D．光合作用受Mg、N、P等矿质元素影响
46．下列病症可以用孟德尔遗传定律预测后代患病几率的是
A．艾滋病 B．苯丙酮尿症 C．猫叫综合征 D．先天性愚型
47．下列关于基因重组的叙述不正确的是
A．能够产生新的基因 B．一般发生在有性生殖过程中
C．能够产生新的基因型 D．是基因工程依据的重要原理
48．下图是基因指导多肽合成的模式图。正确的是
A．该过程发生了复制、转录、翻译、逆转录
B．③是由4种脱氧核苷酸组成的
C．②和④过程均发生了碱基互补配对
D．①上的UAG是一个密码子
49．下列有关人体内环境稳态生理意义的叙述错误的是
A．稳态有利于酶促反应的正常进行
B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生
D．当血液成分稳定时，人不会发生疾病
50．人体内与降低血糖有关的生理过程是
A．胰岛B细胞分泌活动加强 B．生长激素分泌增多
C．皮肤血管血流量增加 D．肝糖原大量分解
51．用秋水仙素处理葡萄幼苗，该植株成熟后所结的果实与普通葡萄相比，果大、子大、营养物质多。这种育种方式是
A．杂交育种 B．诱变育种 C．单倍体育种 D．多倍体育种
52．图甲为某地一个生物种群的年龄组成曲线图，如果有一外来物种入侵，并以该种群的幼体为食，这将使该种群的年龄组成发生变化，则这种变化与图乙中的哪个坐标曲线相符？
53．在一个生态系统中，能量的输入与输出保持动态平衡，说明这个生态系统是稳定的。如果能量输出长期大于输入，生态系统就会退化，自我调节能力降低，那么这种情况最可能是由于下列哪个因素造成的？
A．长期低温 B．连续阴雨 C．植被破坏 D．品种退化
54．生物多样性的价值一般可概括为三个方面：潜在价值、间接价值和直接价值。下列哪个选项体现了间接价值？
A．森林和草地对水土的保持作用
B．科学家利用野生水稻培育高产杂交水稻
C．结构简单的微生物通常作为实验材料
D．形态各异的动物为艺术创作提供了材料
55．2007年9月1 日，中国青年报旅游周刊与腾讯网新闻中心联合开展的一项调查结果显示：78．3％的公众认为物价上涨影响了自己黄金周的出游计划，更有40．4％的人为此而放弃了出游。这一调查结果蕴含的经济生活道理是
A．供求关系的变化会影响商品价格的波动
B．社会劳动生产率的提高会导致商品价格的降低
C．价格变动会引起需求量的变动
D．价格变动会促使生产经营者调节生产经营规模
56．利息是居民从储蓄存款中得到的唯一收益。在其他因素不变的情况下，假如李先生于2007 年9月15 日存入1万元，定期三年（利率为5．22％），那么到期时可获得的收益是（注：2007年8月15 起，我国储蓄存款利息税率下调为5％）
A．1566元 B．1487．7元 C．11566元 D．11487．7元
57．党的十七大报告指出：“人民民主是社会主义的生命。发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。”我国坚持中国特色政治发展道路，建设社会主义政治文明，最根本的就是要
A．坚持和完善人民代表大会制度
B．建立健全对权力的制约监督机制
C．循序渐进，稳步推进，积极扩大公民有序的政治参与
D．坚持党的领导、人民当家作主与依法治国的有机统一
58．世界上有近两百个国家和地区，大小强弱都不一样。我国政府主张，在国际事务中，应坚持
①国家不分大小，一律平等 ②以经济实力决定国际地位
③国际关系民主化 ④大国协调一致主导国际事务
A．①④ B．①③ C．②④ D．②③
59．2007年9月20日是中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》六周年纪念日，也是我国第五个“公民道德宣传日”。目前，越来越多的公民更加自觉遵守 的基本道德规范。
A．文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
B．爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
C．爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
D．尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里友善
60．人的正确思想，不会从天上掉下来，也不是自己头脑中固有的，只能从社会实践中来。这句话表明
A．实践是认识的来源 B．实践是认识的动力
C．意识是人脑的机能 D．实践是人们改造世界的活动
61．科学史上许多史无前例的突破，几乎都是由哲学来主导完成的。比如近代物理学发展史上爱因斯坦与玻尔关于量子力学的争论，很多时候是在哲学层面上而非仅限于物理学；又如现在无处不在的计算机，也是数学家图林先在哲学层面上论证了计算机模拟人的语言的可能性之后产生的。这些史实说明
A．哲学是“科学之科学”
B．哲学以不断丰富的具体科学为基础
C．哲学是推动科学进步和社会变革的主导力量
D．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
62．秦汉以后，我国传统农业的主要耕作方式是
A．刀耕火种 B．石器锄耕 C．铁犁牛耕 D．精耕细作
63．有人说“洋务运动说到底不过是一场跛足的变革。”这里的“跛足”主要是指
A．没有使中国走上富强的道路 B．仅学习西方技术，不改变政治制度
C．资金主要来源于官府投资 D．只注重发展工业，不重视发展农业
64．“他们所非难本志的，无非破坏孔教，破坏礼法，破坏国粹，破坏贞节，破坏旧伦理，破坏旧艺术，破坏旧宗教，破坏旧文学，破坏旧政治。”材料中的“本志”是指
A．《新青年》 B．《每周评论》 C．《民报》 D．《时务报》
65．某年的“感动中国”颁奖词写道：“他是一位真正的耕耘者……当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。”这里的“他”是指
A．钱学森 B．马寅初 C．袁隆平 D．杨利伟
66．西方人文主义思想起源于
A．智者学派 B．百科全书派 C．文艺复兴 D．宗教改革
67．文艺复兴与宗教改革的相同点是
A．都反对宗教信仰 B．都主张简化宗教仪式
C．都抨击天主教会 D．都首先发生在意大利
68．20世纪50年代初，日本经济迅速恢复的有利国际因素是
A．马歇尔计划的实施 B．中国大规模的经济建设
C．朝鲜战争爆发 D．欧洲开始走向联合
69．2008年2月，一个国际性天文学研究小组发表文章说，在距离太阳系5000光年的位置发现了一个新恒星系统，其特征与太阳系有着惊人的一致性。下列对该恒星系统的判断，错误的是
A．拥有一颗恒星，且其质量占该恒星系统质量的绝大部分
B．拥有行星、行星际物质等天体
C．行星受到恒星的吸引，并围绕其运动，构成一个天体系统
D．该恒星系统在天体系统中的层次排列与银河系相同
70．读我国某日的地面天气图，下列城市中最可能出现晴朗天气的是
A．广州 B．北京 C．哈尔滨 D．乌鲁木齐
71．下图是非洲乞力马扎罗山的冰川面积在1910年-2000年的变化示意图。根据图中的信息，下列说法不正确的是
A．该变化导致乞力马扎罗山参与水循环的水体减少
B．该变化导致乞力马扎罗山受冰川作用的范围减少
C．引起该变化的主要原因是山体位于赤道附近，接受太阳光热多
D．引起该变化的主要原因是全球变暖
72．读发达国家和发展中国家城市和农村人口变化趋势图，下列叙述正确的是
A．发达国家城市人口数量呈下降趋势
B．1970年后，发展中国家城市化水平已高于发达国家
C．2020年后，发展中国家城市人口多于农村人口
D．2000年，发达国家城市人口约为发展中国家城市人口的2．2倍
读北京各区县制造业企业数量变化图，回答73题。
73．北京市制造业空间变化的趋势是
A．内城区制造业企业数量逐年增加
B．制造业向外城区、郊区扩散发展
C．距市中心越远，制造业企业数量增加越明显
D．北部区县是北京制造业发展的重点地区
读中国南方、北方的水资源、土地、人口及耕地对比图，回答74~75题。
74．关于我国南、北方地区主要资源的叙述，正确的是
A．我国南方和北方地区的水土组合存在明显的差异
B．南方地区热量、水分条件优于北方地区，故耕地面积多于北方
C．南方地区人均耕地面积大于北方地区
D．北方地区人口较南方地区少，故人均水资源量多于南方
75．下列环境问题多发生在北方地区的是
A．沙尘暴 B．泥石流 C．酸雨 D．风暴潮
2008年广州市普通高中毕业班综合测试（一）
理科基础 参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
A
A
B
B
D
B
B
C
A
B
C
B
D
C
C
题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
D
C
A
B
C
B
D
D
B
C
A
D
C
C
C
题号
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
答案
D
B
A
D
A
B
D
B
B
C
C
C
C
C
D
题号
46
47
48
49
50
5l
52
53
54
55
56
57
58
59
60
答案
B
A
C
D
A
D
A
C
A
C
B
D
B
B
A
题号
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
7l
72
73
74
75
答案
D
C
B
A
C
A
C
C
D
D
C
C
B
A
A
试卷类型：A
2008年广州市普通高中毕业班综合测试（一）
生??物
???? 2008．3
本试卷共12页。41小题．满分150分。考试用时120分钟。
注意事项：
1．答卷前．考生务必用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号。用黑色字迹的钢笔或?签字笔将自己所在的市县，区、学校、以及自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂?黑．如需改动，用橡皮擦干净后．再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定?区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不?准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。漏?涂、错涂、多涂的，答案无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
第一部分 选择题（共70分）
一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分．共40分。每小题给出的四个选项中只????有一个选项最符合题目要求。多选、错选均不得分。
1．下列是对组成细胞分子的描述．正确的是
A．核酸是生物体携带遗传信息的物质
B．生物大分子都能为细胞的生命活动提供能量
C．生物体内参与信息传递的信息分子是蛋白质
D．组成细胞的各种分子都因物种不同而存在结构和功能上的差别
2．右图表示不同温度下酵母菌发酵时气体产生量与反应时间的关系。据图可知
??①有多种酶参与 ②最适pH是7 ③最适温度是40℃
??④50℃时酶逐渐失活?? ⑤0℃时酶逐渐失活
?A．①③??B．②⑤??C．③④??D．④⑤
3．某同学选择健康黄脂家兔和白脂家兔进行研究。他将两种兔子都等分成两组。饲喂方法和结果如右下表所示。根据实验结果可获得的结论是
饲料
黄脂家兔
白脂家兔
含黄色素的食物
产生黄脂
产生白脂
不含黄色素的食物
产生白脂
产生白脂
A．黄脂基因会因食物而产生突变
B．白脂基因会因食物而产生变异
C．家兔体内产生的脂质颜色是由食物中的色素决定的
D．黄脂基因的表达受食物中色素的影响
4．下图是化学合成的两种mRNA分子。以它们为模板合成的两种多肽中存在的氨基酸种类最多为
A
B
C
D
多肽M
1
8
2
2
多肽N
4
8
4
3
5．下列关于隔离的叙述．错误的是
A．隔离阻止了种群间的基因交流
B．地理隔离必然导致生殖隔离
C．种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因
D．不同物种之间存在着生殖隔离
6．下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是
A．细胞I和细胞Ⅱ均能识别抗原
B．在①和⑨所在的阶段中．可能有吞噬细胞的参与
C．免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强
D．图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶
7．下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是
A．下丘脑有体温调节中枢
B．下丘脑既参与神经调节又参与体液调节
C．下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高
D．寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多
8．薇甘菊原产于中南美洲，后来入侵我省，它生性喜光，善于攀援，生长迅速，致使许多植物被其覆盖后因缺少阳光而死亡。下列有关说法正确的是
A．薇甘菊入侵是破坏我省生物多样性的主要原因
B．薇甘菊与被其覆盖的绿色植物间是竞争关系
C．薇甘菊在原产地没有生物多样性的间接价值
D．薇甘菊泛滥是脱离原产地后发生基因突变的结果
9．假设某种细菌的起始数量为M，理想状态下，每20min繁殖一代，T小时后该种群数量为
A．M×23T????B．M×2T????C．2×MT????D．2×M20
10．下列实验中没有设置对照实验的是
A．温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质
????B．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水
????C．萨顿基于实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说
