八上 6.1中华人民共和国国歌 教案

章节名称
《中华人民共和国国歌》
学科
音乐
授课班级
八年级
授课时数
2
一、本课学习内容概述（简单说明本课的学习内容）
一、讲述歌曲的格式
二、抄写歌曲“中华人民共和国国歌”
1.欣赏歌曲。
2.学生齐唱歌曲，教师指出错误的地方。
3.难点突出
二、依据标准（摘录最新版《课程标准》的目标语句）
学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。
三、本课学习目标（按最新版《课程标准》中的目标维度）
增进对音乐的兴趣
提高音乐感受与评价欣赏的能力，养成良好的音乐欣赏习惯
能自信地、有情感地演唱，积极参与演奏及创造活动，发展表现音乐的能力。
丰富和提高艺术想象力和创造力。
培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增强集体意识，锻炼合作与协调的能力。
四、学情分析（分析学生前需知识的掌握情况、学生的学习需求和课堂学习行为）
大部分学生能主动学习，深得老师赞赏。比较喜欢上数学课，学习热情也很高，并喜欢与老师友好相处，同学之间、师生之间常在一起交流学习体会。但仍有个别学生学习懒散、学习习惯差，如：粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助，作业喜欢与同学对题。
五、学习重点和难点
项 目
内 容
解 决 措 施
学习重点
引导学生应用恰当的情绪来表现歌曲。
老师示范，学生学唱，老师帮忙矫正
学习难点
掌握好弱起、附点节奏、休止节奏、重音、渐强的力度和三连音的演唱技巧。
老师示范，学生学唱，老师帮忙矫正
六、使用信息技术情况（描述在课堂上将使用什么样的信息技术）
1.播放升旗时的视频，引导学生说出升旗时播放的歌曲名字——中华人民共和国国歌。
七、学生学习活动概述（描述本课中学生将会开展什么样的学习活动）
1.欣赏歌曲。
3.教师带唱有难点的部分。4.学生齐唱歌曲。
5.播放曲子让学生聆听，注意弱起。
6.播放伴奏，让学生跟唱。
八、教师指导活动概述（描述本课中教师将会针对上述学生活动进行哪些方面的指导）
学生齐唱歌曲，教师指出错误的地方。播放曲子让学生聆听，注意弱起播放伴奏，让学生跟唱
九、学生学习活动的评价方法
评价内容
（针对学生学习活动的
哪些行为进行评价）
针对学生学习的情况，接受的程度，领悟的程度，总体的情况
评价方法
（采用什么样的评价方法）
采取矫正式的评价方法
十、课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述）
学习阶段
教师的引导
学生的活动
信息技术应用
评价方法
激情导入
引导学生说出升旗时播放的歌曲名字——中华人民共和国国歌。
学生说出播放的歌曲的名字
多媒体教学
引导式教学
新课教学
教师指出错误的地方。
学生欣赏歌曲，齐唱歌曲。
多媒体教学
矫正式教学
播放曲子让学生聆听，注意弱起
学生认真聆听曲子
多媒体教学
引入式教学
播放伴奏，让学生跟唱
学生跟着伴奏跟唱
多媒体教学
引导式教学
十一、研修反思（说明在以上的教学设计中，哪些地方的设计体现了所选的小课题，哪些环节的设计能够提高学生的学习效率，反思内容请在校本研讨中汇报）
作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的，运用多媒体激发音乐教学活力，结合上课的需要，两者相互结合。只有认真设计每一堂音乐课，才能对学生产生较大的吸引力，从而充分调动学生的练习积极性和参与热情，达到课堂所追求的展示音乐魅力、愉悦学生身心、健康快乐为本的教学目标，只要我们多花些心思，我相信孩子们就会从中得到快乐的体验！从而感悟他们纯真的心灵。