八上 3.1我和你 教案

歌曲《我和你》
—— 教学设计


教学目标：
情感态度价值观：
通过对本首歌曲的学唱，让学生深刻体会奥林匹克精神，激发学生的爱国之情及为自觉维护世界和平而贡献自己的一份力量。
知识与技能：
能够带有感情的演唱本首歌曲。
方法与过程：
1·通过图片了解奥运会。
2·通过资料查找了解作者及音乐家。
3·通过练习使自己在演唱过程中的声音连贯，圆润。
教学重难点：
重点： 深刻体会奥林匹克精神，激发学生的爱国之情及为自觉维护世界和平而贡献自己的一份力量。
难点：在演唱过程中的声音连贯，圆润。

教具准备：
光盘、电钢琴、PPT
课时：
一课时
教学过程：
一：情景导入
用多媒体向同学展示第29届奥运会图片，让学生自己回答是
1：第几届奥运会?
2:在那里举行？
引出本节课课题歌曲《我和你》并给出音乐。
二：新科教授
（一）：让学生聆听歌曲《我和你》

探讨：重温经典之后的感受？
（旋律动听、了解有关体育盛会体裁的音乐
与相关知识，体会本作品内含的丰富情感）

（二）：了解词曲作者及歌手
教师通过课件向学生展示。
(三）：聆听歌曲学唱主旋律
第一部分
3 5 | 1 - | 2 3 | 5 - | 1 2 | 3 5 | 2 - | 2 - ||

La la la la la la la la la la la.
我和 你 心 连 心 同 住 地 球 村
在唱会的基础上学唱第二部分
第二部分
3 5 | 1 - | 2 3 | 6 - | 2 5 | 2 3 | 1 - |1 - |
· ·
la la la la la la la la la la la
为 梦 想 千 里 行 相 会 在 北 京。
（四）：学唱及分析
教师弹琴，学生加歌词演唱全曲。
学生易出现问题
气息不稳、容易飘。声带过紧放松不下来。
连音唱不准
如 6 - 5 - | 6 - 1 -|
来 吧 朋 友
难点解决：
：高音部分先用开口音唱母音a，在加歌词。
：注意发音准确，先读歌词在唱歌词。咬准字头、延长字腹、收准字尾。
三：拓展
想一想
1、歌曲中的“我和你”指的是“你和我”两个吗？
作者要通过歌曲来表达什么？
（ 歌曲表达和传递着和谐，和谐的奥运理念，体现同一个地球上的人们的和谐相处，我们是一个地球村里手心相连的一家人，这是人类共同的心灵呼唤！）
四：课堂小结
教学反思：这首歌曲学生都不陌生，在唱的时候让学生自主学习老师重于引导以及对歌曲创作的介绍，歌手的介绍。调动学生的积极性提高教学效率。