????D．艾弗里实验证明S型菌里的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质
11．一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaXb的精子，则另外三个精子的基因型分别是
????A．aXb，Y，Y????B．Xb，aY，Y????C．AXb，aY，Y????D．AAaXb，Y，Y
?12．下列疾病不属于基因病的是
????A．原发性高血压????B．青少年型糖尿病????C．甲型肝炎???? D．软骨发育不全
13．经过正常减数分裂和受精作用产生的后代，其发生的变异主要是
????A．基因突变???? B．基因重组
C．染色体数目变异???? D．染色体结构变异
14．右图为DNA分子结构示意图，对该图的正确描述是
A．②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架
B．④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
C．当DNA复制时，⑨的形成需要DNA连接酶
D．DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息
15．下列关于基因与性状关系的叙述，错误的是
A．一对相对性状可由多对基因控制
B．基因可通过控制酶的合成进而控制生物的性状
C．隐性基因控制的性状不一定得到表现
D．基因型相同，表现型就相同
16．下列关于生物变异在理论和实践上的意义，错误的是
A．不定向的变异为定向的自然选择提供了原材料
B．基因重组有利于物种在多变的环境中生存
C．人工诱变育种可大大提高突变率
D．用二倍体植物的花药离体培养，能得到叶片和果实较小的单倍体植物
17．下图为生活污水处理的一种装置。以下叙述正确的是
A．曝气池中的分解者主要是好氧性细菌
B．污泥中的细菌都属于自养生物，能通过有氧呼吸降解污水中的有机物
C．从沉淀池流出的清水含有较多的无机盐
D．利用沉淀池的污泥产生沼气和废渣，能实现物质和能量的循环利用
18．下图表示不同的生物或成分，下列说法错误的是
A．若M表示基因多样性，a～d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b
B．若M表示物种丰富度，a～d表示四个不同的演替阶段，则从光裸的岩地演替成森林的顺序依次为a→c→d→b
C．若M表示生物所含的能量，则森林生态系统的a～d四个种群中，a所处的营养级最高
D．若M表示种群密度，则a～d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群
19．下列关于激素的叙述，错误的是
A．促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率
B．家蚕结茧后，喷洒保幼激素类似物可使家蚕增加吐丝量
C．昆虫的性外激素可起信息传递的作用
D．环境激素对动物的生育可能产生不良影响
20．下列有关突触的正确叙述是
A．兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现
B．神经元之间一般通过化学信号发生联系
????C．神经递质的化学本质是蛋白质
????D．神经递质通过主动运输进入突触间隙
二、多项选择题：本题共10个小题．每小题3分．共30分。每小一题给出的四个选项中．有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分．其他情况不得分。
21．下列关于细胞的说法正确的是
A．细胞是生物体代谢和遗传的基本单位
????B．细胞中的遗传物质都储存在细胞核中
????C．细胞增殖的主要方式是细胞分裂
????D．细胞分化的结果是产生具有不同遗传物质的多种细胞
22．下列有关酶的叙述中．正确的是
????A．所有酶都含有C、H、O、N四种元素
????B．酶不一定只在细胞内起催化作用
????C．强酸、强碱或高温、低温都会使酶永久失活
????D．人体内的酶也在不断地更新
23．对下图各曲线所表示的生物学意义的叙述中．正确的是
A．甲图可表示光照强度与光合作用强度的关系
B．乙图可表示二氧化碳浓度与光合作用强度的关系
C．丙图可表示酵母菌细胞呼吸时氧气浓度与二氯化碳生成量的关系
D．丁图可表示氧气浓度与人体红细胞吸收葡萄糖的关系
24．下列有关细胞衰老和凋亡的说法中错误的是
A．健康的成人体内，每天有一定量的细胞凋亡
B．细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制
C．老年人头发变白和白化病都是由于酪氨酸酶活性降低引起
D．胚胎发育期生物体的细胞衰老总与机体衰老同步进行
25．人的褐眼对蓝眼为显性，其相关基因位于常染色体上，某家庭的双亲皆为褐眼。其甲、?乙、丙三个孩子中，有一人是收养的（非亲生孩子）。甲和丙为蓝眼，乙为褐眼。据此推断
A．控制孩子甲眼睛颜色的基因是纯合的??? ? B．控制双亲眼睛颜色的基因是杂合的
C．孩子甲或孩子丙是收养的???? D．该夫妇生一个蓝眼男孩的几率为1／4
26．下列对ATP的描述不正确的是
A．ATP是主要的贮能物质 ????
B．ATP水解时释放能量
C．萤火虫发光的能量是由ADP转换成ATP时提供的
D．ATP释放能量往往与某些吸能反应相关联
27．科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现．切段内一定浓度的生长素会促进细胞的伸长．当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高．反过来又抑制了生长素促进切段细胞的伸长作用。以下观点符合上述例子的是
A．不同浓度生长素的作用有差异
B．激素调节在植物的生长发育过程中发挥着重要作用
C．乙烯的主要作用是促进果实成熟
D．生长素和乙烯在植物的生长中表现为协同作用
28．下列关于神经调节的叙述中．正确的有
A．大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢
????B．运动性语言中枢（S区）受损的患者不会讲话
????C．大脑皮层与躯体运动、感觉活动密切相关
????D．产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧
29．下列是有关实验的操作方法或结果．错误的是
????A．甘蔗中含有大量的糖，可用作还原糖鉴定实验的替代材料
????B．低温和秋水仙素都是通过抑制纺锤体的形成导致染色体数目的变化
????C．记名计算法适于调查个体较大、种群数量有限的动物类群
????D．蝗虫减数分裂期短．观察一个精母细胞就可见减数分裂的连续变化
30．关于生态系统稳定性的正确叙述是
A．负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础
B．生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于抵抗力稳定性
C．人们对自然生态系统的干扰不应超过其抵抗力稳定性
D．热带雨林营养结构复杂，其恢复力稳定性强
第二部分 非选择题（共80分）
三、非选择题：满分为80分。本大题包括11个小题．40，41题为选做题，考生只能选做一题。
31．（5分）
某实验小组做了一系列与高中生物知识相关的实验，请据此分析回答下列问题：
（1）实验小组在光学显微镜下观察人口腔上皮细胞中的线粒体，其中一个同学将观察到的细胞绘制如右图，请指出该绘制图错误之处：
（2）如果右图是生物某部位细胞的示意图，实验小组利用显微镜观察该细胞，能否看到有丝分裂的现象?为什么?
（3）实验小组将右图所示的细胞放在含15N标记的胞嘧啶培养基上培养一段时间后，该细胞具有15N标记的细胞器有 （写标号）。
32．（7分）
图甲是细胞分裂各阶段的细胞核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线，图乙是某生物有丝分裂过程中的某一分裂时期图像。请据图回答下列问题：
（1）根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图甲的?? ??阶段（填图中字母）。
（2）图甲曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能活跃的时期是????（填图中字母）。d—e段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是?? ??，且原来的mRNA不断被分解。
（3）在图甲a-e阶段中，能观察到图乙所示图像的是??? ?，该阶段细胞中染色体数目为????条，该生物可能的基因型为? ? 。
（4）如果将此生物的细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，则当细胞分裂至图乙所示时期时，细胞核中含放射性DNA占总DNA的????％。
33．（5分）
在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时，可催化底物发生变化，如图甲I所示。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性，如图甲Ⅱ、Ⅲ所示。图乙示意发生竞争性抑制和非竞争性抑制时，底物浓度与起始反应速率的变化曲线图。请据图回答下列问题：
（1）当底物与酶活性位点具有互补的结构时，酶才能与底物结合，这说明酶的催化作用具有?? ??。
（2）青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似，故能抑制细菌合成细胞壁相关的酶的活性，其原因是 。
（3）据图乙分析，随着底物浓度升高，抑制效力变得越来越小的是?? ??抑制剂，原因是 。
（4）唾液淀粉酶在最适温度条件下的底物浓度与反应速率的变化如图丙。若将温度提高5℃，请在图丙中绘出相应变化曲线。
34．（10分）
癌症又称为恶性肿瘤，是在各种致癌因子的作用下，细??胞生长与增殖的调控发生严重紊乱的结果。阅读下列有关细胞癌变的资料，回答下列问题：
资料一：从膀胱癌细胞中分离导致细胞癌变的ras基因，将其与正常细胞相应的DNA片段比较，癌变的ras基因有一个碱基对发生了变化，使原癌基因控制编码第12个氨基酸的密码子GCC（甘氨酸）变成了GUC（缬氨酸）。这种突变ras的肿瘤蛋白，能持续促进细胞增殖。
资料二：基因拷贝数的增加叫做基因扩增。细胞中c—myc基因编码的c—myc蛋白具有开启调节细胞周期的基因转录的功能。如果由于某种原因导致c—myc基因的扩增，?合成了过多的c—myc蛋白，这样将使调节细胞周期的基因持续转录，导致细胞?快速增殖。
资料三：Burld~淋巴瘤细胞中，c-myc基因位于8号染色体上，当其易位到14号染色体特定位点时，其转录活性增加了5—10倍，基因表达产物过量，使淋巴细胞发生?癌变。
（1）细胞癌变的分子基础是细胞内的 发生了改变，从而使它成为具有 ?特性的细胞。癌细胞的主要分裂方式是 。
（2）资料一中，膀胱癌细胞中激活的ras基因与正常基因比较，发生突变的碱基对是
→ 。（用碱基符号表示）
（3）以资料二中c—myc基因为例．说明基因表达的过程。
（4）有人认为原癌基因突变是引发癌变的唯一途径。你认同这个观点吗?请（举例）说明理由。
35．（8分）
雕鸮（鹰类）的下列性状分别由位于两对常染色体上的两对等位基因控制，分别用A、a和B、b表示．其中有一对基因（设为A、a）具有纯合致死效应。已知绿色条蚊雕鸮与黄色无纹雕鸮交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，比例为1︰1。当F1的绿色无纹雕鸮彼此交配时，其后代表现型及比例为：绿色无纹︰黄色无纹︰绿色条纹︰黄色条纹=6︰3︰2︰1。请据此分析回答下列问题：
（1）雕鸮这两对相对性状分别为 、 。其中量性性状为 。
（2）写出亲代到F1代的遗传图解。
（3）F1的绿色无纹雕鸮彼此交配的后代中致死基因型有 ，占其后代的比例为 。
36．（7分）
右图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱（作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率）。请据图回答：
（1）作用光谱与叶绿素a吸收光谱曲线不吻合，其原因是 。
（2）若以新鲜绿叶为材料提取叶绿体中的色素，需要使用的化学药品是 。
（3）植物进行光合作用时，下列哪些物质的变化趋势与作用光谱基本一致？
A．O2的释放量???? B．C3的总量
C．C5的总量???? D．有机物的生成量
（4）在大田生产中，若要合理利用光能，直接有效的措施有 。
37．（9分）
下图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，?激素①分泌量增加，请据图分析回答：
（1）1889年科学家发现摘除狗的胰脏后会出现糖尿病症状，因此，他们提出胰脏是分泌“抗利尿病物质”的器官。同时有人发现结扎胰导管后导致腺泡组织变性，但胰岛不变化，结扎动物也不产生糖尿病症状．该现象说明 。
（2）饭后半小时，图中的激素⑦将发生的变化是 。该激素是由图中的 分泌的。
（3）激素①和激素②都作用于肝脏，其作用区别在于 。激素②能作用于全身组织而激素①不能．说明激素调节具有 特点。请另举一种能几乎作用于全身组织细胞的激素 。
38．（8分）
生物种类
RQ
汞（Hg）
铅（Pb）
A
0．75
0．55
0．55
B
1．26
0．84
0．84
C
0．91
0．48
0．48
D
1．25
2．05
2．05
某环保研究所搜集了4种生物的资料研究环境污染物对生物的影响。并用于生态风险评估（见右表）。
（1）如果在一个封闭的、功能完善的生态系统．无需从外界获得 就可长期维持其正常功能．但是如果在一个较长时期内断绝对它的 ，这个生态系统就会自行消亡。
（2）利用表中信息绘出生态系统的碳循环简图。
（3）进行生态风险评估时，需要计算出一个风险商数（RQ）．每一种生物的RQ是污染物的摄入剂量对临界水平的比率。RQ<1显示污染物对生物的健康只构成低风险，RQ≥1则显示污染物可能对生物有害。请运用表中RQ值预测污染物对4种生物生存和该生态系统稳态的影响。
39．（6分）?
