八上 4.4唱脸谱 教案

《说唱脸谱》教案
课题
《说唱脸谱》
课型
初二歌唱课
教
学
目
标
方法与过程
能够模仿京剧的韵味学习《说唱脸谱》，并尽可能演唱这首戏歌。
知识与技能
通过学唱《说唱脸谱》，了解京剧的有关文化知识。?
情感态度价值观
?通过学习歌曲《说唱脸谱》能对京剧艺术产生兴趣，让学生了解中国的国粹与流行歌曲的巧妙的结合。并主动在这个领域进行一些探索。
教学重点
模仿京剧韵味正确的演唱歌曲《说唱脸谱》并且能够背唱
教学难点
休止符、半拍起、以及京剧唱腔中的拖拍
教学过程
导
入
教师教授与学生学习的过程
设计意图
课前播放作品《唱脸谱》，提前铺垫本节课学习重点。
上课，教师提问：课前作品听过否？猜猜今天我们要学什么？
学生聆听
学生回答：是or否
京剧、豫剧、昆剧、、、
与学生互动问答，将学生的注意立集中于课堂
新
课
新
授
引出本节课主题——中华经典之戏曲
师问：什么是戏曲？
你知道哪些曲种？
中国五大戏曲是那些剧种？
（教师试唱个别戏种）
生答：京剧、粤剧、、、、
（会唱戏曲的同学展示）
从中选取京剧进行讲解
京剧的唱腔、行当、
（播放京剧《空城计》中的片段）
完整播放《唱脸谱》
引出戏歌的概念
带领学生哼唱西皮过门
学唱《唱脸谱》
逐步解决可能存在的问题：音准、
拖腔、
休止
分组排练演唱《唱脸谱》
戴脸谱、
加动作、
做表情
欣赏京剧《空城计》
戏歌《唱脸谱》
学习京剧知识
了解戏歌概念
感受京剧中西皮过门的韵味
在学唱过程中不断发现问题、解决问题
学生自己编排动作、以组为单位的表演
培养学生自主发现问题解决问题的能力
培养学生与他人合作，创新精神
课
堂
小
结
、
延
伸
1、面对流行音乐对传统戏曲的冲击，提出针对性对策
2、课后自主学唱一首戏歌，与人分享
课后：思考对策
自主学唱戏歌
培养学生自主学习能力
课后反思