实验装置
对照装置
实验前Y瓶最初质量（g）
160．8
156．7
实验结束Y瓶质量（g）
159．5
154．2
下图的实验装置用于测量温度为35℃时青蛙的呼吸速率。该实验另设一个对照装置，该装置没有青蛙，但其他部分均与实验装置相同。实验开始前，测量实验装置和对照装置中Y瓶的质量，然后将空气以相同速度缓慢地通入两个装置，2小时后再测量两个装置中Y瓶的质量，以下显示所得结果。
（1）指出该实验的对照装置的作用。
（2）为什么实验装置Y瓶的质量下降幅度比对照装置的少?
（3）如何检测离开X瓶的空气是否还有二氧化碳?
（4）某实验小组对青蛙和鼠在不同温度中O2消耗量进行研究，结果如下图，该图有几处错误，请列举出来。
注意：第40、41题为选做题。考生只能选做一题。
40．（生物技术实践，15分）
????（1）PCR（聚合酶链式反应）技术在生物工程中相当重要。请简述．PCR扩增目的基因的基本过程。
????（2）制备培养基方法：将蛋白胨、NaCl和牛肉膏放人烧杯内，加200mL蒸馏水，用玻璃棒搅匀后，在酒精灯上加热。当蛋白胨、牛肉膏融化后，加入琼脂，用微火继续加热至琼脂溶化，补充水至200Ml。用0.1mol／L。的NaOH或0.1mol／L的HCl将pH调至7．0～7．2，分别对培养基和培养皿进行高压蒸汽灭菌。当培养基的温度下降到50℃时，将其分装在5套培养皿中，在酒精灯附近倒平板，当培养基冷却至室温，按下表分别进行处理。将处理完毕的培养基置于35℃的温度下培养2～3天，观察每个培养基中的细菌生长情况。请回答下列问题：
??第1套
开盖，在空气中暴露10s
??第2套
用手指接触培养基约10s
??第3套
用硬币接触培养基约10s
??第4套
用滤纸擦一下课桌，再接触培养基约10s
??第5套
（不打开盖）
①上述实验中有哪些是无菌操作 。
②第5套培养皿的作用是 。如果其培养基表面有菌落生长，说明了 ????。
③在1到4套的培养基中都出现了不同形态的菌落，原因是 。
能否说菌落的形态越多，用来接触的物体吸附的细菌数目就越多，为什么?
④实验中，有三处特别强调温度控制，请简要说明其控制温度的科学道理。
“高压蒸汽灭菌后培养基的温度下降到50℃才倒平板： ????。
“当培养基冷却至室温，按下表分别进行处理”： ????。
“将处理完毕的培养基置于35％的温度下培养”：? ???。
41．（现代生物科技专题，15分）
????（1）PCR（聚合酶链式反应）技术在生物工程中相当重要。请简述PCR扩增目的基因的基本过程。
????（2）自然情况下，牛的生育率很低，通过现代科技手段，可以实现良种牛的快速繁殖。请按照提示，回答下列问题：
①使一头良种雄性黄牛，在一年内繁殖数百头该公牛的后代，最简便的方法是 。
②现有一头良种雌性黄牛，采用胚胎移植的方法，可使这头良种牛一年生下数十头自己的后代。其操作过程中需要用激素对该良种母牛（供体）和代孕母牛（受体）进行 处理；还要用激素使供体母牛 。胚胎收集的过程也叫做 。用于移植的胚胎应发育到 或 阶段。
③采用试管动物技术还可以使普通雌性黄牛产下奶牛、良种肉牛等不同品种小牛。该技术中首先要做的是体外受精和 。体外受精主要包括 、
和 等几个主要步骤。
2008年广州市普通高中毕业班综合测试（一）
生物 参考答案
一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。多选、错选均不得分。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
C
D
C
B
A
C
B
A
C
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
C
B
D
D
D
A
D
B
B
二、多项选择题：本题共10个小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不得分。
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
AC
ABD
AC
BCD
AB
AC
AB
BC
AD
AC
三、非选择题：满分为80分。本大题包括11个小题，40，41题为选做题，考生只能选做一题。
31．（5分，除特殊注明外，每空1分，下同。）
（1）该图是植物细胞图，而人口腔上皮细胞是动物细胞（或答：不该有①⑦⑩结构）（1分）；该图是亚显微结构图，而不是光学显微镜观察到的显微结构图（或答：不该有③⑨⑾结构）（1分）
（2）不能。因为该细胞是已分化的细胞，不再进行细胞分裂。（2分）
（3）⑥⑦⑾
32．（7分）
（1）b （2）a、c 蛋白质合成减少，转录生成mRNA减少
（3）d 4或8 aaBB或aaBb （4）100
33．（5分）
（1）专一性
（2）青霉素能与这些酶的活性位点结合（或：酶活性位点被封闭），使细菌合成细胞壁的底物与酶活性位点结合机会下降
（3）竞争性
底物浓度越高，底物与酶活性位点结合机会越大，
竞争性抑制剂与酶活性位点结合机会越小（1分）
（4）见右图（1分）
34．（10分）
（1）DNA分子结构 恶性（无限）增殖 有丝分裂
（2）G//C T//A
（3）c-myc基因在细胞核中转录得到mRNA（1分），mRNA进入细胞质结合到核糖体上通过翻译合成c-myc蛋白（1分）。或
（4）不认同（1分）。原癌基因突变是引起癌细胞形成的途径之一。除此之外，原癌基因扩增（1分）、染色体变异（异位，1分）也可能导致细胞癌变。
35．（8分）
（1）无纹和条纹 黄色和绿色 无纹、绿色
（2）P （绿色条纹）Aabb × aaBB（黄色无纹） （2分）
配子 Ab ab aB
F1 AaBb（绿色无纹） AaBb（黄色无纹）
（3）AABb、 AABB、AAbb（2分） 1/4
36．（7分）
（1）参与光合作用的色素除叶绿素a外，还有叶绿素b等其他色素，作用光谱反映的是这些光合作用色素共同作用的结果（2分）
（2）酒精、CaCO3、SiO2 （2分） （3）AD（2分）
（4）合理密植、间作、套种（1分）
37．（9分）
（1）糖尿病的产生与胰岛有关，而与胰腺泡无关（2分）
（2）分泌增加 B细胞
（3）激素②促进糖原合成（1分）；激素①促进糖原分解或或非糖物质转化为葡萄糖（1分） 作用于靶器官和靶细胞（2分） 甲状腺激素
38．（8分）
（1）物质 能量输入
（2）
（满分2分，有1个错处扣1分，有2个及以上错处扣2分）
（3）对4种生物生存的影响：D内两种污染物的RQ＞1，B内汞（Hg）的RQ＞1，污染物会威胁这些生物的生存；由于A和C生物的RQ＜1，生物A及C的生存不会受到威胁。（2分）
对该生态系统稳态影响：若D和B死亡，低营养级的生物数目将会增加，而该生态系统的生物多样性会减少，抵抗力稳定性会降低，生态平衡可能会被破坏。（答案合理就给分）（2分）
39．（6分）
（1）排除无关变量，确保实验测量的结果仅是由青蛙引起；能找出两个小时内Y瓶蒸发的水气质量（1分）。
（2）因为青蛙呼吸作用释放的二氧化碳被Y瓶的氢氧化钠溶液吸收。
（3）在X瓶和钟罩之间增加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶，将空气通入石灰水（只要答案合理均给分）。
（4）颠倒表示纵横坐标变量；没有标出氧消耗量的单位；没有标出两条曲线标示哪种动物（2分）
40.（生物技术实践，15分）
（1）目的基因DNA受热变性成为单链（1分）→引物与单链结合成互补序列（1分）→在DNA聚合酶（1分）作用下延伸（1分）→重复循环完成扩增（1分）[其他合理答案亦可]
（2）①高压蒸汽灭菌（1分）；在酒精灯附近倒平板（1分）
②对照 培养基受到细菌污染
③培养基中接入了不同种类的细菌 不能（1分），菌落的形态越多，只能说明接触的物体中细菌的种类越多，菌落数越多才能说明细菌数多（1分）
④防止培养基的温度过高使培养皿因受热不均而破裂；防止培养基温度过高杀死接种在其上的细菌（或微生物）；让细菌在适宜的温度下快速生长繁殖。
41.（现代生物科技专题，15分）
（1）目的基因DNA受热变性成为单链（1分）→引物与单链结合成互补序列（1分）→在DNA聚合酶（1分）作用下延伸（1分）→重复循环完成扩增（1分）[其他合理答案亦可]
（2）①人工授精
②同期发情 超数排卵 冲卵 桑椹胚 囊胚
③早期胚胎的培养 卵母细胞的采集 精子的采集和获能（精子的获取） 受精
课件28张PPT。2008年广州“一模”生物X科 第37、38、40、41题分析广州市第86中学 钟承37题命题思路和亮点 本题为原创，胰岛素与胰高血糖素调节葡萄糖代谢的相互关系图来自北京大学出版社出版由陈守良等编著的《人类生物学》P176，本题最出彩的是第（1）小题，考查学生综合分析和提取题干信息的能力，检验学生的创造性思维水平。第二小题考查学生读图能力，第三小题考查学生血糖调节和动物激素调节的有关基础知识。37题的知识和能力要求 37题第（2）、（3）小题考核知识点的关键词位于人教版必修3 P25～2937题答案的弹性处理及评分细则（1）糖尿病的产生与胰岛有关，而与胰腺泡无关
（2分）糖尿病的产生与胰岛有关或答糖尿病的产
生与胰腺泡无关均可以得2分。或答胰岛是主要分
泌“抗糖尿病物质”的器官（2分）
（2）分泌增加（只答增加也给分） B细胞
（3）激素②促进糖原合成或抑制糖异生（1分）；
激素①促进糖原分解或非糖物质转化为葡萄糖
（1分）或整空答互相拮抗也给1分 作用于靶
器官和靶细胞（2分）只答作用于靶器官或只答作
用于靶细胞均得2分。只答特异性也给2分，只答
专一性给1分 甲状腺激素或生长激素或肾上
腺素其实只能给1分其实不能给分37题考试数据（抽样）分析37题满分9
分，平均得分
4.69分，难度
（P）0.53，
属难度适中题
（ 0.3≤P≤
0.7）；区分
度（D）0.42，区分度优（D≥0.4） 抽样数据（老六区5238人）显示，考生得分情况呈较规范的正态分布，离散度小，约56%的考生得分分布在4.0～7.0分之间，说明考生在该题涉及的考点上成绩分化不明显。成绩波动较大37题各小题数据统计及分析难度
较大区分度
很好成绩波动较大高考试卷要求：难度（P）0.5~0.6， 区分度(D)>0.3， 标准差(SD)>15， 区分度优（D≥0.4）； 区分度良好（0.30≤D ≤0.39）； 区分度尚可（0.20≤D ≤0.29）； 区分度差（D<0.2）； 适中题（ 0.3≤P≤0.7）； 偏易题（0.7
2. 不能准确把握概念的内涵及表述，如“生长激素、肾上腺素”分别写成“生长素、肾上腺激素”等。
3. 错别字严重，如“靶、腺”等字写错。
4. 部分考生对图表题畏难情绪严重，心生恐惧，放弃作答交白卷。后阶段备考建议 1. 强化审题训练。
2. 强化图表识别及分析训练。
3. 强化概念教学，要求学生准确把握概念的内
涵和外延。
4. 避免书写错别字，特别是关键词的核心字眼。
5. 宁可打个擦边球也坚决不交白卷！ 38题命题思路和亮点 38题是重组改编题，命题思路及材料来自
2006年香港高校入学考试卷、2007江苏高考
第40题和高等教育出版社出版的《陈阅增普通
生物学》。其中第（3）小题是本题的亮点，
考查学生综合运用知识的能力，检验学生的创
造性思维水平，要求考生能理论联系实际，学
以致用。第（1）、（2）小题检查考生对生态
系统结构与功能基础知识的掌握情况，难度
低，旨在提高“一模”平均分。38题的知识和能力要求 38题第（1）、（2）、（3）小题考核知识点的关键词分别位于人教版必修3 P96、P90、P10138题答案的弹性处理及评分细则（1）物质或营养 能量输入（只写能量或光
照或光能也给1分，“物质和能量”给0.5分）
（2）植物可以写成小乔木，分解者可写成大型真菌植物植食动物肉食动物大气中CO2库分解者大型真菌 写对几种成分共1分（成分写错1个扣0.5分，写错2个扣1分），箭头全对1分（箭头错2个以内扣0.5分，错3个及以上扣1分）其实不能给分扣题
不紧38题答案的弹性处理及评分细则（3）对4种生物生存的影响：D内两种污染物的RQ＞1，
B内汞(Hg)的RQ＞1，污染物会威胁这些生物的生
存；由于A和C生物的RQ＜1，生物A及C的生存不
会受到威胁。（2分）
对四种生物生存的影响答得合理每种0.5分，两种污
染物对D可能有害或两种污染物可能威胁D的生存（1
分），汞对B可能有害或汞可能威胁B的生存（1分）。
生物A的生存不会受到威胁（1分），生物C的生存不会
受到威胁（1分）。
RQ值越大，对越高营养级的影响越大（1分），其
影响由强到弱的分别是肉食动物、植食动物、大型真菌、
小乔木（1分）。
满分为2分，加到2分为止。什么影响？指出特例才算完整38题答案的弹性处理及评分细则（3）对该生态系统稳态影响：若D和B死亡，低营养级
的生物数目将会增加，而该生态系统的生物多样
性会减少，抵抗力稳定性会降低，生态平衡可能
会被破坏。（答案合理就给分，任答2项关键句给
2分）（2分）
生态平衡可能会被破坏或答抵抗力稳定性可能会降
低（1分），该生态系统的生物多样性可能会减少（1
分），不利于该生态系统的物质循环和能量流动（1分）
对生态平衡的影响可能较少（1分）
满分为2分，加到2分为止。未扣题且三维目标有问题38题考试数据（抽样）分析38题满分8
分，平均得分
3.42分，难度
（P）0.44，
属难度适中题
（ 0.3≤P≤
0.7）；区分
度（D）0.45，区分度优（D≥0.4） 抽样数据（老六区5291人）显示，除约8.5%和7.2%的考生分别得0分和1分外，约85%考生得分情况呈较规范的正态分布，成绩波动小，约36%的考生得分分布在3.0～6.0分之间。38题各小题数据统计及分析难度较大不可理解区分度
很好难度较大可以理解38题考生答题误区及分析 1.对基础知识的掌握水平低下，或者说基本功不扎实。生态系统的结构（非生物的物质和能量+生物部分：生产者、消费者和分解者+食物链和食物网）与功能（能量流动和物质循环及新加的信息传递）历史以来就是高中生物学生态部分必修必考知识的重中之重，然而相当部分考生却不会画或是画不全物质循环（碳循环是最基本的）和能量流动简图，如碳循环简图中要么不会画要么漏“大气CO2库”或者指向“分解者”的箭头少了等等。
2.审题能力低下。如第（3）小题，相当多考生不能抓住设问的关键词“生物生存”和“生态系统稳态”展开作答，以致答题时一片混乱，改卷老师找不到答案要点给分。 后阶段备考建议 1.在复习过程中强化各种能力的“上层建筑”时千万别忘了夯实作为“经济基础”的“双基”，正是“万丈高楼起于平台”。
2.平时的测试训练一定要加强审题能力培养，搞清楚题目设问的“主谓宾、定状补”和“主次轻重”，要能抓住关键词。教师可在题干或设问中有意“下套”，不妨玩下“文字游戏”，以求提高学生的审题能力。40、41题命题思路 遗传（基因）工程是细胞、胚胎、发酵、酶工 程的上游工
程，尤其在选修3的13个考点1个实验中覆盖了7个考点1个实
验，同时也是选修1和必修2的必考点，毋庸置疑是重点，04、
05、06、07我省及其他诸多省市高考都涉及到遗传（基因）
工程的考查，这是40、41题第（1）小题的命题背景。
2. 40、41题第（1）小题同时考查基因工程的PCR技术，有利
于评价选做第40题（选修1）或第41题（选修3）的两类考生
对基础知识掌握水平（情况）的差异。
3. 40题第（2）小题考查的微生物的分离和培养技术是选修1
非常重点且考史悠久的知识点（06年前是必考知识点）
4. 41题第（2）小题考查的胚胎工程是最新版高中生物课程新
添加的内容，我省近几年高考从未考过，容易被师生忽视，希
望通过模拟考查引起重视。另外该小题考查的知识点均属胚胎
工程里通俗易懂的一、二级概念，且都是填空而非问答，这样
处理目的是为了提升全卷的平均分！
40、41题命题亮点 40题命题亮点在于第（2）小题：
1.设问与生活联系紧密，生动、灵活有趣，考
查了学生运用知识分析解决实际问题的能力。
2.重视重点基础知识的考查，如微生物培养技术
就考查了最基础的无菌技术、接种和倒平板。
3.强调语言表达（文字书写）能力，与2007年
高考选作题作答方式相似。
41题命题亮点是考选修3课本大号粗体字填空，
目的就是要给考生送分，提高成绩！
40题的知识和能力要求 40题的第（1）小题的知识点位于人教版选修1的P58～62 ，第（2）小题的知识点位于人教版选修1的P14～20。41题的知识和能力要求 41题第（1）小题的知识点位于人教版选修3的P10～11，第（2）小题的知识点位于人教版选修3的P69～79。 40、41题答案的弹性处理 及评分细则摘要※40、41题的第（1）小题只要答“变性→复
性→延伸”就给5分，其他答案按以下关键词
给分：受热变性（1分）；引物与单链结合
（1分）；DNA聚合酶（1分）；延伸（1分）；
循环（1分）
※ 41（2）①人工授精或体外受精1分，克
隆技术、胚胎移植、胚胎分割移植给0.5分就是想送分！没有区分度！没有区分度！40、41题考试数据（抽样）分析 以上数据曲线是两道选做题“二合一”的统计结果：5328人（老六区）中约9%的考生得0分；约8%的考生1~2分；约62%的考生分数分布在3.5～9.5分之间，且呈较规范的正态分布。但这些数据却意味着约有80%考生分数分布在中低分层，而这部分考生中又约有25%的人分数分布在极低分层。40、41题数据统计及分析 以上数据显示：1. 779人放弃作答；2. 40题平均4.78分，41题平均6.58分，送分计划落空；3. 在区分度上40Ⅰ和41Ⅱ3表现优秀，40Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅱ4和41Ⅰ、Ⅱ2表现良好，40Ⅱ1表现尚可，41Ⅱ1表现差，总体上两题的区分度属良好。40、41题考生答题误区及分析 1. 审题能力低下，也许是根本没看懂题目。
把第（1）小题的PCR流程答成了基因工程/细
胞工程/蛋白质工程的程序。
2. “双基”不扎实。不理解PCR的原理和过程，
“变性→复性→延伸”顺序写错；DNA聚合酶的
功能写成“催化引物与DNA单链的结合”等等。
3. 专业术语缺关键词。如“同期发情”缺“同期”，
“超数排卵”缺“超数”等等。
4. 错别字严重。如“囊、椹、胚、桑”等字写
错，“授”、“受”不分等等。后阶段备考建议 对选修1：纸上谈兵，照拿高分！
只要根据考纲，攥紧课本，没条件做实验
但只要有重点、有主次的复习和掌握必考实验
的基本原理及概念术语就可八九不离十。
（2008高考选做题只有10分）
对选修3：工程流程化，多快又好省！
抓住学生的好奇心，利用好他们的随意性
记忆，在师生互动中，通过概括、归纳、比较
和联系，把繁杂的知识内容简明化、线索化，
就可有效帮助学生理解记忆核心的概念术语及
原理流程。
耽误大家时间
再见课件18张PPT。1、下列是对组成细胞分子的描述、正确的是：
A、核酸是生物体携带遗传信息的物质
B、生物大分子都能为细胞的生命活动提供能量
C、生物体内参与信息传递的信息分子是蛋白质
D、组成细胞的各种分子都因物种不同而存在结构和功
能上的差别答案为A 涉及的名词多: 核酸、遗传信息、生物大分子、信息传递、
信息分子、物种、组成细胞的各种分子少部分学生不能全面理解生物大分子而错选了B；部分学生不能理解信息分子的含义而分别错选了C；部分学生对核酸携带遗传信息的功能理解不到位而不敢正选A项。不少学生没有掌握组成细胞的各种分子有哪些，如何组成，错选了D必修一28页信息分子：具有传递信息的功能。在理解分子属性方面，与化学相比，具有生物学科特色自己的学校如何？变式训练１
下列有关细胞中化合物的叙述错误的是：
A、甲状腺分泌的甲状腺激素与靶细胞结合，能调节靶细胞的代谢活动
B、脂肪、肝糖原、肌糖原、淀粉均为储存能量的物质
C、突触前膜释放的神经递质与突触后膜上的受体结合，使下一个神经元兴奋
D、构成细胞的任何一种化合物不能单独完成某一项生命活动答案为CA、C项对有关信息分子的知识进行了拓展学生对mRNA作为信息分子较易理解；A、C项表明信息分子可以是蛋白质、mRNA、还可以是其他物质；
信息分子可以是大分子，也可以是小分子。D项进一步阐述了组成细胞的各种分子是一个有机的整体4、下图是化学合成的两种mRNA分子、以它们为模板合成的两种多肽中存在的氨基酸种类最多为：答案为C 本题主要考查翻译过程和密码子的含义，知识要求为Ⅱ级，难度是0.89。 学生出现问题是没有掌握mRNA、密码子和氨基酸之间的关系,以及对翻译过程不熟悉，造成解题方向不明确。 没有研究密码子表的规律表中碱基按U、C、A、G顺序排列 除图中标记的位置，密码子的第一个碱基不同，其决定的氨基酸就不同5、下列关于隔离的叙述、错误的是
A、隔离阻止了种群间的基因交流 ?
B、地理隔离必然导致生殖隔离
C、种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因??
D、不同物种之间存在着生殖隔离答案为B 本题主要考查隔离、地理隔离、生殖隔离的概念，以及地理隔离、生殖隔离与物种形成的关系，知识要求为Ⅱ级，难度是0.76，区分度为0.46。 A选项：隔离阻止了种群间的基因交流，不同物种之间存在着生殖隔离在必修二119页有描述，学生出现问题是错认为地理隔离必然导致生殖隔离。
事实上，地理隔离导致形成生殖隔离还需要被隔离的种群在生存斗争生存下来，并沿着不同方向进化等条件。C选项：种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因在必修二121页也有阐述。 久而久之，这些种群的基因库就会形成明显的差异，并逐步出现生殖隔离。生殖隔离一旦形成，原来属于一个物种的地雀，就成了不同的物种.由此可见,隔离是物种形成的必要条件(必修二121页）。 变式训练5、下列关于生物进化的叙述中正确的是：
A、种群必须经过地理隔离，才能达到生殖隔离
B、变异都为生物进化提供了原材料
C、基因突变产生的新基因、不定向地改变了种群的基因
频率
D、在生物进化过程中，显性基因频率比隐性基因频率增
加得快，有利于产生适应环境的新性状答案为C 物种形成的必要条件是隔离（不一定是地理隔离）。选项A用于区别：隔离、地理隔离、生殖隔离选项B、C帮助学生理解基因库差异的成因6、右下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是：
A、细胞I和细胞Ⅱ均能识别抗原
B、在①和⑨所在的阶段中、可能有吞噬细胞的参与
C、免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强
D、图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶答案为A 本题主要考查免疫系统的组成，各种免役细胞在体液免役与细胞免役中的作用，体液免役与细胞免役的过程及两者的关系，并考查了分析图表，并获取有效信息的能力和综合运用能力，知识要求为Ⅱ级，全市难度是0.５，区分度０.４６。 变式训练6、下列有关人体免疫系统的叙述正确的是：
A、免疫活性物质都能与抗原结合
B、淋巴细胞都能识别和呈递抗原
C、只有T细胞和效应T细胞参与细胞免疫
D、B细胞和T细胞的产生是一个细胞分化的过程答案为D 选项A：用于加强学生对免疫活性物质的理解选项B、C、D：用于检测学生对各淋巴细胞的起源、分化及其功能的掌握情况。10、下列实验中没有设置对照实验的是：
A、温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质
B、鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水
C、萨顿基于实验观察的基础上提出基因位于染色体上
的假说
D、艾弗里实验证明S型菌里的DNA是遗传物质而蛋白质
不是遗传物质答案为C 对课本的经典实验不熟悉 本题主要考查对照实验的含义（必修一79页），也要求学生了解课本列举的经典实验，同时也要求学生了解萨顿运用类比推理的方法提出基因位于染色体上的假说。 难度为0.68。没有真正理解对照实验的含义（必修一79页）。第1组:提供H2O和C18O2 ，第2组:提供H218O和CO2 对于H2O来说，第1组有标记，第2组没有标记。对于C18O2 则相反变式训练10、下列实验中需要设置对照实验的是
??A、观察DNA和RNA在细胞中的分布
??B、调查学校操场中飞蓬的种群密度。
??C、萨顿基于实验观察的基础上提出基因位于染色体上
的假说
??D、探究生长素的极性运输。答案为D 类比推理法假说-演绎法调查法谢 谢课件47张PPT。广州一模文理基础 ◆ 生物分析广雅中学 苏科庚【广东 · 广州】1 一模分析广州一模 理科基础 生物部分试题以考查基础知识和基本实验为主线，关注生物学知识在生活中的应用，兼顾了各必修模块和实验的知识分布。 命题依据双向细目表考试数据考试数据广州一模 文科基础 生物部分试题覆盖生物学科细胞学、遗传学、植物生理学、动物生理学、生态学以及基础实验等内容，兼顾各必修模块的知识分布。试题以考查基础知识和生物学基本实验为主线，考查生物科学的基础知识和基本技能。 命题依据双向细目表考试数据●部分考点重合。如涉及光合作用的内容偏多。
●实验考查稍少。必考实验共19个，本次测试理科基础共考查5个，文科基础共考查4个。
●组合题较少，考点覆盖面还不够大。试题不足■ 学生的基础不够扎实，知识网络较为零散，在综合性题目的解答上得分偏低；
■ 学生的惯性思维较突出，粗心、审题不认真的现象比较突出；
■ 文科生在遗传学方面的知识较薄弱；
■ 学生对生物学概念的掌握和梳理仍有待提高学生暴露出来的问题● 后阶段的复习，教师要花更多的精力在研究考纲、预测考点、精选习题上，同时适当加大对学生的训练。
● 加强对教材实验（基础实验）的复习。
● 加强学生对主干知识的识记训练
● 关注与健康有关专题（人类遗传病、免疫、稳态、细胞分化、衰老、死亡和癌变）
● 增加生物学知识应用专题的训练
● 对过往试卷或练习中的易错题进行收集，进行专项练习
● 引导学生关注对概念的辨析比较，注意概念图的训练
● 关注体现课标、属于新增的内容。该方面的知识易成为考查的重点。文理基础 生物 复习建议2 备考研讨问题1: 关于文理基础考点的分布2007年高考·文理基础·生物考点分布基础知识基本实验分子学植物生理动物生理遗传学免疫学生态学生物应用科学史与基础实验概念辨析文理基础科目主线主题模块模块1:分子与细胞模块2:遗传与进化模块3:稳态与环境综合应用基础知识基本实验分子细胞学(理:37,40,43,44) / (文:69)植物生理 (理:39,45) / (文:70)动物生理(理:50) / (文: 75)遗传学 (理:38,46,47,48,51) / (文:73)免疫学 (理:49)生态学 (理:52,53,54) / (文:74)生物应用 (理:41)科学史与基础实验 (理:42) / (文:71)概念辨析 (文:72)文理基础广州一模 · 文理基础考点分布问题2: 关于文理基础试题的难度(文科基础第70题)影响植物进行光合作用的因素有很多。下列选项中，对光合作用影响最小的是
A.叶绿体色素的含量
B.五碳化合物的含量
C.二氧化碳的含量
D.氮气的含量(理科基础第41题)金鱼藻是一种生活在水中的植物，在阳光照射下，叶片周围可以产生肉眼能看到的气泡。气泡中的主要成分是
A. O2
B. C02
C. CHO
D. H2试题的干扰性(文科基础第73题)下列病症可以用孟德尔遗传定律预测后代患病几率的是
A．艾滋病????
B．白化病
C．肝炎????
D．21三体综合征 (理科基础第46题)下列疾病可以用孟德尔遗传定律预测后代患病几率的是
A．艾滋病
B．苯丙酮尿症
C．猫叫综合征
D．先天性愚型 试题的干扰性(文科基础第71题)下列有关红绿色盲症的叙述正确的是
A.红绿色盲症遗传不遵循基因的分离规律
B.红绿色盲症是一种常染色体隐性遗传病
C.红绿色盲症是基因重组的结果
D.近亲结婚导致红绿色盲症的发病率升高(理科基础第47题) 下列最有可能反映红绿色盲的遗传图谱是试题的能力性要求(文科基础第72题)下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是
A.加人碳酸钙防止滤液挥发
B.用NaCl溶液提取叶片中的色素
C.加人二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨
D.用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素(理科基础第51题)下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述，正确的是
A.“探究水族箱中群落的演替”实验中，水族箱应放在黑暗密室中
B.“观察细胞有丝分裂”实验中，洋葱根尖细胞用毗罗红或派洛宁染色
C.“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，用培养液培养酵母菌
D.“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，叶绿体和线粒体都不需染色基础实验的考查(理科基础第42题)下列实验操作方法或结果，正确的是
???A．检测还原糖时可用番茄汁代替苹果汁做材料，用苏丹Ⅳ代替苏丹Ⅲ
???B．用光学显微镜观察细胞质壁分离时，可看到细胞壁、细胞膜、叶绿体和染色体
???C．用纸层析法分离色素时扩散最快的是在层析液中溶解度最大的胡萝卜素
? D．用样方法调查某种鸟类的种群密度(文科基础第71题)下列实验中所用试剂错误的是
???A．在观察植物细胞有丝分裂实验中，使用醋酸洋红溶液使染色体着色
????B．在提取叶绿体色素实验中，使用乙醇提取色素
????C．在观察线粒体分布实验中，使用健那绿染色，细胞能维持一段时间的活性
D．在蛋白质的检测实验中，使用苏丹Ⅲ染液检测蛋白质 (理科基础第37题)在下列实验中，必须始终用活细胞做材料的是
A．用光学显微镜观察植物细胞有丝分裂
B．用光学显微镜观察植物细胞质壁分离
C．高等植物叶绿体中色素的提取与分离
D．用苏丹III检验植物细胞中的脂肪粒 (文科基础第70题)要观察到植物细胞同源染色体配对现象，应选用的实验材料是
A．根尖分生区
B．茎尖分生区
C．发育的花药
D．发育的种子(理科基础第54题)生物学基础研究成果已应用到医药、农业等领域。下列叙述中，符合这种情况的是
①根据DNA分子的特异性，进行亲子鉴定
②基于细胞呼吸的原理，采用套种、合理密植、大棚种植等措施增加作物产量
③在细胞膜的功能研究基础上，开发人工“肾”治疗尿毒症
④根据染色体变异原理，培育出三倍体无子西瓜
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ (文科基础第75题)下列三种现象：
①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克
②当细菌进人人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖
③小猪听到主人“噜噜”叫声奔向主人
产生的机理依次属于
A.体液调节、体液免疫、反射
B.反射、细胞免疫、激素调节
C.体液调节、过敏反应、反射
D.反射、自身免疫、体液调节组合题的考查问题3: 关于文理基础复习的策略典型考点的题目综合性的题目能力方法性的题目复习课中习题的选择巩固基础形成网络能力培养一、注重例题的优选下列关于酶的说法中错误的是
A.活细胞都能产生酶
B.酶只能起催化作用
C.酶只在细胞内起作用
D.所有酶都含有C、H、O、N四种元素下列关于酶的说法中
A.活细胞都能产生酶
B.酶只能起催化作用
C.酶只在细胞内起作用
D.所有酶都含有C、H、O、N四种元素
A.有1个错误 B.有2个错误
C.有3个错误 D.有4个错误 A：20% B：7% C：70% D：3%A：9% B：66% C：22% D：2%一题一考点下列关于酶的说法中
A.活细胞都能产生酶
B.酶只能起催化作用
C.酶只在细胞内起作用
D.所有酶都含有C、H、O、N四种元素
A.有1个错误 B.有2个错误
C.有3个错误 D.有4个错误 A：9% B：66% C：22% D：2%一题一考点下列关于酶的说法中
A.活细胞都能产生酶
B.酶能提供反应所需的活化能
C.酶的性质在反应前后没有改变
D.所有酶都含有C、H、O、N四种元素
A.有1个错误 B.有2个错误
C.有3个错误 D.有4个错误 正确率: 60%复习课中的典型例题，应能涵盖要点，能巩固基础，能暴露问题，能一道题解决一考点．综合性题目下列关于“观察植物有丝分裂”实验的分析，正确的是
A．可选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程
B．如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍镜继续观察
C．视野中不同细胞的染色体数目可能不相等
D．制作装片的顺序是漂洗→解离→染色→压片在观察植物细胞有丝分裂实验中，制作装片的正确顺序是
A．固定→解离→染色→压片
B．解离→漂洗→染色→压片
C．漂洗→解离→染色→压片
D．解离→染色→漂洗→压片课例：观察植物细胞有丝分裂课例：观察植物细胞有丝分裂下列关于“观察植物有丝分裂”实验的分析，正确的是
A．可选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程
B．如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍镜继续观察
C．视野中不同细胞的染色体数目可能不相等
D．制作装片的顺序是漂洗→解离→染色→压片综合性题目如图为某高等生物细胞电子显微镜下的部分视野，有关该细胞的叙述错误的是
A．此细胞一定是动物细胞
B．在结构1和3中一定有水的生成
C．没有膜结构的细胞器是2和3
D．有碱基互补配对的结构是只有5综合性题目下图示不同温度下酵母菌发酵时气体产生量与反应时间的关系。由图可知
①有多种酶参与 ②最适合pH是7
③最适温度是40℃ ④50℃时酶逐渐失活 ⑤0℃时酶逐渐失活
A．①③ B．②⑤
C．③④ D．④⑤ 综合性题目问题综合而全面，有利于学生知识网络的构建.
以题带网络,需要教师对题目进行深层次、多角度的挖掘，进行改编和拓展。下列实验中没有用放射性同位素标记技术的是
A．验证光合作用释放的氧全部来自于水
B．噬菌体侵染细菌的实验
C．肺炎双球菌的转化试验
D．研究分泌蛋白合成、分泌途径能力方法性的题目下列科学家在研究的过程所使用的科学研究方法依次为
①孟德尔的豌豆杂交实验 ②萨顿提出假说：基因在染色体上
③摩尔根的果蝇杂交实验
A、①假说一演绎法 ②假说一演绎法 ③类比推理
B、①假说一演绎法 ②类比推理 ③类比推理
C、①假说一演绎法 ②类比推理 ③假说一演绎法
D、①类比推理 ②假说一演绎法 ③类比推理下列概念图表示错误的是（A）例题选择是复习课中最重要的策略之一，优质的例题，应能帮助学生巩固典型考点；能帮助学生构建知识网络；能帮助学生形成方法，提高生物学素养.识记性错误思维型错误46．下列疾病可以用孟德尔遗传定律预测后代患病几率的是
A．爱滋病
B．苯丙酮尿症
C．猫叫综合征
D．先天性愚型 少讲,重复训练74．在生态系统中，以植食性动物为食的动物称为
A．第二营养级????
B．三级消费者????
C．次级消费者????
D．初级消费者 提醒即可二、关注、收集学生的错误知识缺陷型错误能力性错误
(迁移,辨析,应用)41．“基因在染色体上”结论的得出没有用到下列哪种方法？
A．类比推理法
B．实验论证法
C．假说演绎法
D．实物模拟法查漏补缺.结合试题详细讲评。52.图甲为某生物种群的年龄组成曲线图，如果有一外来物种以该种群的幼体为食，这将使该种群的年龄组成发生变化，则这种变化与图乙中的哪个坐标曲线相符?详细讲评,辅以变式训练.科学家发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有比较强的抗性，为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。这属于生物多样性的
A．生态价值
B．间接价值
C．潜在价值
D．直接价值 以下关于生态系统有关内容的叙述，正确的是
A．自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护
B．碳以CO2的形式在生物群落内部循环传递
C．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” 反映了生物多样性的直接价值
D．看家狗在外出时频频撒尿属于行为信息 对人类仅具有间接使用价值的是
A．山水画 B．秋水仙素
C．使用价值不清的生物
D．农田生态系统的分解者下列哪个选项体现了间接价值?
??A．森林和草地对水土的保持作用
??B．科学家利用野生水稻培育高产杂变水稻?
??C．结构简单的微生物通常作为实验材料
??D．形态各异的动物为艺术创作量供了材料 三、利用“重复”的重要性需要反复重复的部分内容● 原核生物与真核生物的区别● 人类遗传病的分类● 能量的单向流动● 生物多样性间接价值与直接价值的区别● 健那绿与甲基绿,吡咯红在检测物质的区别● 神经调节中正负离子分布,单向传导与双向传导的辨析● 内环境的组成● 蛋白质的功能,DNA、染色体、基因之间的关系● 大脑皮层V、S、W、H区的功能特点● 自由组合中“新类型”、“理想类型”的含义● 生物抗性产生的原因（自然选择）(注：4班、7班、8班学期初开学测试成绩依次为81.1、81.5、81.3，成绩相当)数据来源:<中学生物学>2007.11苏州中学高二不同复习策略的效果比较四、“临时抱佛脚”也是一种策略五、关注考纲要求,体现课标，属于新增的内容复习没有固定的模式，最优化的复习，一定是讲的精要，练的高效。高三文理基础的有效备考,有待各位老师深入研究,积累经验,形成体系,取得成效,走向成功.课件14张PPT。2008年广州市高中毕业班综合测试（一）——对31、34、39题生物试题分析
郭彤
林敏贤
郭倩文第31题（一）试题命制过程
1、命题思路 2、修改原因原题（原创题） ：
（1）实验小组在光学显微镜下观察人口腔上皮细胞中的线粒体，其中一个同学将观察到的细胞绘制如右图，请指出该绘制图错误之处。
（2）如果右图表示的是某生物细胞，一般情况下不经过染色处理，利用自然材料在光学显微镜下能观察到的细胞器是 。（写标号）
（3）如果右图是生物某部位细胞的示意图，实验小组用该细胞进行观察有丝分裂实验，他们能否达到实验目的？为什么？
（4）实验小组将右图所示的细胞放在含15N标记的胞嘧啶培养基上培养一段时间后，该细胞具有15N标记的结构有 （写标号）试题：
（1）实验小组在光学显微镜下观察人口腔上皮细胞中的线粒体，其中一个同学将观察到的细胞绘制如右图，请指出该绘制图错误之处。
（2）如果右图是生物某部位细胞的示意图，实验小组用该细胞进行观察有丝分裂实验，他们能否达到实验目的？为什么？
（3）实验小组将右图所示的细胞放在含15N标记的胞嘧啶培养基上培养一段时间后，该细胞具有15N标记的细胞器有 （写标号）。第31题（一）试题命制过程
3、试题亮点 以一个细胞结构图为背景，考查多个“观察实验”相关的知识（用显微镜观察多种多样的细胞、观察叶绿体和线粒体、观察植物细胞的质壁分离和复原、观察细胞的有丝分裂实验、核酸结构和观察DNA和RNA在细胞中的分布）和学生对多项生物技术（显微镜观察技术、同位素标记技术）的掌握。
并考查学生读图获取信息的能力，图文换能力和运用比较、分析与综合等方法对细胞学的现象进行推理、做出合理解释和正确判断的能力。第31题（二）考试情况分析
1、本试题得分情况原题（原创题）：题干材料来自《中学生物学教学》2007年第10期，第51页“原癌基因的激活是基因突变吗？”
（1）细胞癌变的分子基础是 ，是 的激活和 的失活引起的。
（2）资料一中划线部分的内容，具体表现为该细胞的什么特点？
资料二中划线部分的内容，在体外人工完成可采用什么技术？
（3）资料一中，膀胱癌细胞中激活的Ras基因与正常基因比较，发生突变的碱基对是
→ 。（用碱基符号表示）
突变的缬氨酸与正常的甘氨酸在分子结构式上的差别是 。
（4）根据上述资料，请简述基因与性状的关系。
（5）有人根据上述资料，认为癌变就是由基因突变引起的。你认同这个观点吗？请说明理 （一）试题命制过程
1、命题思路 2、修改原因试题：
（1）细胞癌变的分子基础是细胞内的 发生了改变，从而使它成为具有_______特性的细胞。癌细胞的分裂方式是______。
（2）资料一中，膀胱癌细胞中激活的ras基因与正常基因比较， 发生突变的碱基对是 → 。（用碱基符号表示）
（3）以资料二中c-myc基因为例，说明基因表达的过程。
（4）有人认为原癌基因突变是引发癌变的唯一途径。你认同这个观点吗？请（举例）说明理由。第34题（一）试题命制过程
3、试题亮点第34题 以一些联系实际的实例，考查学生阅读理解，获取信息和筛选信息的能力。题干内容较陌生，但是问题设置呈梯度展开，考查的知识是基本的概念、（基因突变）、规律（基因表达过程）和特点（癌变特征）等。各层次学生均能回答相应层次的问题，有较好的区分度。（二）考试情况分析
1、本试题得分情况第34题第39题（一）试题命制过程
1、命题思路 2、修改原因原题（改编题）：将香港《生物学练习册》中的两道题合编改编而成。
（1）指出该实验的对照装置的作用。
（2）为什么实验装置Y瓶的质量下降幅度比对照装置的少？
（3）空气泵过装置时，为什么适宜使用缓慢流速而不是快速？举出两个原因。对照装置中Y瓶质量减少的是什么？
（4）提出及解释如何修改这实验的设计来确定离开X瓶的空气没有二氧化碳。 （5）某实验小组对青蛙和鼠在不同气温中O2消耗率进行研究，结果如右曲线图，该图有几处错误，请列举出来。试题：
（1）指出该实验的对照装置的作用。
（2）为什么实验装置Y瓶的质量下降幅度比对照装置的少?
（3）如何检测离开X瓶的空气是否还有二氧化碳?
（4）某实验小组对青蛙和鼠在不同温度中O2消耗量进行研究，结果如右图，该图有几处错误，请列举出来。题一：题二：（一）试题命制过程
3、试题亮点第39题 从多角度去考查实验探究能力。
从“实验原则” （控制无关变量原则、设置对照实验原则、科学性和可行性原则等等）
从“实验原理” （呼吸作用产生CO2与NaOH反应，计算呼吸速率）
从“实验设计” （完善实验步骤）
从对“实验评价”等方面
是一道考查学生理科思维能力的题。（二）考试情况分析
1、本试题得分情况第39题（二）考试情况分析—— 2、存在问题基础知识不扎实审题能力较差综合应用知识的能力有待提高（理科思维有缺陷）实验技能欠缺34题第（2）（0.43）
“基因突变”的概念模糊 在建构知识网络时，忽视知识间的比较和差别。 训练“审题”是值得关注的问题。 对知识纵向联系的培养、训练还不够。没有进行实验！
或还没有进行实验专题复习39题第（4）（0.19）
“习惯性思维”审题31题第（1）（0.46）
不能将多方面、多个实验的知识进行综合分析和判断。39题第（1）（0.25）
定量实验中要排除干扰“质量”测量的因素。31题第（2）（0.61）
不知道光学显微镜可以观察“有丝分裂”（三）后阶段备考建议1、夯实基础，提升能力2、精选练习，提高解题能力3、“技巧”有助提高成绩——通过专题复习和针对性训练，使学生的基础知识得到“充实”——研究考纲和考试说明，研究高考试题，准确高效训练学生的审题能力和应用知识的能力。以“紧张心”面对复习—— 限时训练
以“平常心”面对考试—— 做好会做的！
放弃该放弃的！CO2 + NaOH === Na2CO3 + H2O课件38张PPT。32．(7分)图甲是细胞分裂各阶段的细胞核DNA和
细胞质中mRNA含量的变化曲线，图乙是某生物有
丝分裂过程中的某一分裂时期图像。请据图回答
下列问题：
(1)根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图甲的????阶段(填图中字母)。
(2)图甲曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能活跃的时期是????(填图中字母)。
d—e段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是?? ??，且原来的
mRNA不断被分解。
(3)在图甲a-e阶段中，能观察到图乙所示图像的是??? ?，该阶段
细胞中染色体数目为????条，该生物可能的基因型为? ? 。
(4)如果将此生物的细胞培养在含。3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，
则当细胞分裂至图乙所示时期时，细胞核中含放射性DNA占总DNA的????％。
●命题亮点
1．这题属于图表题里的多图综合类中的图形相关联型题目。题
中的信息量较单图题大，既增加了对识图能力的考查，也提高了
分析的难度。考查内容设计了细胞周期各时期主要特征、DNA复
制、基因突变、转录、翻译、染色体与基因关系以及基因型等方
面的知识，把必修1和必修2的相关知识联系起来考查，是一道综
合性较强的题目。
2．坐标图中的分裂间期的三个时期，对于大多数学生来说是属于
“新情景”。题目避开间期的三个时期的名称、特征，巧妙地利用
了曲线图形考查了间期染色体复制（包括DNA的复制和蛋白质的
生物合成）、mRNA与蛋白质合成（翻译）的关系、蛋白质合成
的场所。
３．对第二轮的复习起到指导作用：注重基础知识的梳理，加
强知识章节内容的纵向甚至章节之间的横向联系，强调知识的整
合，提高相关能力。
●命题思路
（1）将曲线图与示意图有机结合，引导学生分析细胞增殖过程的有关变化，考察学生的图文信息转换和知识迁移的能力。
（2）设置综合性较强问题，引导学生能充分挖掘图中的信息，综合考察学生对遗传学知识的掌握情况，能力考查层次较高。
（3）设计第三问考查学生对知识的运用、分析能力。
（4）通过图甲将DNA复制与基因相关的知识点联系起来。解题思路分析：
（１）诱变育种的原理是基因突变，ＤＮＡ复制时最易受诱变剂诱发引起基因突变．图甲中分裂间期的b时期是ＤＮＡ复制时期
（２）核糖体的功能是合成蛋白质，而mRNA 是翻译的直接模板，所以mRNA相对含量多的时期就是核糖体功能活跃时期，从图中可知mRNA曲线有两个峰值（a、c期）；d、e段mRNA减少是相对a、c来说的，分裂间期完成染色体复制包括ＤＮＡ复制和组蛋白的合成， d阶段前，组蛋白的合成已经完成，所以由ＤＮＡ转录成的mRNA减少
（３）先判断图乙处于中期，图甲的d时期包括了前、中、后期，a—e阶段指整个细胞周期（包括间、前、中、后、末），后期染色体数目加倍，２、４染色体为同型同源染色体，４染色体上应为Ｂ基因的等位基因b或相同基因Ｂ
（４）染色体经过复制（ＤＮＡ复制），每个染色体包含２个染色单体，ＤＮＡ复制是半保留复制，每个染色单体有一个双链ＤＮＡ分子，每个ＤＮＡ分子的一条链为１Ｈ另一条为３Ｈ１．知识要求：
2．能力要求：
试题重点考查学生图文信息的有效转换和对知识的迁移能力，问题的设置综合性较强，能充分挖掘图中的信息，综合考察学生对遗传学知识的掌握情况，能力考查层次较高。
1．考试数据：全市平均分:3.10, 难度约0.44●考试情况分析 以上曲线由5328份样本统计得出，分析曲线可见有约1％的考生0分，
极少考生能拿满分。该题虽为常见题，但稍微改变设问，考生就容易犯错。
全题难度设置适中，既有容易得分的小题，也有一些让学生颇费思量的小题，
有较好的区分度，对以后的备考有较好导向性
各小题得分情况：
。
。２．学生答题情况反馈：
（1）多数学生对有丝分裂DNA数量变化坐标图及分裂相的染色体变化关系示
意图很熟悉，能准确判断两者间的关系（即第三问第1空）；熟悉细胞器的功
能；能较好地区别染色体与染色单体的区别（第3问第2空）
（2）第1小题很多学生将表示细胞质mRNA的曲线看作细胞核DNA的变化曲
线或按照以前解题的的经验－ DNA复制发生在间期而间期是a＋b＋c（没有琢
磨出出题者的意思是DNA复制发生在图甲中间期的哪个时期）。
（3）部分考生将第2小题的第2个空的答案在答卷上的位置过高，扫描不出来
而丢分（如图）（4）不少考生不明白mRNA明显减少是与a、c对比的，不会由mRNA联想到蛋白质，
更不会想到组成染色体的蛋白质到d段前已完成，而在2小题的第2个空空白不作答。
（5）第3小题的第1个空要求考生填写a~e中的某个阶段，但很多考生直接答
“分裂中期”等答案（如图）。（6）第2小题的第2个空要求学生分析mRNA减少的原因，
较多学生思维混乱，乱答成“mRNA翻译成蛋白质”
（7）图乙对学生的干扰较大，由于4号染色体没标示相关
基因，部分学生认为该染色体为Y染色体获认为该染色体
上无基因。因而第3小题的第3个空答“aaXBY”或“aaB”的
情况较普遍。（8）第4小题的较多学生答“50”、“25”；部分学生没有
看到题目已给出“%”的符号，写出的答案有“100%”或“1”
的错误。
（9）第3小题的大多数学生只回答4，或8。反映出
思考不够全面的缺点。
（10）学生对问题的思考不够周全，审题能力有待
提高。如第2问第3空，多数学生只写出其中一种基
因型
（11）基础不够扎实，如第1问，要求学生能知道
诱发基因突变的时间，但整体答对率不高。变式训练：１.(8分）放射性同位素自显影技术被用于研究细胞有丝分裂过程中DNA和RNA的变化。下图表示洋葱根尖细胞处于有丝分裂各阶段时单个细胞中DNA和信使RNA的含量变化。请据图回答：
（1)在放射性同位素标记研究中，为区别DNA和RNA，最好选择标记的合成原料分别是 、 ，研究中应选择洋葱根尖的 部分。
(2) c时期细胞核DNA,染色体与染色单体的比例为 ，这种比例将维持到细胞分裂的 期才开始变化。
(3）由d到e过程中细胞核DNA减少一半的原因是 ．
(4) a时期中的mRNA主要用于指导与 有关的
蛋白质的合成。d,e时期细胞中mRNA含量较低的
最可能原因是
A．1种说法正确 B．2种说法正确
C．3种说法正确 D．4种说法正确
２．右图表示洋葱根尖细胞有丝分裂各阶段细胞核
中DNA和细胞质中mRNA的含量变化。下列有关
说法正确的是（ ）
A．该细胞最可能是根尖成熟区细胞
B．本实验的研究方法最可能是同位素标记法
C．细胞中一条染色体(质)上有2个DNA分子的
时期是d和e
D．在分裂间期中心体复制形成4个中心粒
３．（6分）下图是一某生物（该生物共有4条染色体）有丝分裂过程中的某时期分裂图像，图二是分裂各阶段细胞的核DNA和细胞质中信使RNA含量的变化曲线。试回答下列有关问题：
（1）根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图二的 阶段（填图
中字母）。
（2）如果将此生物的细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，
则当细胞分裂至图一所示时期时，细胞中含放射性的DNA占总DNA的 %（不
考虑细胞质中的DNA）。
（3）曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是 。d—e段细
胞质中mRNA明显减少，
最可能的原因是
。
（4）在图二的 期
（填图中字母）
才能观察到图一所示的
图像，该生物
可能的基因型为 （ ） 36．(7分)
右图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱
以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用
效率)。请据图回答：
??(1)作用光谱与叶绿素a吸收光谱曲线不吻合，其原因是 。
(2)若以新鲜绿叶为材料提取叶绿体中的色素，需要使用的化学药品
是 。
(3)植物进行光合作用时，下列哪些物
质的变化趋势与作用光谱基本一致?
?A．O2的释放量???
?B．C3的总量
C．C5的总量???
D．有机物的生成量
(4)在大田生产中，
若要合理利用光能，
直接有效的措施有
。
36．（7分）
（1）参与光合作用的色素除叶绿素a外，还有叶
绿素b等其他色素，作用光谱反映的是这些光合
作用色素共同作用的结果（2分）
（2）酒精、CaCO3、SiO2 （2分）
（3）AD（2分）
（4）合理密植、间作、套种（1分）
36．题目优点：
1．考查内容涉及了参与光合作用的色素种类(第1小题)、色素提
取实验(第2小题)、光反应和暗反应(第3小题)、时间生产上的应
用(第4小题)。强调了主干知识的考查，题干文字简单精练，图
文并茂，综合性强，考查了学生对基础知识、基本技能的掌情况，
以及识图能力、知识的迁移能力、获取和整理信息的能力，比较、
判断、推理、分析综合等思维能力。
2．难度适中（全卷平均分3.66分,难度约0.53）
3．对第二轮的复习起到了指引作用：注重基础知识的梳理，加强
知识章节内容的纵向甚至章节之间的横向联系，强调知识的整合，
提高相关能力。所以，无论从考查内容，还是知识的表达方式即
试题形式，乃至考后统计得到的难度系数来看，36题不愧是一道
好题
●命题思路
本题为原创题，依据如陈阅增的《普通生物学》等大学教材内容编制，题图也来源于大学教材。以光谱吸收曲线图设计情境，主要考查光合作用及其应用的相关知识，考查读图提取信息的能力。
必修１（人教版）
也有这样一个图P99
此题“源于教材，高于
教材”有利区分、选拔，
（２）（４）小题属教材
内容基础题，既可保证
一定的平均分有可对第
二轮复习起到指导作用
－“回归教材，狠抓基础”
解题思路分析：
（１）首先要明白“作用光谱”的意思，题干有明显解释：作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率，然后要明白“不吻合”的具体意思．其实很简单，某种意义上来说，就是要考生解释两条曲线上的点所对应的Ｙ值之差是什么原因造成的，换句话说，叶绿素a吸收光谱曲线上的点的Ｙ值加上一个值就会等于作用光谱上点的Ｙ值，也就是说作用光谱曲线内除了叶绿素a吸收光谱曲线外还应该有其它曲线，这时候自然就会想到叶绿素b、类胡萝卜素等色素了
（２）无水乙醇用来溶解色素， CaCO3可防止研磨中色素的被破坏，SiO2
有助于研磨充分。Ｐ９８
（３）从题干可知作用光谱代表的
是光和作用的效率，所以原题其实就是问：
衡量光合作用效率的可用指标：
（ O2的释放量、有机物的生成量、
ＣO2 的减少量，当然前两者的变化趋
势是与作用光谱基本一致的）
（４）审题：“合理利用光能，
直接有效的”?1．知识要求
2．能力要求
试题重点考查学生图文信息的有效转换和对知识
的迁移能力，问题的设置综合性较强，能充分挖掘
图中的信息，综合考察学生对遗传学知识的掌握
情况，能力考查层次较高。
●考试情况分析
1．考试数据
本题平均分为：3.66；难度为：0.52。以上曲线由55328份样本统计得出，分析曲线可见约5％考生得0分，4.5％的考生得满分。大部分考生得分分布在2.5分和5分之间。１．从图中提取信息的能力分析能力欠佳，第1小题答对率低2. 学生答题情况及答题误区
２．审题能力有待提高，表现在第2小题的解答中多写了“层析液”，题干只要求
答提取过程中所需化学药品，还表现在对第4小题的解答中，有部分学生从水、
二氧化碳，施肥、灌溉、温室等方面去解答，根本就忽略了题干中的 “合理利
用光能，直接有效的。。。”３．知识迁移、运用能力差，即时学习能力、应变
能力差，对“作用光谱”的理解错误４．文字表达能力欠佳
５．审题不清，套同类题目的答案，乱答一通
６．分析能力差、思维不严密，表现在第3小题的解答中只选择一个答案
一模卷重视考查解读图表和绘制图表能力的考查．考查的图表共25幅，其中曲线图9幅；柱形图1幅；图解5幅；结构模式图3幅；表格4幅。绘曲线图1幅和绘图解2幅。着重考查了“能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容”的能力。
命题者把生物学问题巧妙而合理地设置成图象，考生解题时通过剖析图象，运用图象特征、规律来解决实际问题，达到提升能力的目的。生物图表图像分析题作为生物学的一种题型，考查的主要还是生物学的基础知识，只不过有些图形所含信息比较抽象且难以理解，但将生物图表所示的生物学原理转换为具体的文字内容，解答起来会比较容易。
在近几年高考试题中，生物图表图像题所占比例逐年加大。从命题角度来看，此类试题常借助设置的新情景、提供的新材料来考察学生对基础知识和基本技能的掌握情况，以及识图、识表的能力、知识的迁移能力，获取和整理图表
信息的能力，比较、判断、推理、分析、综合等思维能力。因此，生物图表图像题属于中档题和难题，在一定程度上体现了试卷的总难度。从知识点分布来看，生物图表图像题设计的知识点在各章节都有分布。虽然文字是最基本的表达方式，但知识的表达方式可以是多样的，如模式图、图解、表格、坐标图等都可以形象、具体表达生物学知识与原理，所以教材中的大部分的知识点都可借助生物图表图像题的形式进行考查。
教师要把解生物图表图像题的一般方法和套路教给学生：认真读图，仔细观察，找出点、线、装置等有效信息，并确定以上各要素在图中的用途。合理析图，通过联想与图象有关的概念、规律、原理等，寻求图象中各要素间的关系，并尽量使用生物学术语进行描述。学会用图。识图是基础，析图是关键，用图是目的。另外强调绘图的规范性和准确性也很重要。 教学存在的问题和后阶段备考建议：
继续强调基础知识的训练，注重知识的纵向和
横向的联系，查漏补缺是第二轮复习的重点。从评
卷的过程来看，对曲线图的有效解读依然是目前教
学中较为薄弱的复习环节，学生图文信息的有效转
换也是需要进一步加强的地方，相当一部分学生在
解答有关此类题型的时候，容易出现粗心，混淆曲
线，答非所问或是没有抓住曲线或示意图重要特征
而进行分析的情况。
建议教师在后阶段的复习中，应关注此类题目
的综合性考查目的，把解此类题目的一般方法、套
路教给学生，强化对学生进行有关曲线分析的专题
训练 。精选题、精讲评、精练习，通过训练以培养
学生良好的解题技巧。
例如：坐标曲线专题
“识标”要求明确纵、横坐标分别代表的量：
横轴(X轴－自变量) 、纵轴(Y轴－因变量) 各表示什么3．对下列有关细胞分裂的各图分析正确的是（ ）
A．甲乙两图所示细胞中都有2个染色体组
B．甲乙两图对应丁图中的CD段
C．甲图在DE段
D．丙图中染色体与DNA的比是2：1
C“明点”要求“明点”（即明确关键点的生物学信息、意义） ：
1、分析横、纵坐标：
分析横、纵坐标的生物学含义，找准两者之间的联系。
2、解释：
曲线的各种变化趋势产生的原因；
找出多条曲线之间差异产生的原因。
3、分析各关键点：
（起点、终点、转折点、交点、顶点、最低点）所表示的生物学
含义及其产生原因。
1、认真审题，弄清题意，在充分“识标”、“明点”基础上扣题作答
2、运用生物学理论原理，正确揭示变量之间的因果关系
3、根据曲线的变化情况，将曲线分成若干段，分别叙述，防止缺漏或混为一谈
４、遵循单一变量原则，化繁为简：如果有多条曲线，可能会有多个自变量。可进行分别分析（先单独分析其中一个自变量对因变量的影响，再单独分析第二个自变量）；最后综合分析，得出结论。分别分析时逐一分析每条曲线，或作出必要的辅助线
５、要用专业术语和专业名词，尽量运用课本上的语句表达，或对课本语句作适当修改后运用。
６、用词要恰当：可从题干中分析要用的词，或根据曲线的变化情况确定要用的词。如：
促进、抑制；
正比、反比（定量，有一具体的斜率）
正相关、负相关（定性，无具体的斜率）
加强、减弱；过强；过快；“逐渐……”等，
对这些词要用心比较，领悟其中的差异
７、语言简炼、流畅，突出重点和得分点，不拖泥带水。书写工整清晰，不乱涂乱改，无错别字．要求做到：科学、准确、严谨、规范、简炼、工整
三、“述线”四、绘图绘制曲线有两种类型：定量曲线和定性曲线1、（见０８．１．６．“专题练习”第1１题）
（4）研究者发现温度的变化对气体产量有影响，并在不同温度下测定气体的
产量如下表。请在下列方格纸上，用表中数据，设计完成曲线图 （二）定性曲线 将自变量和因变量之间的内在联系，通过
直观的图像表现出来２．(０７广东卷３８).动物脑组织中含有丰富的谷氨酸脱羧酶，能专一催化1 mol谷氨酸分解为1 mol氨基丁酸和1 mol CO2。某科研小组从小鼠的脑中得到该酶后，在谷氨酸起始浓度为10mmol/L l最适温度、最适pH值的条件下，对该酶的催化反应过程进行研究，结果见图38一1和图38一2图38-1产物CO：浓度随时间变化曲线图 38-2酶催化反应速率随酶浓度变化曲线
（注：酶浓度固定） （注：反应物浓度过量）请根据以上实验结果，回答下列问题：
（1)在图38一1画出反应过程中谷氨酸浓度随时间变化的曲线（请用“1”标注）。见曲线1（评分依据：每分解1 mmol谷氨酸则产生1 mmol CO2，根据CO2浓度变化曲线，可得到严格的谷氨酸浓度随时间变化曲线） ３．（０７江苏）将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片，放人盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如下图所示)，以探究酶促反应的相关问题。根据实验现象与数据分析答题 (1)若土豆片为4片时，每隔5分钟收集一次数据，根据数据绘制出如下曲线图。20分钟后，气体量不再增加的原因是 过氧化氢量有限 (2)若土豆片为8片时，和上述实验所得的曲线(实线)相比，实验结果的曲线最可能是下列 图中的虚线。如果要获得更多的气体，在不改变溶液体积的条件下，可采取的方法是 ，其结果可用 图中的虚线表示a (3)为保证上述实验的科学性，需要控制的其他外界因素有 。温度(或光照或气压等) c增加过氧化氢浓度１ 强调解不同类型题目的相关方法、套路以及
答题的规范性：２ 精选题、精讲评、精练习有关精选题的建议：
１ 必要性：
精选题是精讲评、精练习的前提基础
２ 原则性：
“适合我的学生的题就是好题”
３ 操作性：
